1、第第2323课课 祖国统一的历史潮流祖国统一的历史潮流三部曲：三部曲：昨天昨天无法忘怀的痛无法忘怀的痛今天今天天涯共此时天涯共此时明天明天你知道我在等你吗你知道我在等你吗祖国统一的历史潮流祖国统一的历史潮流 香港问题的由来18421842年年割占香港岛割占香港岛南京条约南京条约1860年割占九龙司年割占九龙司北京条约北京条约1898年租借新界年租借新界展拓香港界址专条展拓香港界址专条15531553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门15571557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权18871887年，强
2、迫清政府签订中葡北京条约年，强迫清政府签订中葡北京条约 18951895年日本强迫清政府签订年日本强迫清政府签订马关条约马关条约，占领我国台湾，占领我国台湾及其附属岛屿。及其附属岛屿。19451945年抗日战争胜利，日本年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台湾。无条件投降，中国收回台湾。1949 1949年蒋介石集团败退台湾，年蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓在美国的庇护下维持所谓“中中华民国华民国”，造成两岸的分离与，造成两岸的分离与隔绝，形成隔绝，形成“台湾问题台湾问题”。解决的最大区别：解决的最大区别：台湾可以保留自己的军队，港澳必须派人台湾可以保留自己的军队，港澳必须派人
3、民解放军民解放军香港特首董建华香港特首董建华香港特别行政区区徽香港特别行政区区徽香港特别行政区区旗香港特别行政区区旗香港回归香港回归澳门回归澳门回归区徽区徽区旗区旗澳门特首澳门特首何厚铧何厚铧根本原因根本原因综合国力的增强综合国力的增强,国际地位的提高国际地位的提高关键因素关键因素“一国两制一国两制”的伟大构想的伟大构想法律依据法律依据联合声明以及特别行政区基本法联合声明以及特别行政区基本法群众基础群众基础渴望回归渴望回归萌芽萌芽酝酿酝酿形成形成保证保证确立确立“和平解决台湾问题的设和平解决台湾问题的设想想”叶剑英叶剑英“九条方针九条方针”80年代初邓小平全面阐述年代初邓小平全面阐述中华人民共
4、和国宪法中华人民共和国宪法全国人大六届二次会议通过全国人大六届二次会议通过 港澳：港澳：洗雪了百年国耻，开创了共同发展的新纪元洗雪了百年国耻，开创了共同发展的新纪元中国：中国：在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步世界：世界：为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献（2）发展与交流：发展与交流：两岸关系发展的一次历史性突破两岸关系发展的一次历史性突破两岸关系出现历史性变化两岸关系出现历史性变化（1）解冻：解冻：中共中央总书记胡锦涛中共中央总书记胡锦涛4月月29日下午在人民大会日下午在人民大会堂会见了中国国民党主席
5、连战。堂会见了中国国民党主席连战。2005年年5月月12日，中共中央总书记胡锦涛在日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜率北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜率 1949 1949年蒋介石集团败退台湾，年蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓在美国的庇护下维持所谓“中中华民国华民国”，造成两岸的分离与，造成两岸的分离与隔绝，形成隔绝，形成“台湾问题台湾问题”。胡锦涛接见新党主席郁慕明胡锦涛接见新党主席郁慕明（1 1）台湾岛内）台湾岛内“台独台独”势力（民进党）势力（民进党）（2 2）国际反华势力：美国、日本等）国际反华势力：美国、日本等统一道路的曲折与阻力统一道路的曲折
6、与阻力逆流李登辉李登辉 “一中一台一中一台”陈水扁陈水扁 “一边一国一边一国”中国政府对台湾问题的坚决立场中国政府对台湾问题的坚决立场 核核心心19951995年江泽民对两岸关系的年江泽民对两岸关系的“八项主张八项主张”20052005年通过年通过反分裂国家法反分裂国家法20082008年胡锦涛的四个年胡锦涛的四个“决不决不”台湾回归的有利因素：台湾回归的有利因素：5.5.国际社会普遍承认一个中国原则国际社会普遍承认一个中国原则3.3.两岸交流日益频繁两岸交流日益频繁4 4.港、澳回归提供了范例港、澳回归提供了范例2.2.民心归向，人民渴望统一民心归向，人民渴望统一1.1.综合国力增强，国际地
7、位提高综合国力增强，国际地位提高指导方针指导方针伟大实践伟大实践伟大任务伟大任务思考思考：特别行政区与民族自治区的特别行政区与民族自治区的区别与关系区别与关系区区别别设立区域不设立区域不同同 是在港、澳、台设立的；是在港、澳、台设立的；在少数民族聚居的地区设立的。在少数民族聚居的地区设立的。自治程度不自治程度不同同 “高度的自治权高度的自治权”；“一定的自治权一定的自治权”。社会制度不社会制度不同同 实行资本主义制度；实行资本主义制度；坚持社会主义制度。坚持社会主义制度。解决问题不解决问题不同同是为实现中国和平统一而设立的；是为实现中国和平统一而设立的；是为了解决民族问题、实现各少数是为了解决
8、民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。民族管理本民族事务的愿望设立的。关关系系都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。区域，不具有任何独立主权实体的性质。特别行政区享有的自治权：特别行政区享有的自治权：行政管理权、立法权、司法权行政管理权、立法权、司法权（外交和国防事务管理权归属中央政府）（外交和国防事务管理权归属中央政府）完成课堂检测完成课堂检测1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一
9、次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革
10、命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资
11、本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新现象进行总结并顺利进入环节6对于明清新现象发展前景的解读。若学生无法顺利、系统地归纳明清新思想相对于程朱理学的变化，则教师可引导学生先对材料中程朱理学的部分内容进行总结，继而在与明清新思想的对比过程中了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。【参考附录】【参考附录】材料一：
