1、A组 自主命题天津卷题组,五年高考,1.(2017天津理综,4,6分)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染 色体变化示意图如图。叙述正确的是 ( ) A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异,答案 B 本题考查减数分裂的特点。该图示为减数分裂四分体时期同源染色体非姐妹染色 单体间发生交叉互换的过程,该变异属于基因重组,D 错误;A、a和D、d在减数第一次分裂过 程(初级精母细胞)中随同源染色体分开而分离
2、,B、b分离则发生在减数第一次分裂(初级精母 细胞)和减数第二次分裂过程(次级精母细胞)中,A 错误;在减数分裂过程中,组成四分体的4条 染色单体将分别进入4个子细胞,因此该精原细胞能产生AbD、ABD、abd和aBd四种精子,B 正确;只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才遵循基因的自由组合定律,而图示中的 三对等位基因位于一对同源染色体上,因此,它们的遗传不遵循基因的自由组合定律,C错误。,方法技巧 区分交叉互换与染色体结构变异 交叉互换指四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间交换相同位置的片段,片段交换后不 影响基因在染色体上的排序。染色体结构变异包括染色体片段缺失、重复、倒位和易位
3、,任 何一种结构变异均导致染色体上基因排序发生变化。,2.(2015天津理综,4,6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤 体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过 程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染 色体为例)可出现的是 ( ),答案 B 本题主要考查减数分裂异常的相关知识。因减数第一次分裂时不形成纺锤体,不 会发生同源染色体的分离,从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体,A错误,B正确;次级 卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生的卵细胞内含有2对同源染色体,C错误;此卵细胞
4、 与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中应该有6条染色体,3个染色体组(每一形态的 染色体有3条),D错误。,3.(2013天津理综,2,6分)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素 和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染 色体组)。 据图分析,下列叙述错误的是 ( ) A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B.细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C.、和细胞分裂后期染色体数目相同 D.培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞,答案 C 本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可知,次级卵母细胞的形成需 要促性腺激素的调
5、节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂,形成成熟卵子,故A、B 正确。培育转基因动物应选择(受精卵)作为受体细胞;、细胞分别进行减、减分 裂,故分裂后期染色体数均为2N,细胞进行有丝分裂,分裂后期细胞中染色体数为4N,故 选C。,4.(2019天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途 径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株 在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。 据图回答: (1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂,
6、不会发生由 和 导致的基因重组,也不会发生染色体数 目 。 (2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上,自交胚,与F1基因型一致的概率是 ,克隆胚与N植株基因型一致的概率是 。 (3)通过途径 获得的后代可保持F1的优良性状。,答案 (共10分) (1)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合 减半 (2)1/2n 100% (3)2,解析 (1)减前期四分体时期可发生同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致的基因重组, 减后期可发生非同源染色体自由组合导致的基因重组。减数分裂的结果是染色体数目减 半。(2)F1有n对独立遗传的等位基因,其自交胚
