1、物理必修 人教版第一章运动的描述5速度变化快慢的描述加速度素养目标定位素养目标定位素养思维脉络素养思维脉络1课 前 预 习 反 馈2课 内 互 动 探 究3核 心 素 养 提 升4课 堂 达 标 检 测5课 后 课 时 作 业课前预习反馈1定义：加速度是速度的_与发生这一变化所用_的比值。用a表示。2定义式：a_。3单位：在国际单位制中为“米每二次方秒”，符号是_或_。4物理意义：表示运动物体速度_的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速度的_。知识点知识点 1加速度加速度变化量时间m/s2ms2变化快慢变化量知识点知识点 2加速度方向与速度方向的关系加速度方向与速度方向的关系1加速度的方向：
2、加速度是矢量，不仅有大小，也有方向。其方向与_的方向相同。2加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时加速度与速度的方向_，速度减小时加速度与速度的方向_。速度变化量相同相反1vt图象反映了物体的_随时间的变化规律。2速度均匀变化的直线运动的vt图象是一条倾斜的直线(如图所示)，直线的_就表示加速度的大小。知识点知识点 3从从vt图象看加速度图象看加速度速度斜率判一判(1)加速度是表示物体运动快慢的物理量。()(2)加速度是表示物体速度变化大小的物理量。()(3)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量。()(4)物体A的加速度为2 m/s2，B的加速度为3 m/s2，则A的加速度大于B
3、的加速度。()(5)物体A的加速度为2 m/s2，则物体一定做加速运动。()(6)在同一vt图象中，图线倾角越大，对应图象的物体的加速度就越大。()辨析思考辨析思考B想一想在如图所示的三种情况中，小车是否都有加速度？请说明理由。答案：都有加速度。(a)中速度大小发生变化；(b)中速度方向发生变化；(c)中速度的大小和方向都发生变化，所以三种情况中都有加速度。课内互动探究以30 m/s高速行驶的列车急刹车时能在30 s内停下来，以7 m/s飞行的蜻蜓能在0.7 s内停到枝叶上，比较列车与蜻蜓速度变化的快慢(如图)。它们谁的加速度较大？是否速度大的物体加速度就大？是否速度变化量大的物体，加速度就大
4、？探究一加速度、速度、速度变化量的比较探究一加速度、速度、速度变化量的比较1提示：蜻蜓的加速度大速度大的物体加速度不一定大速度变化量大的物体加速度不一定大 关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法正确的是()A物体的加速度为零，速度一定为零B速度变化越快，加速度一定越大C物体的速度变化越大，加速度一定越大D加速度的方向保持不变，速度方向也一定保持不变解题指导：加速度表示物体速度变化的快慢和方向的物理量，数值上等于单位时间内速度的变化量，即速度的变化率；加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的关系，加速度的方向不变，速度的方向也可能变化；加速度为零时，速度不一定为零；速度的变化量大，加速
5、度不一定大。典题典题 1B解析：物体的加速度为零时，物体可以做匀速直线运动，故A错误；加速度表示物体速度变化快慢和方向的物理量，物体速度变化越快，加速度越大，故B正确；速度变化越大，加速度不一定越大，还取决于速度变化所用时间的长短，故C错误；加速度方向与速度方向没有必然的关系，加速度的方向不变，速度的方向也可能变化，故D错误。D探究二加速度对物体运动情况的影响探究二加速度对物体运动情况的影响2提示：(1)汽车做加速运动时，加速度方向与速度方向相同；汽车做减速运动时，加速度方向与速度方向相反。(2)汽车的加速度越大，汽车速度变化得越快；汽车的加速度越小，汽车速度变化得越慢。1加速度的大小决定了速
