1、2021学年统编版高中语文必修下册鸿门宴名师优质公开课获奖教学设计 教学目标： 1、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等 2、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点 教学重点： 1、学习古汉语的常用词语和特殊句式 2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点 教学难点： 辨析疑难语句、准确翻译文中的句子 课时安排：四课时 教学过程：第一课时 一、导语：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？ 1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇 2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 3）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜 4）刚直不阿
2、，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰 对，第四幅写的是司马迁，其他三幅分别是屈原、欧阳修、杜甫。下面我们就一起来学习司马迁的鸿门宴 二、解题 (一)知人论世 1.司马迁（约前145前80或前135前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著太史公书（即史记），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成史记。 2.关于史记 史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的
3、黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书130篇，包括12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10篇表，8篇书。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。 (二)
4、背景简介 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人
5、者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想作关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始次年春，项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境） 刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量
6、项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽后在韩信、彭越帮助下，围项羽干校下（今安徽灵壁南）项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎 鸿门宴写的是刘邦和项羽的斗争故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万从“鸿门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观籍曰：“彼可取而代也”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”项羽直率粗犷与刘邦胸
7、有成府判若分明 “鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境 项羽大破秦军后，听说刘邦已出
8、咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 三、课文疏通 1、通读全文（读准字音，找出通假字，找出成语，通其大意） 2、串讲与翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句，同时，要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等调动学生积极性，必要时让他们翻译句子并找到句中的知识点） 第二课时 知识点归纳 一、通假字 1.距拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 2.内纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 3.要邀：张良出，要项伯 4.倍背：愿
9、伯具言臣之不敢倍德也 5.蚤早：旦日不可不蚤自来谢项王 6.郤隙：今者有小人之言，令将军与臣有郤 7.坐座：置之坐上 8、不否 二、成语 秋毫不敢有所近（秋毫无犯） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公） 劳苦而功高如此（劳苦功高） 大行不顾细谨，大礼不辞小让 如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉） 三、古今异义 1.山东古：指崤山以东地区今：指太行山东边的一个省 2.非常古：意外的变故今：程度副词，很不一般 3.河北古：黄河以北地区今：黄河北部的一个省 4.河南古：黄河以南地区今：黄河南部的一个省 5.寿古：敬酒今：长寿 6.细说古：小人的谗言今：详细地讲述 婚姻古：儿
