1、第第4章章 职业生涯发展与就业、创业职业生涯发展与就业、创业4.1 正确认识就业正确认识就业4.2 做好就业准备做好就业准备4.3 创业是就业的重要形式创业是就业的重要形式第1页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业4.1.1 职业生涯发展与就业观职业生涯发展与就业观(一一)职业生涯发展职业生涯发展人的一生中最辉煌、最闪光的阶段是什么？那就是从业。因为它是人的一生中最辉煌、最闪光的阶段是什么？那就是从业。因为它是一个人将自己的知识与智慧贡献给社会，为社会服务的阶段，社会一个人将自己的知识与智慧贡献给社会，为社会服务的阶段，社会财富也因为人们在这一个阶段的输出而得到创造。成功的人首先必财富
2、也因为人们在这一个阶段的输出而得到创造。成功的人首先必须取得职业发展的成功，一份适合自己的职业，能发挥自己才能的须取得职业发展的成功，一份适合自己的职业，能发挥自己才能的职业是一个人获得一定的社会地位和经济地位的基础。职业是一个人获得一定的社会地位和经济地位的基础。下一页返回第2页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(二二)就业观就业观市场经济条件下的就业观念包括以下市场经济条件下的就业观念包括以下8个方面的内容：个方面的内容：(1)自主观念自主观念 市场体制下，人的能动性非常重要。青年求职者不能再市场体制下，人的能动性非常重要。青年求职者不能再依靠父母，下岗职工不能再依靠工作单位、上
3、级部门安排工作，而要自依靠父母，下岗职工不能再依靠工作单位、上级部门安排工作，而要自主择业，积极寻找职业，到市场的大海中去闯荡。主择业，积极寻找职业，到市场的大海中去闯荡。(2)素质观念素质观念 在劳动力市场上存在着就业竞争，在工作单位内部也存在劳动力市场上存在着就业竞争，在工作单位内部也存在上岗和晋升的竞争，这不仅要求人们有一种高的成就动机，而且要求在上岗和晋升的竞争，这不仅要求人们有一种高的成就动机，而且要求人们要有相应的能力素质。人们要有相应的能力素质。上一页 下一页返回第3页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(3)创业观念创业观念 在市场配置资源的模式下，没有谁再来发在市场配
4、置资源的模式下，没有谁再来发“铁饭碗铁饭碗”，人们除自主择业、主动求职外，还要有自主创业、开拓事业的观念。自人们除自主择业、主动求职外，还要有自主创业、开拓事业的观念。自己创业，不仅有利于在就业压力大、职业需求少的情况下就业，而且能己创业，不仅有利于在就业压力大、职业需求少的情况下就业，而且能够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。(4)发展观念发展观念 求职者要从职业生涯的角度规划人生，选择职业，求职者要从职业生涯的角度规
5、划人生，选择职业，调换职业，在劳动与职业的变换中获得最佳发展。市场经济的调换职业，在劳动与职业的变换中获得最佳发展。市场经济的宽松环境和多种机会，正给人的发展提供了极好的机遇。进而宽松环境和多种机会，正给人的发展提供了极好的机遇。进而言之，在人的发展中，还要有成就意识，即事业意识或成才意言之，在人的发展中，还要有成就意识，即事业意识或成才意识，通过努力和拼搏取得事业与生活的成功。识，通过努力和拼搏取得事业与生活的成功。上一页 下一页返回第4页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(5)流动观念流动观念 改革以前，人的职业流动率极低。改革以来，我改革以前，人的职业流动率极低。改革以来，我国
6、大力发展劳动力交流与人才交流，形成了半行政、半市场配国大力发展劳动力交流与人才交流，形成了半行政、半市场配置的格局。流动观念，实际上是自主观念和发展观念的体现。置的格局。流动观念，实际上是自主观念和发展观念的体现。随着改革的深人，劳动者的流动还会有较大的增加，随着改革的深人，劳动者的流动还会有较大的增加，“树挪死，树挪死，人挪活人挪活”的观念将找到它的真谛。的观念将找到它的真谛。(6)法制观念法制观念 在市场经济条件下，法制有非常重要的作用，它在市场经济条件下，法制有非常重要的作用，它能协调劳动关系双方解决其矛盾，维护其合法权益。在我国发能协调劳动关系双方解决其矛盾，维护其合法权益。在我国发展
7、市场经济的过程中，劳动立法以及有关的监督监察、调解、展市场经济的过程中，劳动立法以及有关的监督监察、调解、仲裁等是非常重要的。就业者具有法律观念，就可以有效地保仲裁等是非常重要的。就业者具有法律观念，就可以有效地保护自己的合法权益。护自己的合法权益。上一页 下一页返回第5页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(7)匹配观念匹配观念 在市场经济条件下，个人要根据自身的素质特点在市场经济条件下，个人要根据自身的素质特点与工作岗位的素质要求是否相互适合，作为选择职业、选择岗与工作岗位的素质要求是否相互适合，作为选择职业、选择岗位的客观标准。在自身素质差的情况下，必须注重培训，在知位的客观标准