7、与F1基因型一致的概率是1/2n;途径2中的卵细 胞来自N植株(有丝分裂),所以克隆胚与N植株基因型一致的概率是100%。(3)克隆技术可保 持F1的优良性状(基因杂合),途径2为克隆过程。,素养解读 本题借助减数分裂与基因杂合,考查考生运用所学知识对某些生物学问题进行解 释、推理的能力;试题通过对自交胚和克隆胚的形成分析体现了科学思维素养中的分析与判 断要素。,知识归纳 无性生殖可保持亲本的优良性状,无性生殖方式有扦插、嫁接、压条以及利用植 物体细胞进行的植物组织培养和克隆技术等。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,考点1 减数分裂与受精作用,1.(2019江苏单科,11,2分)下图为初级
8、精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中18 表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是 ( ) A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因 B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因18 C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离 D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子,答案 B 本题借助减数分裂过程中同源染色体的图像,考查对减数分裂过程中的现象及相 关概念的分析理解能力;体现了科学思维素养中的分析与判断要素。 题图中1与2、3与4均位于姐妹染色单体上,为相同基因,A错误;同一个体的精原细胞有丝分裂 前期也存在同源染色体,也已经进行了
9、染色体的复制,也应有基因18,B正确;如果在四分体时 期发生了同源染色体非姐妹单体的交叉互换,则1与3有可能在减数第二次分裂分离,1与2有可 能在减数第一次分裂分离,C错误;如果6、7、8基因相同,则1与它们组合不能形成重组型配子, D错误。,2.(2018江苏单科,25,3分)下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的 是(多选) ( ) A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细
10、胞的同一极,答案 BCD 等位基因位于一对同源染色体的相同位置,位于一条染色体上的朱红眼基因cn 与暗栗色眼基因cl不是等位基因,A错误;有丝分裂中期,纺锤丝牵引着染色体运动,使每条染色 体的着丝点均排列在细胞的赤道板上,B正确;在有丝分裂后期,着丝点分裂形成的两条子染色 体在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极,细胞两极均具有包括cn、cl、v、w基因在内的一整 套基因,C正确;经过减数第一次分裂,基因cn、cl、v、w可能出现在同一个次级性母细胞中,故 减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极,D正确。,知识归纳 同源染色体及其特征 同源染色体是指减数分裂过程中配对的两条染
11、色体,它们形状和大小一般相同,一条来自父方, 一条来自母方。减数分裂过程中相互配对的一对染色体一定是同源染色体。,3.(2018课标全国,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是 ( ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上,答案 B 本题主要考查减数分裂和有丝分裂的相关知识。有丝分裂后期与减数第二次分裂 后期均发生染色体的着丝点分裂,从而导致染色单体分离,A正确;同源染色体
12、联会只发生在减 数第一次分裂前期,B错误;一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都在间期复制一次,C 正确;有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上,D正确。,4.(2017课标全国,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色 体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错 误的是 ( ),答案 D 本题考查减数分裂的相关知识。该细胞中G与g、H与h分别为等位基因,分别位于 两对同源染色体上。在正常的减数分裂过程中同源染色体分离,所形成的配子中不会含有同 源染色体,所以D错误,A、B、C正确。,方法技巧 只要抓住减数分裂
13、过程中染色体行为的重要特点,即“同源染色体分离”,就可以 快速作出判断。,5.(2017江苏单科,16,2分)假如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误 的是 ( ) A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.若染色体有基因A,则有基因A或a C.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体 D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体,答案 A 本题主要考查有丝分裂图像。该生物体的染色体数目为2n=4,而图中细胞染色体 数目为8,说明该细胞处于有丝分裂后期,A错误;图中染色体和属于同源染色体,由于染色 体上有基因A,则上应有基因A或a,B正确;图中染色体和属于同源染色体,但形态大小
