1、家长会家长会,我们我们可以这样开可以这样开 叶兰英叶兰英2013年年8月月28日日主要内容主要内容v家长会的目的家长会的目的v家长会的准备工作家长会的准备工作v家长会的一般流程家长会的一般流程v家长会上怎么说家长会上怎么说v家长会上的家长会上的“N”忌忌v案例分析案例分析一、家长会的目的一、家长会的目的v帮助家长全方位了解幼儿在园的情况帮助家长全方位了解幼儿在园的情况v引导家长提高科学的育儿知识引导家长提高科学的育儿知识v展示教师的专业水平、精神风貌展示教师的专业水平、精神风貌v为家长提供充儿经验分享、交流的平台为家长提供充儿经验分享、交流的平台v减少教师与家长之间的距离感，双方更易于减少教师
2、与家长之间的距离感，双方更易于形成合力，共同促进幼儿的成长。形成合力，共同促进幼儿的成长。二、家长会的准备工作二、家长会的准备工作(一一)时间准备时间准备 家长会的时间选择对家长的出勤率影响很大。家长会的时间选择对家长的出勤率影响很大。v一般而言，家长会应定在新学期初或学期结一般而言，家长会应定在新学期初或学期结束前；束前；v也可在园内举办大型活动结束后再举行班级也可在园内举办大型活动结束后再举行班级家长会。家长会。(二二)场所准备场所准备一个温馨、舒适的场所，也是家长会所必需的。一个温馨、舒适的场所，也是家长会所必需的。v教师可根据本园实际情况，选择合适的会议教师可根据本园实际情况，选择合适
3、的会议厅或教室。厅或教室。v创设一个轻松愉悦的会议环境创设一个轻松愉悦的会议环境(三三)资料准备资料准备v教师提前拟好一份发言稿或会议提纲。教师提前拟好一份发言稿或会议提纲。v教师对本班的每位幼儿都了如指掌。教师对本班的每位幼儿都了如指掌。v根据不同阶段的工作重点或存在问题确定会议主题。根据不同阶段的工作重点或存在问题确定会议主题。v家长会前，教师可适当做一些调查，了解家长所关家长会前，教师可适当做一些调查，了解家长所关心的幼儿教育话题，从而有针对性地收集本班幼儿心的幼儿教育话题，从而有针对性地收集本班幼儿的相关资料、档案或作品集。的相关资料、档案或作品集。(四四)情绪准备情绪准备v调节自己的
4、情绪，调节自己的情绪，以一种平和、轻松、愉悦以一种平和、轻松、愉悦的心态走进家长会。的心态走进家长会。v笑脸相迎或相送家长，体现教师高雅的素质笑脸相迎或相送家长，体现教师高雅的素质和风范，提升家长对教师的信任和尊重。和风范，提升家长对教师的信任和尊重。三、家长会的一般流程三、家长会的一般流程1.1.致欢迎词致欢迎词2.2.介绍本班老师及班级概况介绍本班老师及班级概况3.3.回顾上学期的情况（幼儿的进步）回顾上学期的情况（幼儿的进步）4.4.介绍班级教育特色介绍班级教育特色5.5.介绍下一阶段的家园工作计划介绍下一阶段的家园工作计划6.6.小组或个别交流小组或个别交流四、家长会上怎么说四、家长会
5、上怎么说v角色误区角色误区v参与误区参与误区v沟通误区沟通误区v关注误区关注误区(一一)恰当的开场白恰当的开场白v营造一种轻松、和谐的氛围。营造一种轻松、和谐的氛围。v导入方式导入方式采用灵活多样形式的导入家长会采用灵活多样形式的导入家长会v1 1故事导入故事导入v2 2操作导入操作导入v3 3阅读导入阅读导入v4 4表演导入表演导入v5 5培训导入培训导入v6 6参观式导入参观式导入v7 7考官式导入考官式导入(二二)教师的态度与言语教师的态度与言语v家长说话时，教师应以真诚、开放、谦恭的态度，家长说话时，教师应以真诚、开放、谦恭的态度，专注地聆听；专注地聆听；v向家长谈话时，教师也应避免以
6、自我为中心，尽可向家长谈话时，教师也应避免以自我为中心，尽可能明确而理性地表达自己的想法，并采用商量的口能明确而理性地表达自己的想法，并采用商量的口吻；吻；v教师说话的语气要幽默、诚恳，少用教师说话的语气要幽默、诚恳，少用“你你”的称呼；的称呼；v不要公开批评某个幼儿或某位家长。不要公开批评某个幼儿或某位家长。(三三)提供处理儿童问题的可行方法提供处理儿童问题的可行方法v有针对性地提供一些处理孩子问题的可能方有针对性地提供一些处理孩子问题的可能方向向,让家长自行选择其愿意尝试的方法。让家长自行选择其愿意尝试的方法。v提供一些适合的渠道来帮助解决孩子的问题，提供一些适合的渠道来帮助解决孩子的问题
