1、 1 20172018 学年瑶海区八年级（上）期末语文试卷 一、语文积累和综合运用（15 分） 1. 默写古诗文中的名句名篇。(6 分） (1) 补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中 4 句 ） （4 分） 一怒而诸侯惧，_。 （孟子二章 ） _，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ） _，狐兔翔我宇。 （曹植梁甫行 ） _，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ） 无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙 ） _，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） (2) 默写白居易钱塘湖春行的颔联。(2 分） _，_。 2.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。 （2 分） 美国记者_（人名）根据采访和考察的第一手
2、资料，写成了红星照耀中 国 。 昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟 人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，在作者笔下，_（昆虫名）像个吝 啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 3.阅读的材料，完成（1）（4）题（7 分） 材料一： 合肥自 2008 年以来的最强降雪刚刚停歇，最强降温又将来袭。本轮席卷我国多 地的强降雪暂告结束， 但新一轮雨雪天气接踵而至， 预计今后几日我省阜阳、 亳州、 宿州、淮南、蚌埠、六安、合肥北部、滁州北部等地有小到中雪，部分地区大雪。气 温继续持续低迷，对积雪熔化极为不利。 材料二：2018 年月 1 日至 12 日气温变化图
3、 2 （1）文中有错别字的一个词是“_” ，这个词的正确写法是 “_” 。 （2 分） （2）文中画线句由语病，应将“_”一词删去。 （1 分） （3）请给这则新闻加一个标题。 （2 分） _ （4）概括材料二的主要信息。 （2 分） _ 二、阅读（40 分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 【一】生命的奇迹（节选） （10 分） 根据地球生命发展的规律，生物的生存需要水、阳光、空气，还需要适宜 的温度。然而，随着科学技术的发展，人类对自然的探索愈加深入和广泛，事实 告诉人们:即使是在高温这样的极端环境下，也依然存在生命。 1936 年，法国旅行家安让里甫在干岛群岛的伊国鲁普岛的一条小河边，
4、发现了一些肚皮朝天，bn 临死亡的鱼，他很欢喜，心想这下就用不着去捕捞了。 他把鱼放到锅里煮汤，当水烧到 50左右时， “死鱼” 竟在热水里游来游去，十 分活跃。里甫很惊奇，解制后发现这种鱼的皮很厚，当地人叫它们“不怕烫的 鱼” 。希腊维库加的沸泉，水温至少高达 90，里面却生活着一种水老鼠，它们 活得十分自在，毫无不适之感，若把它们放在常温的水中，它们反而会被“冻 死” 。 生命不但在常压高温中出现，而且在高压高温中也能出现。 1977 年，法国科学家乘坐“阿尔文”号深海潜艇，在太平洋的加拉帕戈 斯群岛海域，下潜至 3000 米深处。科学家们发现:在水温 250、 大气压强 30000 千怕
5、的热泉口竟然有 5 个生物群落！难怪连见怪不怪的科学家也要目瞪口 呆了。有位科学家惊奇地写道:“我进入活火山口地区的第一个反应，就像孩子进 了迪士尼乐园。我简直不敢相信所看到的景象奇怪的粉红色的鱼、紫色的章 鱼、一群白色的螃蟹、成千上万棕色的贻贝和巨大的白蛤，在火山口，一大片蠕 虫在一根根高达 4 米的竖管顶端，摆弄着松软的鲜红色羽毛状的东西，真像是在 另一个星球上发现了生命。 ” 1979 年 4 月，科学家又来到加利福尼亚湾以外的海底，到了水下 2500 米 3 的深处。 这里水温高达 350以上，炽热到足以使铅这化，却仍生长着成千上万 的红色大蛤、管执端虫、白色螃蟹。而在红海北部的海底，