8、。在自身素质差的情况下，必须注重培训，在知识陈旧的情况下，必须注重学习，这样才能够维持人与职业岗识陈旧的情况下，必须注重学习，这样才能够维持人与职业岗位要求的匹配。位要求的匹配。(8)道德观念道德观念 市场经济条件下，要求人们在社会活动中遵守公平、信市场经济条件下，要求人们在社会活动中遵守公平、信用、真实的信条，有必要的商业道德。同样，在市场经济条件下的就业用、真实的信条，有必要的商业道德。同样，在市场经济条件下的就业和劳动领域，人们也要有必要的道德精神，包括敬业精神、勤奋精神、和劳动领域，人们也要有必要的道德精神，包括敬业精神、勤奋精神、合作精神、互利精神等。合作精神、互利精神等。上一页 下
9、一页返回第6页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(三三)职业学校如何实施职业生涯教育职业学校如何实施职业生涯教育职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学生职业辅导体系，并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容，我生职业辅导体系，并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容，我们发现其内容架构大致由以下几方面组成：们发现其内容架构大致由以下几方面组成：1.一
10、年级一年级“择业指导择业指导”一年级学生从普通中学进人职校，是人生的一次重大转折。此一年级学生从普通中学进人职校，是人生的一次重大转折。此时，大多数学生对职校感到无所适从，不知如何学习，不知如时，大多数学生对职校感到无所适从，不知如何学习，不知如何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业，但并不一定了解何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业，但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一片茫然。因此，职业指导从学生一进校就应抓起。片茫然。因此，职业指导从学生一进校就应抓起。上一页 下一页返回第7页，共86页。4.1 正确认
11、识就业正确认识就业2.二年级二年级“创业指导创业指导”“创业创业”是开创新的事业，为社会创造财富，为个人开辟新的是开创新的事业，为社会创造财富，为个人开辟新的生活道路的社会活动。把生活道路的社会活动。把“创业创业”作为职业指导课程的内容，作为职业指导课程的内容，是时代发展的要求，是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、是时代发展的要求，是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈，学生要求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。在二年级进靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。在二年级进行创业教育十分
12、必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创行创业教育十分必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业创业指导指导”课的主要内容，应以课的主要内容，应以“创业创业”教育为中心，对学生进行教育为中心，对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。业的方法和途径、创办小型企业的基本
13、条件和步骤等。上一页 下一页返回第8页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业3.三年级三年级“就业指导就业指导”职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业，而学生要实现职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业，而学生要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，“就业指导就业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，使学生充分认识当前我国的就业形势
