1、六年级道德与法治 知法守法 依法维权（第二课时）（第二课时）六年级道德与法治悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。听一听六年级道德与法治 上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。听一听六年级道德与法治 15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被公安局收容教养1年。在被送进少年管教所的那一
2、刻,他流下了悔恨的泪水。听一听六年级道德与法治想一想 想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？六年级道德与法治程度程度不良行为不良行为处理措施处理措施黄灯红灯褐灯说一说六年级道德与法治程度程度不良行为不良行为处理措施处理措施黄灯红灯褐灯打架骂人，欺负同学殴打同学，索要财物盗窃由父母、学校管教由公安机关治安处罚由政府收容教养说一说六年级道德与法治想一想，杜某某为什么留下了悔恨的泪水？想一想六年级道德与法治杜某某为自己的违法行为留下泪水。说一说 杜某某是认识到了自己的错误，意识到自己伤害了他人，才会感到悔恨。杜某某对自己之前不听取学校管教、不吸取治安处罚的教训而后悔，他意识到了违法
3、的严重后果。六年级道德与法治我的疑问 未成年人犯罪是不是不用受到处罚？我记得我国有中华人民共和国未成年人保护法，也许未成年人违法犯罪真不用受到处罚。六年级道德与法治1.由父母、学校管教。2.由公安机关治安处罚。3.由政府收容教养。4.由法院追究刑事责任。我的观点 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施。六年级道德与法治 你身边有没有类似杜某某这样的情况？或者你了解的类似情况？想一想六年级道德与法治 因盗窃8000元现金即将被判刑的少年犯王某在法庭上对法官说:“叔叔,我把钱都交出来了,让我回家吧,我想妈妈。”说一说六年级道德与法治 我觉得就算交回偷来的钱，也不能抹消他的犯罪行为。我认为
4、经济损失尚可以尽量弥补，但如果是人身伤害，就无法挽回了，王某要为自己的行为负责。为什么王某还钱了，还不能回家？帮一帮六年级道德与法治资料 据调查，近年来我国青少年违法犯罪率持续上升，而且14-16岁的青少年犯罪案件占了很大的比重。令人震惊的是，许多少年犯竟然是由于对法律的无知，贪图一时“好玩”，走上了违法犯罪的道路。六年级道德与法治说一说 这么多青少年走上违法犯罪的道路，我真难过。希望他们接受了教育和处罚后，能成为遵纪守法的公民。一旦违法，受到法律的惩罚，后悔也晚了，我们要做遵纪守法的少年。听完同学的分享，你有哪些感受？六年级道德与法治看一看六年级道德与法治想一想，法律为什么要惩处违法犯罪行为
5、？想一想六年级道德与法治说一说 如果不惩处违法犯罪行为，就会让违法犯罪的人有恃无恐，有可能继续做出更严重的违法犯罪行为。犯罪行为不仅伤害他人，也伤害自己，最后伤害自己和他人的家庭。六年级道德与法治 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。六年级道德与法治 在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，而犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何正确把握，区分对待，也是我们要研究的问题。六年级道德与法治 好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。邻居
6、张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。看一看六年级道德与法治想一想 哪一幅表现的是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？六年级道德与法治说一说 哪一幅表现的是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？六年级道德与法治想一想 生活中还有哪些是正常的身体接触？还有哪些是不当的身体接触？请尝试完成以下表格。正常身体接触不当身体接触 六年级道德与法治说一说 生活中还有哪些是正常的身体接触？还有哪些是不当的身体接触？请尝试完成以下表格。正常身体接触握手、运动中的碰撞等。不当身体接触六年级道德与法治说一说 生活中还有哪些是正常的
7、身体接触？还有哪些是不当的身体接触？请尝试完成以下表格。正常身体接触握手、运动中的碰撞等。不当身体接触陌生人故意碰触身体隐私部位。六年级道德与法治 我们一定要注意这些不当的身体接触行为。有些不当的身体接触，还会发展为“性侵害”。“性侵害”行为不仅仅是不当的身体接触，而是严重的违法犯罪行为。六年级道德与法治资料 这是某研究机构对2006年以来包含“性侵害”行为或环节的司法判例进行了统计，选取典型的69个案例中的年龄分布情况。六年级道德与法治想一想 在这些“性侵害”的案例中，被害者的年龄分布有哪些特点？通过数据，你有哪些发现？六年级道德与法治说一说 我发现“性侵害”行为的受害人，大多集中在0-14
8、周岁之间。也就是说，小学生和初中生遭受性侵害的比例最大。六年级道德与法治说一说 我觉得年龄越小，体力越弱，不容易反抗。我认为年龄小，生活经验少，更容易对熟人放松警惕。六年级道德与法治想一想 观察所调查的“性侵害”案件中，通过线上、线下实施引诱并犯罪的案件比例，你有什么发现？六年级道德与法治说一说 我发现在这些调查的“性侵害”案例中，大多数案件都是通过线上引诱发生的。线下引诱的比例小，这说明我们在线上更疏于防范。六年级道德与法治想一想 观察“性侵害”案件中的线下见面比例数据，你有什么发现？20%80%未线下见面的性侵害行为线下见面的性侵害行为六年级道德与法治说一说 我发现“性侵害”案件中，百分之
9、八十都是线下见面才发生的侵害行为。还有一部分是通过网络平台进行的“性侵害”行为。六年级道德与法治想一想 分析以上两组数据，思考一下，在网络时代我们应该如何更好避免“性侵害”？六年级道德与法治说一说 我们要注意网络上交友的安全，不随意跟网友见面。包括自己的信息，也不能随意告诉他人。一旦遇到侵害，马上求助家人或报警。六年级道德与法治看一看六年级道德与法治想一想 如果遇到不当的身体接触以及“性侵害”，该如何应对？六年级道德与法治说一说 首先要尽快逃离现场，以免发生再次伤害。然后赶快告诉家长或者老师，寻求帮助。还需要马上报警，将坏人绳之以法。六年级道德与法治 性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我预防意识，远离侵害，学会自卫。在出现“性侵害”事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。知识窗六年级道德与法治 刑法中从重处罚的规定，体现了国家坚决打击“性侵害”行为的态度。要求惩治性侵害，是有法律支持的、堂堂正正的权利，我们不应当有所顾虑。不管是男生还是女生，都要积极寻求帮助。知识窗六年级道德与法治法律严厉惩处违法犯罪行为维护权利人的合法权益知法守法 依法维权要做守法公民学会保护自己