6、有些地方水温高达 400也还有这些生物的踪影。 这些生物为什么能耐高温呢?至今纷说不一。有的科学家认为它们的机体构造 和生理特性与普通生物并无两样，之所以能耐高温，是因它们机体内有特殊的抗热 因子或有耐热的酶；也有人认为，它们机体内的蛋白质合成系统和细胞结构有微妙 变化，因此，在高温高压下能保持正常结构。 高温环境中生命奇迹的发现， 打破了人们对生命的固有常识， 开拓了人们的视 野， 启迪人们的思维。 生命如此顽强， 可以断定， 生命一定广泛分布在浩瀚的宇宙中， 地球生命应当不会是孤独的。 （周闻编译，有删改） 4.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （2 分） Bn 临（ ） 炽 热（
7、） 5.第段中“目瞪口呆”的意思是_（2 分） 6.第段中的画曲线句子中“至少”一次能删除吗？为什么？（3 分） _ _ 7.第段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分） _ _ _ 【二】屋檐下的守望（13 分） 冉荣萍 数十年风雨，早已揉皱老屋年轻的肌肤。它容颜尽退，微微翘起的屋角 像张开的羽翼，以一种守望的姿势，面向儿女们归乡的小路。 屋檐下的门洞里，母亲细心地淘米捡沙子，一粒一粒，直到捡完沙子， 她才抬起头，直起疲惫的身子去生火做饭。柴草升腾的火苗映红了母亲的脸。一 年三百六十五个日子，母亲在厨房中忙碌着，像一个不知疲倦的陀螺，转啊转 啊，转出我们的一日三餐。饭菜氤氲的热气
8、，熏红了我们年轻的脸庞，也熏出了 母亲眼角逐渐加深的皱纹。 4 父亲经常不在家，家里的重担几乎全压在了母亲那瘦弱的肩膀上。每天 她伴着晨星起床，乘着明月回家，一如老屋默默地为儿女们遮挡生活的疾风暴 雨。 母亲有一手裁剪衣服的好手艺。那时没有成衣可买，找她做衣服的人比 较多，母亲为此常常熬到深夜。雨天，窗外雨声淅沥，内缝纫机哒哒作响，母亲 有时会高兴地哼唱几支老歌，一脸的轻松和惬意。 有时母亲教我们站鞋垫。她把浆好的硬布剪出大大小小的几双鞋样，又 找出一堆碎花布、调好的浆糊。我和妹妹便围坐在桌边，把那些碎花布按自己的 意愿一条一条粘在鞋样上。晾晒干后，母亲便拿着那把笨重的剪刀修去边角，裹 上边，
9、缝结实，一双双好看实用的鞋垫便做成了。这些鞋垫垫在全家人的脚上， 是那么温暖。 北风呼啸的冬夜，老屋便成了温暖的壳。熨烫衣服之余，母亲常拿滚烫 的熨斗来给我们熨冰冷的被窝。昏黄的灯光下，母亲微微弓着身子，轻轻拖着熨 斗，又凉又硬的床单慢慢柔软了，暖和了。早等在一旁我们倏地躺上去，裹上被 子，不久便甜甜睡去。 大年三十晚上，母亲常常为缝我们的新衣服熬到天亮。当时家里生活不 是很富足，但每年一套新衣服准少不了我们的。母亲缝完别人家的衣服，才有空 为我们缝。我从不知道母亲要熬到几点，只知道第二天早上一睁眼睛，一件崭新 的花衣服就已摆放在枕边，令我们欢呼雀跃。 现在回想起来，我满怀歉疚。熬了通宵的母亲
10、，眼睛花不花，手脚酸不 酸，身子冷不冷，这些我竟从未关心过！那些夜晚，屋檐下的那一豆灯光，母亲 咬着线头的那一幅剪影，永远是我心底最珍贵的收藏。 风雨剥蚀中，老家屋檐下的那一排瘦弱的椽条仍牢固地擎起厚重的屋 顶，袅袅的炊烟浮漾着翘翘的屋檐牵引着我们渐行渐远的视线。我仿佛看到那方 屋檐下，母亲正坐在那门洞里，耐心地挑拣着米中的沙粒 （读者文摘在线阅读，有改动） 8.本文主要回忆了有关母亲的哪些往事？请用简洁的语言加以概括。 （4 分） _ _ 9.结合语境，说说第段、第段中划线句子的表达效果，任选一题。 （3 分） （1）数十年风雨，早已揉皱老屋年轻的肌肤。 （从修辞的角度） 5 _ _ （2）
11、昏黄的灯光下，母亲微微弓着身子，轻轻拖着熨斗，又凉又硬的床单慢慢柔软 了，暖和了。 _ _ 10.文中的母亲令人难忘，请概括母亲的形象。 （3 分） _ _ 11.文章以“屋檐下的守望”为题，有什么妙处？（3 分） _ _ _ 【三】生于忧患，死于安乐（12 分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而