14、，转整就业心态为主线，使学生充分认识当前我国的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场的情况下，根的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场的情况下，根据自己的实际做出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找据自己的实际做出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置。到自己的职业位置。在职业学校中实施职业生涯教育，还要注意以下几个问题：在职业学校中实施职业生
15、涯教育，还要注意以下几个问题：上一页 下一页返回第9页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业1.重视创业教育的方式方法重视创业教育的方式方法在职业学校的职业指导中强化创业教育，既具有现实意义，也具有深远意义。在职业学校的职业指导中强化创业教育，既具有现实意义，也具有深远意义。创业不能只停留在书本上，要多创造实践体验和实践活动的机会，包括模拟创业不能只停留在书本上，要多创造实践体验和实践活动的机会，包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业实践活动，可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业
16、工作环境及所实践活动，可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自面临的各种实际问题，真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的比较，能够发现自己的不足，激发学习专身与职业的适宜性方面产生客观的比较，能够发现自己的不足，激发学习专业知识的主动性和掌握专业技能的积极性，进而避免未来创业的盲目性。业知识的主动性和掌握专业技能的积极性，进而避免未来创业的盲目性。上一页 下一页返回第10页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业2.应以能力为本位应以能力为本位“知识为基础，能力为本位知识
17、为基础，能力为本位”是职业学校教学改革的指导思想，职是职业学校教学改革的指导思想，职业指导不应该是空洞的说教，而应以能力的形成为主线，组织丰富业指导不应该是空洞的说教，而应以能力的形成为主线，组织丰富多彩、多种形式的教学活动，充分发挥学生的主体作用。多彩、多种形式的教学活动，充分发挥学生的主体作用。3.职业指导要保持连续性和针对性职业指导要保持连续性和针对性与其他形式的教育一样，职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性与其他形式的教育一样，职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性和针对性，即第一学年从适应新的学习生活的角度，帮助学生认识专业的特和针对性，即第一学年从适应新的学习生活的角
18、度，帮助学生认识专业的特点以及将来对应的职业，着重培养他们的职业意识，树立职业理想；依据学点以及将来对应的职业，着重培养他们的职业意识，树立职业理想；依据学生的身心特点和能力倾向，引导他们进行自我完善和塑造，培养和发展与其生的身心特点和能力倾向，引导他们进行自我完善和塑造，培养和发展与其职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。上一页 下一页返回第11页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业4.1.2 就业形势与择业观就业形势与择业观(一一)就业形势分析就业形势分析1.三大产业的就业状况三大产业的就业状况第一产业指直接取自于自然物质的生产部门，泛
19、指农、林、牧、渔业，第一产业指直接取自于自然物质的生产部门，泛指农、林、牧、渔业，简称农业简称农业;第二产业指加工取自于自然物质的生产部门，泛指制造业第二产业指加工取自于自然物质的生产部门，泛指制造业或工业或工业;第三产业指广义的服务业，如商业、金融、教育、卫生、信第三产业指广义的服务业，如商业、金融、教育、卫生、信息、旅游、餐饮以及政府公共行政事业和其他公益事业。人类社会息、旅游、餐饮以及政府公共行政事业和其他公益事业。人类社会经济发展的历程，是从农业经济到工业经济再到知识经济的，相应经济发展的历程，是从农业经济到工业经济再到知识经济的，相应的产业特征则是以农业的产业特征则是以农业(第一产业