6、度变化的快慢加速度大，其速度变化一定快；加速度小，其速度变化一定慢。加速度增大，则速度变化得越来越快，加速度减小，则速度变化得越来越慢，如图所示：如图所示，小球以5 m/s的初速度自由冲上光滑的斜面(设斜面足够长)，2 s末速度大小变为1 m/s，求这段时间内的加速度。典题典题 2答案：加速度大小为2 m/s2或3 m/s2加速度的方向沿斜面向下点评：本题在应用中体现了加速度和速度正、负号的含义，对于矢量运算要坚持按步骤做题，逐渐养成清晰、严密的思维习惯。对点训练2(2019哈尔滨师大附中高一上学期期中)一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v00，加速度a0。当a值不断减小直至为零，质点的()
7、A速度不断减小，位移不断减小B速度不断减小，位移继续增大C速度不断增大，当a0时，速度达到最大，位移不断增大D速度不断减小，当a0时，位移达到最大值解析：质点初速度v00，加速度a0，知初速度方向与加速度方向相同，加速度减小，速度增大，当a减小到零，速度达到最大。由于速度的方向未改变，则位移一直增大。故C正确。C如图所示是两个物体运动的vt图象。(1)物体a、b分别做什么运动？物体a和b谁的加速度更大？(2)图象上E、F两点的纵坐标的变化量与横坐标的变化量的比值有什么含义？探究三物体运动的探究三物体运动的“vt”图象图象31vt图象的意义：vt图象描述的是物体速度随时间的变化规律。2vt图象的
8、应用(1)由图象可确定物体的运动性质(2)由图象可定性比较加速度的大小同一坐标系中，利用不同物体的vt图象的倾斜程度可以比较它们的加速度大小，如图所示，b的加速度大于c的加速度。特别提醒：如果速度变化不均匀，说明物体的加速度在变化。其vt图象为一曲线。曲线上某点的切线的斜率大小表示该时刻的瞬时加速度的大小。如图中A点的切线e的斜率等于该时刻的瞬时加速度，整个运动过程中物体的加速度在减小。因此，c表示加速度增大的加速运动，d表示加速度减小的加速运动。如图是做直线运动的某质点vt图象，请分析：(1)质点在图中各段时间内分别做什么运动？(2)在04 s、810 s、1012 s内质点的加速度各是多少
9、？解题指导：(1)由“vt”图线确定物体的运动性质。(2)“vt”图象中图线斜率表示加速度。典题典题 3解析：(1)在04 s内质点的速度不断增大，且方向始终沿正方向，则质点做正向加速直线运动；在48 s内，质点的速度始终为10 m/s，则质点做正向匀速直线运动；在810 s内，质点的速度不断减小，且方向始终为正，则质点做正向减速直线运动；在1012 s内，质点的速度不断增大，且方向始终为负，则质点做反向加速直线运动。答案：见解析 对点训练3(2019龙海市程溪中学高一上学期期中)2017年4月27日晚，“天舟一号”货运飞船和“天宫二号”空间实验室的组合体，在距地面393公里的太空轨道，在高速
10、飞行中点滴不漏地完成了推进剂补加，完成了“太空加油”任务，全国上下为之振奋。如图，假设发射的火箭某段时间内由地面竖直向上运动，该段时间内其竖直方向上的vt图象可简化为如图所示，由图象可知()AA0t1时间内火箭的加速度小于t1t2时间内火箭的加速度B在0t2时间内火箭上升，t2t3时间内火箭下落Ct2时刻火箭离地面最远Dt3时刻火箭回到地面解析：由所给图象的斜率知，火箭的加速度在0t1时间段内小于t1t2时间段内，A正确；火箭在0t3时间段内一直上升，B错误；t3时刻火箭上升到最高点，距地面最远，C、D错误。核心素养提升2019年3月1日中超联赛，在济南奥体中心拉开序幕，比赛中足球以10 m/s的速度飞来，运动员又把它以10 m/s的速度反向踢回，(如图所示)踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的平均加速度是()A200 m/s2B200 m/s2C100 m/s2D100 m/s2案案 例例C课堂达标检测课后课时作业
