金坛区苏科版五年级心理健康教育第5课《众人划桨开大船》教案及课件（定稿）.zip

第 5 课众人划桨开大船教案认知目标认知目标：通过情景讨论、体验性游戏等充分感受合作的重要性。过程方法目标过程方法目标：通过互相合作，掌握一定的合作技巧，学会较好地与他人合作。情感态度目标情感态度目标：通过合作成功与失败的情景感受合作的重要性，享受合作的幸福。教学方法教学方法：情景活动、体验性游戏教学重点：教学重点：引导学生充分感受合作的重要性，学会乐于与他人合作，享受合作的幸福。教学难点：教学难点：克服学生们的以自我为中心。教学工具：教学工具：扑克牌若干副、方便学生书写的卡片。教学环节：教学环节：1.热身导入（5 分钟）。（1）听歌【众人划桨开大船】。（2）这首歌曲向我们传递了什么呢？许多人一起就可以完成看似不可能的任务。（3）一个人的力量是有限的，然而一个团结起来的集体就会牢不可破。合作可以让我们互相鼓励、互相安慰，爆发出不曾有过的力量。（4）出示暖心坊故事（5）讨论：五（1）班同学的表演为什么会成功？2体验活动（10 分钟）。（1）下面我们进行一个游戏，比一比哪一个小组最团结，任多完成得最好。介绍“垒高塔”活动规则：小组成员分工合作，在最短时间用所有扑克垒出高塔（提示；扑克牌可以撕开插拼，让高塔更坚固），并取一个名字。（2）分组，开始比赛。（3）各组反馈比赛结果。（4）聆听活动中的故事，采访活动中的感受：假如是你一个人完成，你觉得会做的更好吗，为什么？（5）用“心灵点拨”的内容进行小结。3.主题探究（10 分钟）。（1）这个小组为什么没有完成学习任条？给他们提出一条建议吧（预设：小组成员没有达成一的意见，各执己见，谁也说服不了谁，导致了任务的失败）。（2）鼓励学生表达看法，并给予简单点评。教师引导学生明白先完成任务最重要，要团结，即使有部分人觉得不合理，也要从大局考虑，服从任务的安排，各小组组长可以先收集各组成员的想法，統一协安排，再布置任务，减少提出异议的人数，对个别坚持自己观点的人，耐心说服和劝解。（3）运用“心灵点拨”的内容进行小结。4.总结回顾（10 分钟）。（1）调动学生已为经验和前面环节的学习感受，指导学生分合作更要性和合作技巧两部分来总结。（2）边总结边要求学生在卡片上书写，教师书写在黑板上。（3）整理学生的卡片，总结合作方法。（4）通过“争当优秀宣传员”的活动让学生开展合作重要性和合作方法的宣讲。5.课外拓展（5 分钟）。（1）了解活动客：开展一次双人三腿的趣味跑步比赛，让一半学上先练习配合，而另一半学生不进行热习，直接参赛。看看结果会有什么不同。（2）猜测 2 种参赛形式结果会有什么不同。通过说明猜测理由，强化、巩固、升华本课教学主题。（3）开展比赛。（4）比赛过程和结果开展讨论。众人划桨开大船下周一学校集体晨会节目是五（1）班的合唱表演。不巧的是，班主任李老师生病住院了。班长王海对大家说：“李老师生病了，我们要更加齐心协力完成这项任务。”在王海的组织下，大家经过商量决定，由张亮同学担任指挥，林丽领唱，四位同学穿插一段诗歌朗诵。经过大家的认真排练和默契合作，周一集体晨会上，五（1）班的表演非常成功，获得了全校师生的一致称赞。暖心坊第一部分思考第一部分五（1）班同学表演为什么能够成功呢？垒高塔第二部分分享讨论我在活动中的感受是什么？我在活动中的感受是什么？分享讨论如果你一个人，你觉得会做的更好吗，为什么？如果你一个人，你觉得会做的更好吗，为什么？只要大家目标一致，分工合理、良好沟通，再大的困难也能克服。我当优秀宣传员第三部分合作的方法 合作的技巧趣味赛跑第五部分下 课