20、第一产业)为主导到以工业为主导到以工业(第二产业第二产业)为主导为主导再到以服务业再到以服务业(第三产业第三产业)为主导。为主导。上一页 下一页返回第12页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业2.就业问题的新变化就业问题的新变化当前就业形势严峻，就业难，待业现象已经出现。当前就业形势严峻，就业难，待业现象已经出现。自社会主义市场经济体制改革以来，就业方面的矛盾日益突出，出现就自社会主义市场经济体制改革以来，就业方面的矛盾日益突出，出现就业难的问题主要表现在以下几个方面的原因：劳动者充分就业的需求与业难的问题主要表现在以下几个方面的原因：劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质与职业不
21、相适应之间的矛盾将长期存在，当前主劳动力总量过大、素质与职业不相适应之间的矛盾将长期存在，当前主要表现在国有企业和集体企业下岗职工增多，城镇新增就业量难以满足要表现在国有企业和集体企业下岗职工增多，城镇新增就业量难以满足需要安排的就业劳动力；高校、职校扩招以来，毕业生数量猛增，每年需要安排的就业劳动力；高校、职校扩招以来，毕业生数量猛增，每年都有几百万毕业生走向人才市场；此外，每年还有大量的农村剩余劳动都有几百万毕业生走向人才市场；此外，每年还有大量的农村剩余劳动力向城镇非农产业转移。这就使就业问题变得复杂、突出、紧迫，当前力向城镇非农产业转移。这就使就业问题变得复杂、突出、紧迫，当前及今后一
22、个较长时期内，我国就业形势将比较严峻。及今后一个较长时期内，我国就业形势将比较严峻。上一页 下一页返回第13页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业3.就业的机遇就业的机遇面对就业问题，我们也要看到党和政府对就业工作的重视。党和国家领导人面对就业问题，我们也要看到党和政府对就业工作的重视。党和国家领导人多次在全国再就业工作会议上强调要把就业和再就业工作作为关系改革发展多次在全国再就业工作会议上强调要把就业和再就业工作作为关系改革发展稳定的大事来抓。此外，随着我国进一步深化经济体制改革，大力调整经济稳定的大事来抓。此外，随着我国进一步深化经济体制改革，大力调整经济结构，大量增加基础设施建设
23、，实施西部大开发战略，以及科教兴国和可持结构，大量增加基础设施建设，实施西部大开发战略，以及科教兴国和可持续发展战略等，都为同学们提供了自我发展的大好契机，为就业和创业提供续发展战略等，都为同学们提供了自我发展的大好契机，为就业和创业提供了更多的机会。这些机会可以从几个角度来理解：了更多的机会。这些机会可以从几个角度来理解：上一页 下一页返回第14页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(1)从产业结构上看，提供了许多新的就业岗位我国产业经济发从产业结构上看，提供了许多新的就业岗位我国产业经济发展逐步向第三产业转移，第三产业的发展有很大的发展潜力。展逐步向第三产业转移，第三产业的发展有很
24、大的发展潜力。第三产业从业人员逐年增加，使之成为扩大就业的一个主要出第三产业从业人员逐年增加，使之成为扩大就业的一个主要出路。除了传统的商贸服务、餐饮业等，保洁、绿化、保安、公路。除了传统的商贸服务、餐饮业等，保洁、绿化、保安、公共设施护卫等都成为新兴的就业岗位。共设施护卫等都成为新兴的就业岗位。(2)从所有制结构上看，扩大了就业途径国家采取鼓励、支持和引导个从所有制结构上看，扩大了就业途径国家采取鼓励、支持和引导个体及非公有制经济发展的政策，为我国非公有制经济的发展提供了很大体及非公有制经济发展的政策，为我国非公有制经济的发展提供了很大的空间，私营、个体经济成为增加就业的一个重要途径。特别是
25、对于职的空间，私营、个体经济成为增加就业的一个重要途径。特别是对于职业技术类学生来说，很多私营经济非常需要同学们这样的技术性人才，业技术类学生来说，很多私营经济非常需要同学们这样的技术性人才，同学们也可以利用自己的专业知识和技能进行创业，搞个体经营。同学们也可以利用自己的专业知识和技能进行创业，搞个体经营。上一页 下一页返回第15页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(3)从企业结构上看，形成新的就业去向中小型企业比重大、创造的最终产从企业结构上看，形成新的就业去向中小型企业比重大、创造的最终产品和服务的价值多、提供的产品、技术、出口比例也不低，中小型企业为人品和服务的价值多、提供的产