7、，比如咨询专家、查阅资料、与其他家长交流比如咨询专家、查阅资料、与其他家长交流等。等。(四四)时间的控制时间的控制v家长会从始至终，教师都应注意对时间的把家长会从始至终，教师都应注意对时间的把握。握。v会议开始时，教师就可告诉家长会议将会进会议开始时，教师就可告诉家长会议将会进行多久；行多久；v在会议快结束时，教师也可以用语言或行动在会议快结束时，教师也可以用语言或行动暗示家长会结束的时间快到了。暗示家长会结束的时间快到了。(五五)资料的收集与反思资料的收集与反思v会后的资料收集与反思是许多教师所忽略的。会后的资料收集与反思是许多教师所忽略的。v将家长会中教师的发言、家长反馈等资料分类将家长会
8、中教师的发言、家长反馈等资料分类整理，建档保存；整理，建档保存；v分析本次家长会的影响因素、成败得失，反思分析本次家长会的影响因素、成败得失，反思家长会上显露出的幼儿教育问题。家长会上显露出的幼儿教育问题。五、开家长会的注意点五、开家长会的注意点v忌打不无准备之仗忌打不无准备之仗v忌过程中点名忌过程中点名v忌老师忌老师“一言堂一言堂”v忌面面俱到、无重点忌面面俱到、无重点v忌只讲不足，不讲策略忌只讲不足，不讲策略v忌随意组织无效游戏忌随意组织无效游戏v忌单纯性布置任务忌单纯性布置任务v影像播放。影像播放。孩子的活动镜头永远是家长最感兴趣的内容。v课件展示课件展示。把家长会的内容做成课件穿插美丽
9、的动画或幼儿活动的数码照片，并通过大屏幕展现。v游戏形式游戏形式 用游戏的形式来组织家长会，也能使会议气氛迅速活跃起来。六、案例分析六、案例分析v小李老师的困惑小李老师的困惑 带班三年了，每年幼儿园都要开几次家长会。每次会上带班三年了，每年幼儿园都要开几次家长会。每次会上 解惑之策：家长们都非常认真，还拿着笔和本子随时记录。解惑之策：家长们都非常认真，还拿着笔和本子随时记录。请家长提问时他们都很拘谨，不怎么发言，到最后家长会往请家长提问时他们都很拘谨，不怎么发言，到最后家长会往往变成老师对家长的宣讲会，而没有起到沟通交流的作用。往变成老师对家长的宣讲会，而没有起到沟通交流的作用。v困惑之源：氛
10、围严肃，无人敢言困惑之源：氛围严肃，无人敢言 子杉爸爸的建议子杉爸爸的建议v每次开家长会基本上都是老师来介绍班级整体的教每次开家长会基本上都是老师来介绍班级整体的教育计划和需要家长配合的地方。其实，除此之外我育计划和需要家长配合的地方。其实，除此之外我们更想了解孩子在园的实际状况，看他是不是开心，们更想了解孩子在园的实际状况，看他是不是开心，能不能和小朋友友好相处，会不会照顾自己等。最能不能和小朋友友好相处，会不会照顾自己等。最好能针对孩子的教育问题有一些深入的交流，我想好能针对孩子的教育问题有一些深入的交流，我想这才是我们家长需要的。这才是我们家长需要的。v建议之本：内容单调，形式单一建议之
11、本：内容单调，形式单一淘淘妈妈的忧虑v儿子淘淘是个小淘气，经常在幼儿园儿子淘淘是个小淘气，经常在幼儿园“惹祸惹祸”，幼儿，幼儿园的王老师隔三差五地找我谈话。过几天要开家长会园的王老师隔三差五地找我谈话。过几天要开家长会了，我和淘淘爸爸天天互相推托，都想找理由不去参了，我和淘淘爸爸天天互相推托，都想找理由不去参加，生怕在家长会上听到老师的批评令自己尴尬。加，生怕在家长会上听到老师的批评令自己尴尬。v忧虑之由：乖巧调皮，非好非坏忧虑之由：乖巧调皮，非好非坏v在硬件上创设平等宽松的氛围。可以通过简单地装扮教在硬件上创设平等宽松的氛围。可以通过简单地装扮教室，改变室内物品的位置来达到目的。如将椅子摆成
12、一室，改变室内物品的位置来达到目的。如将椅子摆成一个大圆圈，大家可以面对面地交流，既让老师避免了个大圆圈，大家可以面对面地交流，既让老师避免了“万目注视万目注视”的尴尬，也让家长感受到平等与尊重，使的尴尬，也让家长感受到平等与尊重，使大家尽快熟悉彼此，拉近心理距离，更加轻松愉悦地开大家尽快熟悉彼此，拉近心理距离，更加轻松愉悦地开展会议。展会议。v老师的语言要亲切。话语亲切可以缩短老师和家长的心老师的语言要亲切。话语亲切可以缩短老师和家长的心理距离，使家长轻松下来。讲话时还要注意不时变化语理距离，使家长轻松下来。讲话时还要注意不时变化语调、语速和频率，千万不要照本宣科地读稿子，这样做调、语速和频