10、女亲家今：结婚的事或者说因结婚而主生的夫妻亲眷关系 四、一词多义 1.谢谢罪、道歉：旦日不可不蚤自来谢项王 感谢：哙拜谢，起，立而饮之 辞谢、告别：乃令张良留谢 2.辞推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！ 告别：今者出，未辞也，为之奈何？ 3.故故旧、交情：君安与项伯有故？ 因此：故听之 特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也 4.且将：且为之奈何？ 况且：臣死且不避，厄酒安足辞！ 5.幸宠幸、亲近：妇女无所幸 幸亏、幸而：故幸来告良 6.之到：项伯乃夜驰之沛公军 代词，这：为之奈何？ 取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也 结构助词，的：今者有小人之言 助词，衬字，无义：珍宝尽有之 7.去距离：
11、相去四十里 离去，离开：脱身独去 8.于向，对：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰： 比：长子臣 在：复得见将军子此 9.因就此：不如因善遇之 就、于是：项王即日因留沛公与饮 趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之 10.为任，做：使子婴为相 替，给：旦日飨士卒，为击破沛公军！ 被：不者，若属皆且为所虏！ 作为：军中无以为乐 是：如今人方为刀俎，我为鱼肉 句末语气词：何辞为？ 五、词类活用 1.名词用如动词： 沛公军（驻军，动词）霸上 沛公左司马使人言（告诉，动词）于项羽曰： 沛公欲王（为王、称王，动词）关中 不可不语（告诉，动词） 吾得兄事（做事、侍奉，动词）之 籍（登记，动词）吏民 范增数目（使眼色，
12、动词）项王 刑（施加肉刑，动词）人如恐不胜 道（取道，动词）芷阳 2.形容词用如动词： 素善（友善、交好，动词）留侯张良 3.意动、使动： 先破秦入咸阳者王之（以之为王，称王，意动） 项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，使动） 沛公旦日从（使跟从，意即带领，使动）百余骑来见项王 交戟之卫士欲止（使之止，制止，使动）不内 樊哙侧（使斜侧着）其盾以撞 4.名词作状语： 君为我呼入，吾得兄（用对侍兄长的礼节）事之 项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟用翅膀）蔽沛公 项伯乃夜（在夜里）驰之沛公军 头发上（向上）指 道芷阳间行、间至（抄小路）军中 六、句式变换 1.数词作谓语： 举所佩玉玦以示之者三 2.宾
13、语前置： 客何为者？（何为为何） 大王来何操？（何操操何） 沛公安在？（安在在安） 籍何以至此？（何以以何） 3介词结构后置： 具告以事 贪于财货 4.判断句： 此天子气也 楚左尹项伯者，项羽季父也 亚父者，范增也 夺项王天下者，必沛公也 沛公之参乘樊哙者也 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 5.省略句： 欲呼张良与（省略“之”）俱去 毋从（省略“之”）俱死也 奉厄酒为（省略“之”）寿 旦日（省略主语“沛公”）不可不蚤自来谢项王 将军战（省略“于”）河北，臣战（省略“于”）河南 加彘肩（省略“于其”）上 秦时与臣游、项羽兵四十万、置之坐 6、被动句： 珍宝尽有之（被占有）若属皆且为所虏吾属今
14、为之虏 七、偏义复词： 出入：备他盗之出入与非常也 八、同义复词： 贪于财货、封府库、项伯许诺、沛公不胜杯杓、闻大王有意督过之、立诛杀曹无伤 九、固定句式： 奈何：奈，动词何，疑问代词译为“如何”、“怎样”如“为之奈何？” 孰与：与相比，谁？表示比较如“孰与君少长？” 所以：“的原因”或“的方法”如“所以遣将守关者”“事知所以距子也” 为所：被，表被动如“若属皆且为所虏” 无以（无以）没有会么东西拿来如“军中无以为乐” 何为：表反问为：用在反问句尾的语气词如“何辞为” 十、成语凝集 秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公） 劳苦而功高如此（劳苦功高）如今人
15、方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉） 十一、古代“座次”问题： 1、官职：古代以右为尊“位在廉颇之右” 2、车骑：由以左为尊“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左” 3、室内：西为宾、长、贵； 东为主、幼、贱 4、堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑） 左为贵，右为轻 5、四面环坐：由尊到卑，依次排列 西北南东 项羽（伯）亚父沛公张良 十二、古代的礼节： 1、坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟 2、跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板 3、跽：长跪，把身体挺得很直 4、顿首：跪而头碰地后再抬起 5、稽首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时