26、品、技术、出口比例也不低，中小型企业为人民的日常生活提供了及时而快捷的服务，满足了人们的日常生活需要。中小民的日常生活提供了及时而快捷的服务，满足了人们的日常生活需要。中小企业和民营经济成为我国新增就业的主体。职业技术类学生不要好高鹜远，企业和民营经济成为我国新增就业的主体。职业技术类学生不要好高鹜远，应该充分发挥自己的优势，避免自己的不足，向中小型企业进军，为职业发应该充分发挥自己的优势，避免自己的不足，向中小型企业进军，为职业发展提供更多的历练机会。展提供更多的历练机会。上一页 下一页返回第16页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(二二)我国当前的主要就业政策我国当前的主要就业政
27、策1.自主择业，加强毕业生自身的价值锤炼自主择业，加强毕业生自身的价值锤炼“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”随着我国劳动人事制度的改革随着我国劳动人事制度的改革和就业服务体系的逐步完善，劳动者在择业时越来越具有大的和就业服务体系的逐步完善，劳动者在择业时越来越具有大的自主性和宽松的环境。国家的就业方针给中职生提供了充分施自主性和宽松的环境。国家的就业方针给中职生提供了充分施展自己才能的机会。同时也要求就业者在择业时，要及时掌握展自己才能的机会。同时也要求就业者在择业时，要及时掌握市场需求信息，把握择业机遇。人才市场的培育和发展是我国市场需求信息，把握择业机遇。人才市场的培育和
28、发展是我国人事管理体制的根本性变革，它告别了单一的人事管理体制的根本性变革，它告别了单一的“统分统配统分统配”旧旧体制，以充满生机和活力的人才资源市场配置新机制的介人劳体制，以充满生机和活力的人才资源市场配置新机制的介人劳动就业领域。自动就业领域。自1983年在沈阳成立第一家人才服务机构，我国各个年在沈阳成立第一家人才服务机构，我国各个城市纷纷建立人才服务中心，在人力资源的配置和经济建设中发挥了巨城市纷纷建立人才服务中心，在人力资源的配置和经济建设中发挥了巨大的作用。大的作用。上一页 下一页返回第17页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业面对就业难的现实，作为受过职业技术教育的同学们更
29、应该以面对就业难的现实，作为受过职业技术教育的同学们更应该以正确的心态对待：正确的心态对待：积极主动地加强自身能力的培养，珍惜实习的机会而不应该把学校积极主动地加强自身能力的培养，珍惜实习的机会而不应该把学校安排的实习当做走过场，通过实习真正积累工作的经验和实际动手安排的实习当做走过场，通过实习真正积累工作的经验和实际动手能力。能力。要自尊，自爱。远离弄虚作假、失信毁约、贪图安逸等有损职业技术学校学要自尊，自爱。远离弄虚作假、失信毁约、贪图安逸等有损职业技术学校学生整体形象的劣性。生整体形象的劣性。上一页 下一页返回第18页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业对待就业问题应该脚踏实地，
30、不能好高鹜远，要相信，无论在什么对待就业问题应该脚踏实地，不能好高鹜远，要相信，无论在什么岗位上，是金子终究会发光。在面临就业问题的时候要能够以正确岗位上，是金子终究会发光。在面临就业问题的时候要能够以正确的态度对待就业的困难和用人单位的要求，消除对就业问题一切不的态度对待就业的困难和用人单位的要求，消除对就业问题一切不合实际的幻想。合实际的幻想。对学校来说，要本着对学生就业负责的态度，更多地安排能够对学校来说，要本着对学生就业负责的态度，更多地安排能够让学生更符合市场经济需要的课程。当然，也不是所有的课程让学生更符合市场经济需要的课程。当然，也不是所有的课程都应该是市场化的课程，例如，像语文
31、、思想道德修养等课程都应该是市场化的课程，例如，像语文、思想道德修养等课程是个人和谐发展必需的课程，这样的课程既不能取消，更不能是个人和谐发展必需的课程，这样的课程既不能取消，更不能“市场化市场化”，用以加深学生终身受益的修为。，用以加深学生终身受益的修为。上一页 下一页返回第19页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业2.人才市场解决就业问题的重要手段人才市场解决就业问题的重要手段随着我国经济改革的不断深化，人才市场体系初步形成，市场管理和配随着我国经济改革的不断深化，人才市场体系初步形成，市场管理和配置人才功能的不断完善，市场机制在促进人才合理流动中已开始发挥重置人才功能的不断完善，
32、市场机制在促进人才合理流动中已开始发挥重要作用。解决就业问题，人才市场是一种重要手段，充分发挥了市场在要作用。解决就业问题，人才市场是一种重要手段，充分发挥了市场在配置人才资源方面的基础性作用。为了适应这种变化，我国从配置人才资源方面的基础性作用。为了适应这种变化，我国从1995年年开始实行市场就业制度。市场就业制度是国家出让劳动者就业的承开始实行市场就业制度。市场就业制度是国家出让劳动者就业的承揽权，劳动力纳人市场，使劳动市场成为沟通劳动力供需双方的渠揽权，劳动力纳人市场，使劳动市场成为沟通劳动力供需双方的渠道道;劳动者在国家法律许可的范围内，自己开创事业，国家给劳动者劳动者在国家法律许可的