12、死于安乐也。 12解释下列加点词在文中的意思。 （5 分） （1）管夷吾举 于士 举： _ （2）行拂 乱其所为 拂：_ （3）人恒过 过：_ （4）衡 于虑 衡：_ （5）出 则无敌国外患者 出：_ 13.翻译下列句子。 （4 分） （1）故天将降大任于是人也. （2）征于色，发于声，而后喻。 14.用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。 （只标一处） （1 分） 曾 益 其 所 不 能 6 15.文中写到的造就人才的因素有哪些？用自己的话概括。 （2 分） _ _ 三、作文（50 分，包含 5 分卷面分） 16.请以“那个身影让我”为题，写一篇作文。 【提示与要求】 （1） 请你从“愧疚
13、” “温暖” “牵挂” “欣赏”四个词语中选择一个，把题目补 充完整。 （2） 可以大胆选择你最能驾驭的文本进行写作。 （3） 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 （4） 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成 绩。 （5） 考虑到内容的充实，文中不要少于 600 字。 1 20172018 学年瑶海区八年级（上）期末语文试卷 参考答案 一、语文积累与综合运用 1.（1）安居而天下熄； （2）采菊东篱下； （3）柴门何萧条； （4）感时花溅泪； （5）似曾相识燕归来； （6）水中藻、荇交横； （7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.（1）埃德加斯诺 （2）杨
14、柳天牛 3.（1）“熔化”改为“融化” （2） “继续” （3）合肥最强降雪结束，最强降温来袭 （4）总体来看，合肥气温从 1 月 1 日开始到 1 月 8 日大体上呈持续降低状态，并于 1 月 8 日气温达到最低，但是从 1 月 9 日开始气温逐渐回升。 二、阅读 4.“濒” “ch” 5.因发现在高温下生活的生物群落而吃惊。 6.不能删去。 （1） “至少”是表示最小的限度，是最少的意思，如果删去则表示水温 最高是 90，与事实不符。 （2） “至少”体现了说明文语言的准确性。 7.运用了列数字的说明方法，用具体的数据对热泉口的水温和大气压强加以说明，准 确地体现出热泉口高温的环境特征，体
15、现了说明文语言的科学性、准确性。 8.（1）母亲在屋檐下的门洞里淘米捡沙子，为家人生火做饭。 （2）母亲为了生计熬夜做衣服，同时在大年三十晚上，母亲常为家人熬夜缝新衣 服。 （3）母亲教“我”和“妹妹”粘鞋垫。 （4）冬天的时候，母亲用熨斗来给“我”和“妹妹”熨被窝、暖被窝。 9.（1）运用了拟人的修辞手法，赋予老屋人的形态，把老屋的外部材料当作人的“肌 肤” 来写， 形象地体现出老屋历经数十年风雨之后逐渐老旧， 表达了作者对老屋的怀 念，使文章语言更加生动活泼。 （2）这句是动作描写。通过“弓着身子” ， “轻轻拖着熨斗”等动作的描写，生动 2 形象地写出了母亲为自己的孩子熨被窝、暖被窝的情
16、景以及母亲的耐心细致，表现 了真挚的母爱。 10.（1）母亲是吃苦耐劳的。母亲常年不在家，母亲一个人撑起了一个家，为了生计 熬夜缝衣服。 （2）母亲是积极乐观的。母亲虽然为了家庭肩负重任，但是她并没有抱怨，在缝 衣服时如果高兴地话还会哼几支老歌。 （3）母亲是慈爱的。母亲为自己的孩子用熨斗暖被窝，熬夜缝过年要穿的新衣 服。 （4）母亲是耐心细致的。母亲教孩子们粘鞋垫的时候认真地帮孩子们准备了所 有材料和工具。 11.（1）开门见山，吸引读者，增强读者的阅读兴趣。 （2）与文章第一段相呼应，体 现出老屋对未归家的人的守望。 （3） “屋檐下的守望”是在屋檐下干活的母亲对孩子 的守望，也是孩子对老屋的怀念，对母亲的思念。 12.（1）被选拔 （2）通“弼” ，辅佐 （3）过错，过失 （4）通“横” ，梗塞，指不顺 （5）名词活用作状语，在国外 13.（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人。 （2） （一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能 被人们所了解。 14.增益/其所不能 15.努力进取，坚持不懈，历经磨难不退却，知错能改，勇于表达出自己的想法或意 见。