13、率，千万不要照本宣科地读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣。折扣。v家长要勇于提出自己的看法。家长要带着想法来，在会家长要勇于提出自己的看法。家长要带着想法来，在会上不能仅当一个听众，还要积极参与其中。上不能仅当一个听众，还要积极参与其中。解惑之策：解惑之策：调整之策：调整之策：v老师应让家长会的内容符合家长期望。如可采用在家长会之老师应让家长会的内容符合家长期望。如可采用在家长会之前通过电话交流、面对面交流，还可以请家长填写一些问卷前通过电话交流、面对面交流，还可以请家长填写一些问卷等方式，等方式，了解家长的真实想
14、法，选择大家感兴趣的主题作了解家长的真实想法，选择大家感兴趣的主题作充分准备。如果老师未主动提出，家长也可以主动与老师进充分准备。如果老师未主动提出，家长也可以主动与老师进行探讨。行探讨。v事先告知家长会的内容与程序。这样可让家长有备而来，事先告知家长会的内容与程序。这样可让家长有备而来，会上给予家长发表见解、交流经验的时间，将会带来意想不会上给予家长发表见解、交流经验的时间，将会带来意想不到的收获。到的收获。v让家长会的形式走向多元化。如可采用分类型的家长会，针让家长会的形式走向多元化。如可采用分类型的家长会，针对有攻击性行为儿童的家长召开一个小型家长会，这样一来对有攻击性行为儿童的家长召开
15、一个小型家长会，这样一来家长之间也可以互相交流，二来老师准备的谈话内容可以更家长之间也可以互相交流，二来老师准备的谈话内容可以更集中更有针对性。集中更有针对性。排忧之策：排忧之策：v家长要正确对待老师的批评或反映，既不要对老师有成见，也不要对老师的意见置之不理。如果有不理解的地方，要坦诚地与老师交流，要相信你们双方始终站在相同的位置 教育者，为了共同的目标 孩子的健康成长。v 家长不要拿自己孩子的缺点，去和别的孩子的长处比。每个孩子都有各自的天赋，父母要相信孩子、尊重孩子，正像陶行知所说“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子”。v老师在向家长反映孩子的情况时，要尊重家长和充分照顾家长的心理
16、。对于孩子的特殊情况，可以在家长会后单独交流，重在指导家长配合开展教育的策略，而非简单地批评孩子甚至家长。家长工作备忘录家长工作备忘录v1这孩子今天有件小趣事，可得把它说给家长听。v2我昨天好象没和这孩子说过话，我一定得过去和他说点什么。v3这孩子今天闷闷不乐，我一定要问清楚原因再帮助他。v4孩子受了一点小伤，我一定要了解清楚原因，在家长来接时主动告诉他详情，并表示歉意。v5这两个孩子发生矛盾，旁边还有家长在，我一定首先承担责任，稳定家长的情绪，再分别找家长谈话，尽可能处理得公平。v6家长向我了解孩子的情况时，我千万不能只说“挺好！”两个字，要尽可能全面的向家长反映孩子的在园表现。v7我一定要
17、先说孩子的优点和进步，再微笑的说出不足。v8这个家长的要求确实自私，我一定等他把话讲完后再转个弯礼貌的回绝，并告诉他理由。v9孩子刚入园，多喊喊他的小名，孩子会觉得我很亲切。v10这个家长特别忙，我们好久没见面，今天我一定要给他打个电话或发个Email。家长工作备忘录家长工作备忘录v11这位家长是个育儿高手，家长会上一定请他传授一下经验。v12孩子生病需要服药和照顾，我一定要认真记录情况，并多关心。v13这孩子两天没来，记得打个电话问候。v14新生入园一个月不得过度批评，评价孩子，我只能说事实。v15今天心情糟透了，但我一定提醒自己面带微笑迎接每一个孩子。v16与孩子交流时我应蹲下来，这样孩子会觉得更亲切。v17这孩子好象很怕老师，我一定要多抱抱他，多和他说话，让他感到老师是爱他的。v18离园时，我会请家长等待孩子整理好手中的物品再接走，并且耐心地和孩子们游戏，直到最后一个孩子也快乐地离开。v19孩子只会做错事，不会做坏事，要正确引导。v20宝宝在线开通了，我要及时回复家长的网上留言，并建设好本班的网站。成功！成功！其实很简单，其实很简单，认准的事情坚决做下去！认准的事情坚决做下去！