14、不同,最可能是性染色体,C正确;该细胞产生的子细胞与体细胞染色体数目相同,应含有4条染 色体、2对同源染色体,D正确。,6.(2016江苏单科,31,9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数 目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞 类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问 题: 图1 图2 (1)图1中细胞分裂的方式和时期是 ,它属于图2中类型 的细胞。 (2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是 。 (3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那
15、么三者出现的先后顺序是 。,(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有 。 (5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有 (用图中字母表述)。 (6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞 松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛 素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测 三倍体出现率最低的是 ,理由是 。,答案 (1)有丝分裂后期 a (2)次级精母细胞 (3)b、d、e (4)a、b (5)ba;dc (6)阻 滞第
16、一次卵裂 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体,解析 (1)图1细胞中含有同源染色体,且染色单体分开后形成的子染色体移向细胞两极,据此 可判断该细胞处于有丝分裂后期,其染色体数和核DNA分子数均为4n,属于图2中类型a的细 胞。(2)若取自精巢的某细胞中染色体数与核DNA数均为2n,且没有同源染色体,那么该细胞 应为次级精母细胞。(3)若为减数分裂过程中的细胞,类型b、d、e的细胞所处时期分别为减 数第一次分裂时期、减数第二次分裂前期和中期、减数分裂完成形成的子细胞,故三者出现 的先后顺序是b、d、e。(4)在图2的5种细胞类型中,类型a只能表示有丝分裂后期,类型
17、b可表 示有丝分裂G2期、前期、中期和减数第一次分裂时期,这两类细胞中一定具有同源染色体;类 型c、d、e可以分别表示有丝分裂的G1期、减数第二次分裂后期,减数第二次分裂的前期、中 期,减数分裂形成的子细胞,类型c中可能不含有同源染色体,类型d、e中一定不含同源染色 体。(5)图2中类型a和类型c是着丝点分裂后形成的细胞类型,据此可判断着丝点分裂导致细胞 类型转换的情况有两种:类型b转换为类型a,类型d转换为类型c。(6)根据题意知,若阻断减数 第一次分裂或减数第二次分裂均可产生染色体数目加倍的卵细胞,染色体数目为2n的卵细胞 与染色体数目为n的精子结合形成的受精卵可发育成三倍体(3n);若阻
18、断受精卵(2n)的第一次 卵裂,由于受精卵不能完成分裂,所以形成的细胞染色体数目应为4n,难以发育成三倍体。,知识归纳 此题是对细胞分裂的考查,解答本题的关键在于理解有丝分裂和减数分裂的区别: (1)有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断 根据同源染色体的有无,判断减数第二次分裂;根据染色体的特殊行为,判断减数第一次分裂。 方法如下: (2)有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核DNA变化的区别,(2)有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核DNA变化的区别,7.(2015海南单科,29,10分)回答下列关于遗传和变异的问题: (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生 ,
19、 同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生 ,这两种情况都有可能导致基因重组, 从而产生基因组成不同的配子。 (2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图 仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是 (填“初级精母细 胞”“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是 (填“初级精母细胞”、“次 级精母细胞”或“精细胞”)。,(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指 。,答案 (1)自由组合 交换(其他合理答案也给分) (2)初级精母细胞 精细胞 (3)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,解析
20、 本题主要考查生物变异、减数分裂等知识。(1)非同源染色体自由组合,导致非同源染 色体上非等位基因之间的重组;同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换,导致基因重组。 (2)由模式图可知:图甲细胞具有联会的同源染色体,处于减数第一次分裂前期,为初级精母细 胞;图乙细胞没有同源染色体,染色体数目减半,且无染色单体,为精细胞。(3)单倍体是指体细 胞中含有本物种配子染色体数目的个体。,考点2 减数分裂的观察,C组 教师专用题组,1.(2014安徽理综,4,6分)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列 叙述正确的是 ( ) A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中