33、范围内，自己开创事业，国家给劳动者提供优惠政策，并创造宽松的经营环境；劳动力供需双方直接见面、提供优惠政策，并创造宽松的经营环境；劳动力供需双方直接见面、互相选择，并以合同方式维系双方关系。互相选择，并以合同方式维系双方关系。上一页 下一页返回第20页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业在市场配置人力资源的基础作用下，职业流动日趋正常化，其特点在市场配置人力资源的基础作用下，职业流动日趋正常化，其特点也逐渐明显，总体上表现为也逐渐明显，总体上表现为6个方面：个方面：(1)区域性差别渐明显这种明显差别主要表现在两个方面：一方面区域性差别渐明显这种明显差别主要表现在两个方面：一方面职业流动
34、的方向为从不发达地区向发达地区；另一方面，不发达地职业流动的方向为从不发达地区向发达地区；另一方面，不发达地区内职业流动较缓慢，发达地区内的职业流动的频率远远高于不发区内职业流动较缓慢，发达地区内的职业流动的频率远远高于不发达地区。达地区。(2)与人力资本投人成反比关系这种反比例关系主要表现为：以体力劳与人力资本投人成反比关系这种反比例关系主要表现为：以体力劳动为主的劳动者，因为人力资本投入低、适应工作能力差，流动数量多、动为主的劳动者，因为人力资本投入低、适应工作能力差，流动数量多、频率高；受教育和训练的时间长，人力资本投人高的劳动者，一般从事频率高；受教育和训练的时间长，人力资本投人高的劳
35、动者，一般从事于地位高、声望高、收人高的职业，流动的数量少、频率低。于地位高、声望高、收人高的职业，流动的数量少、频率低。上一页 下一页返回第21页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(3)职业流动与非职业因素相关联的较少职业流动与非职业因素相关联的较少 现代社会职业流动与家庭背景的现代社会职业流动与家庭背景的相关因素较少。现代社会开放、公正，以素质、能力为本位，打破了子承父相关因素较少。现代社会开放、公正，以素质、能力为本位，打破了子承父业的框框，竞争能力是职业向上流动的资本。谚语中所说的业的框框，竞争能力是职业向上流动的资本。谚语中所说的“龙生龙，凤生龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打
36、洞凤，老鼠的儿子能打洞”的历史已一去不复返。的历史已一去不复返。(4)职业流动与年龄成反比职业流动与年龄成反比 主要表现为青年群体中职业流动的主要表现为青年群体中职业流动的数量和频率远远超过中年和老年群体。数量和频率远远超过中年和老年群体。上一页 下一页返回第22页，共86页。第23页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业(5)自由与控制浑然一体自由与控制浑然一体 在市场经济条件下，劳动就业契约关系的形在市场经济条件下，劳动就业契约关系的形成有利于职业流动，但契约双方应信守合同，解除契约也需符合规范，成有利于职业流动，但契约双方应信守合同，解除契约也需符合规范，使得自由与控制有机地结合在
37、一起。使得自由与控制有机地结合在一起。(6)正常流动与非正常流动的区别明显正常流动与非正常流动的区别明显 在职业流动中，凡是促进劳动者全在职业流动中，凡是促进劳动者全面发展、发挥专长，使其最大潜能得到施展的流动属正常流动；以某一方面面发展、发挥专长，使其最大潜能得到施展的流动属正常流动；以某一方面的偏好或由于个别原因使劳动者从适合自己的岗位流动到不能发挥自己特长的偏好或由于个别原因使劳动者从适合自己的岗位流动到不能发挥自己特长的岗位属非正常流动。的岗位属非正常流动。上一页 下一页返回第24页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业3.国家对人才的宏观调控国家对人才的宏观调控十六大报告明确提
38、出：十六大报告明确提出：“国家实行促进就业的长期战略和政策。各级党委和国家实行促进就业的长期战略和政策。各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。”强化政府促进就强化政府促进就业的责任，是要求各级政府正确处理发展经济、调整结构、深化改革、城乡业的责任，是要求各级政府正确处理发展经济、调整结构、深化改革、城乡经济协调发展、完善社会保障体系与扩大就业的关系，逐步走出一条既能充经济协调发展、完善社会保障体系与扩大就业的关系，逐步走出一条既能充分促进就业，又能保证经济持续快速健康发展的路子。政府部门在研究制定分促进就业，又能保证经济持