16、间较“顿首”长 6、拜：跪而用手碰地，头不碰地 7、再拜：拜了又拜为“再拜” 十三、时间副词归类： 表过去的： 昔：昔某公欲增慰帅兵 初、始：初，君之始入京也 已：沛公已去，间至军中 尝：吾尝终日而思矣 既：定国是之诏既下 旋：旋乃还 向：失向来之烟霞 本：臣本布衣 素：素善留侯张良 表现在的： 今：今而知皇上真无权矣 方：余方心动欲还 正：今卿廓开大计，正与孤同 当：当是时 表将来的： 将：曹操自江陵将顺流而下 行将：臣是凡人，偏在远郡，行将为人所并 且：年且九十 立：沛公至军，立诛杀曹 寻：寻乃还 表最后的： 终：今杀相如，终不能得璧也 卒：卒廷见相如，毕礼而归之 竟：胥竟不调 表恰在其时
17、的： 会：会其怒，不敢献 适：适大病，不能行 表急速的： 急：既定策，则仆需急归营 急击勿失 疾：若皇上于阅兵时疾驰入仆营 速：今不速往，恐为曹所先 卒：（cu）百万兵难卒合 表时间长短或延续的： 顷之：顷之，烟炎张天 须臾：坐须，沛公起如厕 俄：俄见小虫跃起 俄倾：以俄倾淫乐，不易无穷之悲，虽愚者亦明之矣 既而：既而以吴氏之乱请于朝 已而：已而英霍山师大起 良久：感此言良久之，却坐促弦 第三课时 一、故事情节： 1、本文中心：鸿门宴 2、本文线索：杀不杀刘邦 3、本文顺序：时间顺序 4、本文结构：开端、发展、高潮、结局和尾声 5、宴前（幕后活动）：无伤告密亚父定计夜访张良刘邦定策项伯说情 6
18、、宴中（明争暗斗）：沛公谢罪范增示意项庄舞剑樊哙闯帐义责项羽 7、宴后（脱身除患）：沛公逃席张良留谢项王受璧范增愤骂诛杀无伤 具体分析： 可按“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。 第一部分(1、2段)宴前。写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。主要写了五件事：一是曹无伤的密告。这是矛盾的“导火索”。二是范增分析刘邦的前后情况，说明他有“天子气”，劝项羽“急击忽失”，这是火上添油，使矛盾更为激化。三是项伯夜访张良，紧张的形势开始有了转化。四是张良与刘邦商量对策，拉拢项伯。项伯被收买，为下文替刘邦说情，及“以身翼蔽沛公”留下伏笔。五是项伯劝说项羽勿击刘邦。
19、这一部分写形势从紧张到渐趋缓和，从而转到下一场鸿门宴上惊心动魄的斗争场面，并为下文作铺垫。 第二部分(3、4段)宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。 刘邦到项羽军营，说了一番好话。项羽虽设宴招待刘邦，宾主双方都各有打算，斗争时紧时弛，变幻莫测。可将宴会上的情节概括为三起三落。 三起：一起是“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛趋紧张。二起范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，形势极为严峻。三起樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。 三落：一落项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称
20、之为“壮士”。二落是项羽让樊哙喝酒赐生彘肩，被他斥责一顿之后还赐座。三落是刘邦“如厕”是名逃脱是实。 这一部分总共写了刘帮谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐四件事，既反映了刘项双方的矛盾，又反映了项羽内部范增与项羽杀不杀刘邦、项庄与项伯“杀刘”与“卫刘”的矛盾。这两种矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，使人为之惊心动魄。 第三部分(5、6、7段)宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章不仅写项羽在鸿门宴中斗争失败，失掉消灭刘邦的机会，而且加深了他与范增间的矛盾，埋下了最后彻底失败，自刎于乌江的祸根。而刘邦诛杀了曹无伤，内部则更加团结了。 全文以“鸿门宴”为中心，以
21、“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤密告始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。 9、故事发展过程： 项羽起兵会稽北上救赵巨鹿之战破关入咸 （刘邦在沛起义刘邦攻秦约法三章） 鸿门宴项羽封侯诸侯反叛彭城大战俘汉妻父 汉楚讲和弑父未遂单独挑战攻韩信彭越鸿沟割地张良说刘垓下之围乌江自刎 二、性格形象分析： 垓下歌(项羽) 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！ 大风歌（刘邦） 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方？ （一
22、）人物性格：典型性格，各有个性 一）项羽和刘邦：（双方首脑） 共同点：胸怀大志项羽“彼可取而代之！” 刘邦“大丈夫生当如此也！” 1.项羽 有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄矜自负，听到“沛公欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也”，项羽又在“义”字上思虑不定鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢范增多次目示、举玦，“项王默然不应”，“项庄拔剑起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明项羽不听人言，犹豫不决，举棋不定，优柔寡断，坐失良机樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽项羽沽