21、,移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半,答案 A 由图可知,甲表示减前期,乙表示减后期,丙表示减末期,丁表示减后期。甲 中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组,A正确;乙中同源染色体分离的同 时,非同源染色体发生自由组合,移向两极的染色体组成不同,B错误;染色体的复制发生在减 前的间期,C错误;同源染色体的分离不能发生在丁中,D错误。,解题关键 根据染色体的行为和细胞核的位置与数量,确定甲、乙、丙、丁图中细胞所处的 分裂时期是解题关键。,2.(2013课标,2,6分,0.731)关于同一个体
22、中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 ( ) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同,答案 C 本题主要考查有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体行为、染色体数目以及核 DNA分子数目的相关知识。两者的前期,染色体数目均与体细胞染色体数目相同,核DNA分 子数目均为体细胞的两倍,但减数第一次分裂前期发生了同源染色体的联会,而有丝分裂前期 没有此行为;两者的中期,染色体数目均与体细胞相同,核
23、DNA分子数目均为体细胞的两倍,有 丝分裂中期,每条染色体的着丝点排列在赤道板上,减数第一次分裂中期,每对同源染色体排列 在赤道板上;有丝分裂后期染色体数目、核DNA分子数目均为体细胞的两倍,姐妹染色单体分 开,减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞染色体数目相同,核DNA分子数目为体细胞的两 倍,同源染色体分开;两者的末期,核DNA分子的数目相同,有丝分裂末期,核染色体数目与体细 胞的相同,减数第一次分裂末期,核染色体数目为体细胞的一半。,3.2014江苏单科,28(1)(3)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问 题: (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意
24、图。 上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ;称为初级精母细胞的有 。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因 (填“相同” “不相同”或“不一定相同”)。 (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下: 实验一,实验二 由实验一可得出推论: 含有可以诱导卵母细胞成熟的物 质。 由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是 ; 孕酮在实验二中的作用是 。,答案 (1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (3)成熟卵细胞的细胞质 蛋白质 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”,解析 (1)据图分析可知,甲图为减中期的初级精母细胞,乙图为减后期
25、的次级精母细胞, 丙图为有丝分裂后期的精原细胞,丁图为减后期的初级精母细胞,因此含有同源染色体的有 甲、丙和丁;称为初级精母细胞的是甲和丁;丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉 互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(3)实验一分析可知,成熟卵细胞的细胞质 中含有诱导早期卵母细胞成熟的物质;在实验二,加入蛋白质合成抑制剂导致早期卵母细胞不 能发育为成熟卵细胞,说明此“促成熟因子”的化学成分是蛋白质,加入孕酮可促进早期卵母 细胞发育为成熟卵细胞,说明孕酮可诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”。,评析 本题主要考查细胞减数分裂和实验设计等内容,难度中等。,A组 20172019年高考模拟
26、考点基础题组,三年模拟,考点1 减数分裂与受精作用,1.(2019天津一中月考,4)取自某生物(2n=8)的一个原始生殖细胞,先用15N标记其8条双链DNA 分子,之后将其置于含14N的培养液中培养,得到了4个子细胞,检测它们的放射性,下列推断错误 的是 ( ) A.该原始生殖细胞培养期间完成了两次有丝分裂或一次完整的减数分裂过程 B.若进行的是有丝分裂,则4个子细胞中含15N的染色体的子细胞的比例一定是50% C.若进行的是减数分裂,则减数第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体均为8条 D.若细胞分裂过程中发生了基因重组,则4个子细胞中的每条染色体一定都含15N,答案 B 一个原始生殖细胞