39、续快速健康发展的路子。政府部门在研究制定经济和社会发展规划时，要把扩大就业作为重要内容加以考虑。在结构调整经济和社会发展规划时，要把扩大就业作为重要内容加以考虑。在结构调整中，既要致力于产业的升级，也要注意发展对就业带动作用明显的中小企业、中，既要致力于产业的升级，也要注意发展对就业带动作用明显的中小企业、劳动密集型企业、第三产业以及多种所有制经济。在深化国企改革的过程中，劳动密集型企业、第三产业以及多种所有制经济。在深化国企改革的过程中，既要建立起以市场调节为主的就业机制，也要考虑到职工和社会的承受力。既要建立起以市场调节为主的就业机制，也要考虑到职工和社会的承受力。在城市建设的美化和管理中
40、，要统筹兼顾，以就业为重，多为群众谋生创造在城市建设的美化和管理中，要统筹兼顾，以就业为重，多为群众谋生创造条件。条件。上一页 下一页返回第25页，共86页。4.1 正确认识就业正确认识就业政府有责任通过多种途径，积极发展各类教育事业，实行学历证书和职政府有责任通过多种途径，积极发展各类教育事业，实行学历证书和职业资格证书并重的制度，以提高劳动者的文化素质和职业技能。通过发业资格证书并重的制度，以提高劳动者的文化素质和职业技能。通过发展各类职业技术教育和培训，努力形成全方位、多层次的职业技术教育展各类职业技术教育和培训，努力形成全方位、多层次的职业技术教育和培训体系。针对未能升学的高中毕业生等
41、新生劳动力，全面实行一至和培训体系。针对未能升学的高中毕业生等新生劳动力，全面实行一至三年劳动预备制培训；对技工学校、就业训练中心进行调整和重组，建三年劳动预备制培训；对技工学校、就业训练中心进行调整和重组，建立综合性培训基地；推动立综合性培训基地；推动“市场引导培训、培训促进就业市场引导培训、培训促进就业”机制的形成；机制的形成；全面推行职业资格证书制度，构建以职业教育和培训促进就业的机制。全面推行职业资格证书制度，构建以职业教育和培训促进就业的机制。帮助部分在就业中处于相对弱势的群体，通过系统的培训，提高其技术帮助部分在就业中处于相对弱势的群体，通过系统的培训，提高其技术素质，增强其上岗竞
42、争能力，建立起素质，增强其上岗竞争能力，建立起“就业靠竞争、竞争靠技能、技能就业靠竞争、竞争靠技能、技能靠培训靠培训”的机制。的机制。上一页返回第26页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备4.2.1 做好由做好由“学校人学校人”到到“职业人职业人”的的角色转换角色转换(一一)从宏大的从宏大的“人生理想人生理想”向现实的向现实的“职业理想职业理想”转换转换第一份工作对中职生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的他们怀抱第一份工作对中职生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式，是指点江山的做事方法。然而就业压力大，选择余的是理想化的思维方式，是指点江山的做事
43、方法。然而就业压力大，选择余地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理想与现实之间的落地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理想与现实之间的落差太大，一时难以接受。先前宏大的理想，在现实面前已经失去目标，失去差太大，一时难以接受。先前宏大的理想，在现实面前已经失去目标，失去动力，只感到实现是遥遥无期的事情。因此，情绪低落。动力，只感到实现是遥遥无期的事情。因此，情绪低落。下一页返回第27页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方式方当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方式方法，去实现职业目标。搭
44、起一座桥梁让自己从理想走人现实。实现职业法，去实现职业目标。搭起一座桥梁让自己从理想走人现实。实现职业目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。从实现职业理想的径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。从实现职业理想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为空
