1、教科版科学六年级下册教科版科学六年级下册 第1页，共15页。家乡自然水域里的水有没有受家乡自然水域里的水有没有受到污染？到污染？是什么原因造成了污染？是什么原因造成了污染？让我们去考察一下吧！让我们去考察一下吧！由老师选定考察地点由老师选定考察地点,想一想考想一想考察时要注意什么？察时要注意什么？制定一份考察计划制定一份考察计划.第2页，共15页。我的考察计划我的考察计划目的目的考察自然水域中的水的质量状况考察自然水域中的水的质量状况地点地点注意事项注意事项（一定要注意安（一定要注意安全！）全！）火炉山火炉山水库水库1.1.在老师的陪同下进行考察。在老师的陪同下进行考察。2.2.考察时做到仔细
2、考察时做到仔细,全面。全面。3.3.取样时取样时,小心岸边湿滑小心岸边湿滑,不要到不要到深水区。深水区。4.4.取样时取样时,不要用手直接碰触水不要用手直接碰触水,最最好带上手套。好带上手套。第3页，共15页。实地考察 考察时先看水域周围是什么样的环考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放。境，有没有废水排放。再看看水的颜色怎样，水里有没有动再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物。植物，水面有没有污染物。最后取一瓶水样，带回学校进行检最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。验观察。第4页，共15页。第5页，共15页。第6页，共15页。对采回的水样进一步观察对采回的水样进一
3、步观察 把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？淀下来，杂质是什么？用显微镜检查水中有没有肉眼看不见的微用显微镜检查水中有没有肉眼看不见的微小生物？小生物？第7页，共15页。1.取水做好玻片标本。取水做好玻片标本。2.安放。安放。3.对光。对光。4.抬高物镜，放上玻片标本。抬高物镜，放上玻片标本。5.降低物镜，调焦。降低物镜，调焦。6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向（标本移动方向和图像移动方向相反相反）第8页，共15页。观察时的注意事项观察时的注意事项:1.1.小心仔细观察，防
4、止水样溅出。小心仔细观察，防止水样溅出。2.2.不要用手直接触碰。不要用手直接触碰。3.3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。到容器口去闻味道。4.4.用显微镜观察时用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。要做到仔细，步骤正确。第9页，共15页。水域名称水域名称地方地方水域周围是什么水域周围是什么水域周围的污染源水域周围的污染源水域中的水生植物生长情况水域中的水生植物生长情况水域中的水生动物活动情况水域中的水生动物活动情况水域的水质情况水域的水质情况颜色颜色气味气味是否浑
5、浊是否浑浊水中杂物水中杂物人们对水域的评价人们对水域的评价我的建议我的建议考察报告考察报告第10页，共15页。水域名称水域名称火炉山水库火炉山水库 地方地方 两头两头门门水域周围是什么水域周围是什么有树木、农田、村庄有树木、农田、村庄水域周围的污染源水域周围的污染源生活垃圾、农业污染生活垃圾、农业污染水域中的水生植物生长情水域中的水生植物生长情况况苔藓、浮萍、水花生等苔藓、浮萍、水花生等水域中的水生动物活动情水域中的水生动物活动情况况鱼、虾、螺丝等鱼、虾、螺丝等水域的水质情况水域的水质情况颜色颜色深蓝色深蓝色气味气味有有是否浑浊是否浑浊是是水中杂物水中杂物有塑料袋有塑料袋等等第11页，共15页
6、。比较水样与自来水和生活污水比较水样与自来水和生活污水颜色颜色气味气味沉淀物沉淀物 透明度透明度 微生物微生物样水样水自来水自来水生活污生活污水水较深较深无无有有有有无无刺鼻刺鼻有有无无有有较差较差好好差差有有无无有有第12页，共15页。工业废水工业废水 生活污水生活污水 农业污水农业污水第13页，共15页。从自身做起，不向水库中投放垃圾。从自身做起，不向水库中投放垃圾。对身边的人宣传保护我们的水库。对身边的人宣传保护我们的水库。自发组织去清理水库边上的垃圾。自发组织去清理水库边上的垃圾。向政府建议加强治理水库的力度。向政府建议加强治理水库的力度。如何保护家乡的水环境？如何保护家乡的水环境？第
7、14页，共15页。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得
8、发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有
9、超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人
10、，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论
11、语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。第15页，共15页。
