1、语 文语 文人教部编版三年级（下册）第1页，共24页。鹿角和鹿腿第2页，共24页。情景引入美丽的鹿角，老师这里有一则有趣的寓言故事呢。你们想知道故事的内容吗?那好,我们就一起走进寓言故事鹿角和鹿腿吧。第3页，共24页。作 品简介伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。第4页，共24页。我 会 认chn chn jn jnzhu zhu pipi yun yun第5页，共24页。我 会 认shshb b s s zhnzhn第6页，共24页。我会写l tng yng xn shng yn l
2、tng yng xn shng yn 鹿 塘 映欣赏匀“鹿”的“广”部撇画要舒展，被包住的部分中间要写的略扁且紧凑、下面的“比”的竖弯钩则要写得竖短横长；塘”左半部分的“土”要写得略小,且第二笔横画要变成提画,同时要被右边“唐”的撇画托住;“赏”中间的“口”要写得扁小，“贝”字的点画略长,保证字整体的稳定。第7页，共24页。我会写致 配传 哎zh pi chun i sh tnzh pi chun i sh tn叹狮“狮”右边的“犭”注意弯钩的弧度不易过大，字的左右两个部分要写的紧凑。第8页，共24页。词语解析匀称匀称挣脱挣脱抱怨抱怨逼近逼近chnchnzhngzhng yun yunbb第9
3、页，共24页。词语解析【匀称匀称】【挣脱挣脱】【抱怨抱怨】【逼近逼近】比例和谐、协调匀称也可指身材和谐对称。奋力摆脱。心中不满，数说别人不对；近；接近。第10页，共24页。朗读课文正确、流利、正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文。第11页，共24页。段落大意u 第一部分(第1自然段):u 第二部分（第24自然段）：鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿简单介绍鹿的住处,引出下文。u 第三部分（第57自然段）：面对狮子的捕杀,细长的腿帮鹿脱离险境,而美丽的角却差点让他送了命。第12页，共24页。鹿角和鹿腿主要讲的是在丛林中一只鹿从狮口逃生的故事。这鹿角和鹿腿主要讲的是在丛林中
4、一只鹿从狮口逃生的故事。这则寓言故事告诉我们则寓言故事告诉我们,一一切事物各有所长、各有所短切事物各有所长、各有所短,不要因为它不要因为它的长处而看不见它的短处的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用,美和实用在不美和实用在不同的环境和不同的条件下都有其存在的价值。同的环境和不同的条件下都有其存在的价值。第13页，共24页。句段精析赏析赏析:这是鹿在欣赏自己水中倒影时情不自禁发出的赞叹这是鹿在欣赏自己水中倒影时情不自禁发出的赞叹,两个两个“多么多么”充分充分表达
5、了鹿对于自己匀称身段以及精美别致的角的喜爱、自豪之情表达了鹿对于自己匀称身段以及精美别致的角的喜爱、自豪之情,尤其是对尤其是对于自己于自己“美丽的角美丽的角”的喜爱之情更甚的喜爱之情更甚,简直堪比简直堪比“珊瑚珊瑚”。同时，句中两。同时，句中两个个“!”“!”的运用，则更突出表达了鹿内心的情感。的运用，则更突出表达了鹿内心的情感。啊啊!我的身段多么匀称我的身段多么匀称,我的角多么精美别致我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚好像两束美丽的珊瑚!第14页，共24页。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读出叹息
6、、抱怨的情绪，鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读出叹息、抱怨的情绪，“唉唉”“”“太细了太细了”语调低，语速慢，语调低，语速慢，“怎怎么么”感叹强烈，要表达出内心的不满。感叹强烈，要表达出内心的不满。句段精析第15页，共24页。在鹿抱怨着自己的腿，无精打采准备离开时，在鹿抱怨着自己的腿，无精打采准备离开时，发生了什么事？发生了什么事？句段精析第16页，共24页。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿
7、猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。危险降临了危险降临了句段精析第17页，共24页。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕难看的腿展现了难看的腿展现了自己的优势自己的优势句段精析第18页，共24页。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。抓住这个机会，猛
8、扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。句段精析第19页，共24页。句段精析两只美丽的角差点儿送了我的命两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生可四条难看的腿却让我狮口逃生!赏析赏析:这句话是鹿狮口逃生后发出的感慨这句话是鹿狮口逃生后发出的感慨,巧妙写出了鹿经过危险后巧妙写出了鹿经过危险后对自己的角和腿发生了截然不同的态
9、度改变对自己的角和腿发生了截然不同的态度改变,说明说明此时的鹿对问题此时的鹿对问题的看法比先前更加全面、客观，而且也更看重各自的实际价值的看法比先前更加全面、客观，而且也更看重各自的实际价值。同。同时时,也点明了寓言故事的内涵一表面美丽的事物未必有用也点明了寓言故事的内涵一表面美丽的事物未必有用,相反的相反的,或许不太好看的事物却具有更为实用的价值。或许不太好看的事物却具有更为实用的价值。第20页，共24页。课后思考通过学习，你明白了什么道理？任何东西都任何东西都各有所长，各有所短各有所长，各有所短，我们不能因为它的，我们不能因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定长处而看不见它
10、的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。它的长处。第21页，共24页。课堂小结鹿角和鹿腿鹿角(美丽):险些送命鹿腿(难看):狮口逃生 一切事物各有所长,要全面看待问题第22页，共24页。第23页，共24页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感
11、悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。第24页，共24页。