45、想。空想。上一页 下一页返回第28页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备(二二)从青苹果从青苹果“学校人学校人”到成熟到成熟“职业人职业人”的转换的转换同样的实习经历，可以出现不同的出路和结局。关键是你自己的路怎么走，同样的实习经历，可以出现不同的出路和结局。关键是你自己的路怎么走，虽说自己做主，但也要首先认识到究竟要在实习过程中获得什么，怎么才能虽说自己做主，但也要首先认识到究竟要在实习过程中获得什么，怎么才能把握实习机会为自己求职增加砝码？实习生一定要摆平心态，在做事方面，把握实习机会为自己求职增加砝码？实习生一定要摆平心态，在做事方面，首先要建设的是自己的心态。一颗浮躁的心会带着
46、你的眼睛在各个职位、各首先要建设的是自己的心态。一颗浮躁的心会带着你的眼睛在各个职位、各个企业之间来回游移，你会觉得这个工作你能做，那个你也能做，最后导致个企业之间来回游移，你会觉得这个工作你能做，那个你也能做，最后导致你连最简单的都做不好。你连最简单的都做不好。上一页 下一页返回第29页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备从学生人转变成职场人的第一步，应从企业文化、业务流程、公司制度、仪从学生人转变成职场人的第一步，应从企业文化、业务流程、公司制度、仪态仪表、待人接物、为人处世等多个方面进行了解，企业需要的是什么人员，态仪表、待人接物、为人处世等多个方面进行了解，企业需要的是什么人员
47、，什么职位应该具备什么样的素质，如何能够更好地发挥自己的潜力。职业人什么职位应该具备什么样的素质，如何能够更好地发挥自己的潜力。职业人最需要的就是敬业精神，职场新人要做的以日常性的事务工作居多，专业性最需要的就是敬业精神，职场新人要做的以日常性的事务工作居多，专业性的工作一般要经过企业的再培训之后才去做。要保持沉稳的心态，因为这是的工作一般要经过企业的再培训之后才去做。要保持沉稳的心态，因为这是做好任何一份工作的关键。俗话说，做好任何一份工作的关键。俗话说，“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”。你首先。你首先要学会适应。学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。由于缺少基层生要学会适
48、应。学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。由于缺少基层生活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用你的习惯去改变环活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用你的习惯去改变环境，而是要学会人乡随俗，适应新的环境。好高鹜远、自命不凡，只能毁掉境，而是要学会人乡随俗，适应新的环境。好高鹜远、自命不凡，只能毁掉你的前程。你的前程。上一页 下一页返回第30页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备(三三)从散漫的校园生活向紧张的工作模式转换从散漫的校园生活向紧张的工作模式转换悠闲的校园生活方式被紧张的职场打扫嘶代替，使这些处于在家里备受悠闲的校园生活方式被紧张的职场打扫嘶代替，使这
49、些处于在家里备受呵护的呵护的“80一代一代”独苗进入独苗进入“断乳期断乳期”，像是在奶奶、姥姥娇惯下，像是在奶奶、姥姥娇惯下自由淘气的孩子，一下被送到幼儿园，受到纪律、时间的约束，感自由淘气的孩子，一下被送到幼儿园，受到纪律、时间的约束，感到浑身不自在，迟到、请假成家常便饭，总想找借口，编个理由请到浑身不自在，迟到、请假成家常便饭，总想找借口，编个理由请上一次假外面玩一玩。上一次假外面玩一玩。每当新生力量进入单位，都会带来新的气息，同时也会带来一每当新生力量进入单位，都会带来新的气息，同时也会带来一些新的问题。对于大多数刚刚走上工作岗位的大中专毕业生来些新的问题。对于大多数刚刚走上工作岗位的大
50、中专毕业生来说，除了工作能力之外，还要有实干精神、懂得人际沟通。不说，除了工作能力之外，还要有实干精神、懂得人际沟通。不但要完成好属于自己的每一项工作，还要做自己不愿做的事情。但要完成好属于自己的每一项工作，还要做自己不愿做的事情。能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志，能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志，也是一个人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的也是一个人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的事，学会妥协，向职场妥协、向现实妥协。事，学会妥协，向职场妥协、向现实妥协。上一页 下一页返回第31页，共86页。4.2 做好就业准备做好就业准备(四四