27、可以通过两次有丝分裂或一次完整的减数分裂形成4个子细胞, A选项正确;若进行的是有丝分裂,则得到4个子细胞需分裂2次,因为DNA进行半保留复制,所 以第一次分裂后形成的细胞中的染色体均为一条15N链和15N一条14链,这样的染色体经复制、 着丝点分裂后形成的两条染色体中只有一条含15N,分开的两条染色体随机分配到子细胞中,故 4个子细胞中含15N的染色体的子细胞的比 例不一定为50%,B选项错误;因为一次完整的减数 分裂过程中,DNA只在减数第一次分裂前的间期复制一次,且每个DNA分子都是半保留复制 (母链为15N标记,新链为14N标记),所以减数第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体均为8
28、条, C选项正确;若细胞分裂过程中发生了基因重组,则可以判断分裂方式为减数分裂,因为一次完 整的减数分裂过程中,DNA只在减数第一次分裂前的间期复制一次,且每个DNA分子都是半 保留复制(母链为15N标记,新链为14N标记),所以形成的4个细胞都被15N标记,D选项正确。,2.(2019天津河东二模,5)研究表明,初级卵母细胞中的SUMO-1蛋白分子可以影响第一极体的 排出。为进一步探究该蛋白质的作用时间,分别向初级卵母细胞的前期(0 h)、中期(6 h)、后 期(9.5 h)注射SUMO-1抗体,实验结果见图,以下叙述错误的是 ( ) A.注入SUMO-1抗体是为了干扰SUMO-1蛋白发挥作
29、用 B.SUMO-1的作用时间为减数第一次分裂的后期之前,SUMO-1抗体注射越早影响越大 C.初级卵母细胞排出第一极体后,染色体数目与核DNA数目之比为11 D.为排除其他无关变量的影响,对照组应注射等体积的普通抗体,答案 C 抗体能与抗原特异性结合,所以SUMO-1抗体能与SUMO-1蛋白特异性结合,干扰 SUMO-1蛋白发挥作用,A选项正确;据图分析,越晚注射SUMO-1抗体,SUMO-1抗体组中极体 的排出率与对照组相差越小,说明注射SUMO-1越早对极体排出影响越大(极体无法排出),B选 项正确;减数第一次分裂过程中染色体着丝点并没有分裂,所以染色体数目与核DNA数目之比 为21(注
30、意是核DNA,避免了细胞质中DNA带来的干扰),直到减数第二次分裂后期着丝点分 裂,染色体数目与核DNA数目之比才为11,C选项错误;无关变量应一致,故对照组应注射等 体积的普通抗体,D选项正确。,3.(2019河北武邑中学一模,3)与果蝇细胞的减数第一次分裂过程相比,果蝇受精卵的分裂过程 中细胞内不会发生的变化是 ( ) A.部分染色体片段的交换 B.DNA中碱基序列的改变 C.同源染色体的联会与分离 D.核仁、核膜的消失与重建,答案 C 减数第一次分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换(基因 重组),有丝分裂过程中非同源染色体之间也能发生部分交换(易位),A错误;有丝分裂和
31、减数分 裂过程中都可能发生DNA中碱基序列的改变,进而可引起基因突变,B错误;同源染色体的联会 与分离只能发生在减数第一次分裂,C正确;有丝分裂和减数分裂过程中,核膜、核仁都会出现 消失和重建的现象,D错误。,审题关键 果蝇受精卵的分裂为有丝分裂,有丝分裂过程中不发生同源染色体联会与分离。,4.(2019江西南昌一模,3)一般情况下,关于有丝分裂与减数分裂的结论,正确的是 ( ) A.有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因 B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同,染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生
32、的子细胞基因型相同,减数分裂产生的子细胞基因型各不相同,答案 A 基于DNA分子的半保留复制,有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全 相同的核基因,A正确;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂,姐妹染色单体 分开,形成两条子染色体,B错误;减数第一次分裂存在同源染色体的联会和分离行为,而有丝分 裂不存在同源染色体的联会和分离行为,C错误;减数分裂过程中,若不考虑突变,则来自同一个 次级精(或卵)母细胞的两个细胞基因型相同,D错误。,易错警示 有丝分裂和减数分裂均经过一次DNA复制,但减数分裂连续分裂两次,有丝分裂只 分裂一次,故减数分裂所形成的子细胞染色体数只有体细胞一半。
33、着丝点分裂发生在有丝分 裂后期或减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离后形成两条子染色体,染色单体数变为0。 减数分裂过程中染色体的行为与有丝分裂存在不同,减数第一次分裂存在同源染色体的联会 和分离。,5.(2019福建漳州一模,17)某研究者对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图, 下列叙述正确的是 ( ) A.图中四个细胞含有同源染色体的细胞只有甲和丙 B.细胞甲中含有2个四分体 C.图中四个细胞称为初级精母细胞的有甲和丁 D.丁细胞染色体的互换区段内同一位点上的基因一定不相同,答案 C 图中甲、乙、丙、丁分别表示的分裂时期为减中期、减后期、有丝分裂后期 和减后期,甲、丙、丁细胞中均含有同源染色体,乙中不含同源染色体,A错误;细胞甲中只有 一个四分体,B错误;处于减数第一次分裂时期的甲、丁细胞为初级精母细胞,C正确;同源染色 体相同位置可能存在等位基因或相同基因,因此丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的 基因可能相同也可能不相同,D错误。,