23、名钓誉，不但不怒，反而大加赞赏、赐坐刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。 听曹无伤言（大怒）决意伐刘受项伯说（许诺）答应善遇受刘谢罪（留饮）自愧设宴见增举佩（默然）纵容刘邦见伯护刘（不应）继续纵容樊哙闯斥（称赞）赐坐赐酒张良留谢（不追）安然受璧 性格特点： 唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人 2.刘邦 出身农家，不务正业，贪财好色，一心称王鲰生献计“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也”，正中刘邦下怀这样重大事件，刘邦都没有告诉过谋士张良，真有心计紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救张良不计前事，连发数问，从实际出发，提
24、出“沛公不敢背项王”的方针刘邦首先怀疑张良与项伯的关系，既而心领神会，立刻接见项伯，说得天花乱坠，做得天衣无缝，机敏过人，贯彻执行张良的方针真叫漂亮！拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到项伯的“翼蔽”。刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，而又卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣”，奉承项羽，掩饰自己，拉旧关系，自己“北向坐”，“张良西向侍”，低三下四。刘邦进入咸阳，住在皇宫，尽享荣华富贵，不肯离开见状，樊哙与张良质问刘邦：“欲有天下耶？将为富家翁耶？”力劝刘邦封宫室府库，还军霸上刘邦察纳雅言，“沛公军霸上”项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，
25、又听取了樊哙的意见总之，刘邦还是善听人言的赔罪时，项羽暴露了曹无伤，刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心；回军后，“立诛曹无伤”刘邦多有心计，处事多么果断！ 为之奈何（惊）求救张良（问）拉拢项伯（谋）谢罪项羽（奸）脱身独去（识）留良代谢（周） 性格特点： 生性懦弱、虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人 二）张良和范增：（双方谋士，智囊团，事件演变的关键人物） 3.范增 根据刘邦入关前后的变化，透过现象看到了本质，提出了策略，“急击勿失”鸿门宴上，数次目示、举玦击杀刘邦，项王不应出召项庄，说“君王为人不忍”，说明范增对项羽的思想还不甚了解刘邦跑后，范增指桑骂槐说：“唉
26、！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也吾属今为之虏矣！”尔后的历史证实了这一点可见范增有远见卓识，老谋深算但处事浮躁，不该把矛盾暴露给敌方，其后果被刘邦利用他不能准确把握项羽的思想动态，一味将自己的意见强加于他，一方面由于他年龄地位，一方面由于他对时事观察和对项羽的忠心。 老谋深算：夺天下者必沛公也！ 洞察敏锐：力促击刘、举佩示意、出召项王 骄横浮躁：拔剑击斗、斥骂项羽 4.张良 对刘邦忠诚，“今事有急，亡去不义”鲰生之计，刘邦没有告诉张良，大事当前，张良不计紧急关头，张良运筹帷幄，沉着冷静，深谋远虑，能够提出正确的策略张良的话语行为并不多，但刘邦集团的一切活动，实际上都是张良导演的。 多谋善断
27、：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙 处事不惊：亡去不义、君臣商议、军门见哙 沉稳机智：张良留谢 处事有方：大王来何操？ 三）曹无伤和项伯：（叛徒） 5.项伯 讲哥们义气，为救友不顾失节禁不住刘邦的拉拢，竟然做了刘邦的内奸“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”这有什么不敢的呢，简直是长刘邦的志气，灭项羽的威风，这完全是替刘邦说话“今人有大功而击之，不义也“更是对刘邦歌功颂德，对项羽进行指责难怪在项庄舞剑的时候，项伯“常以身翼蔽沛公”，使“庄不得击” 周密，谋略：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公、宴上东向坐 6.曹无伤 项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”投机未成丢了小命 鲁莽、草率：使人告密、激化矛盾、
28、宴后被诛 四）项庄与樊哙（双方勇士） 7.项庄 没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能 有勇无谋，被动 8.樊哙 忠诚知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命” 勇武“哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞，卫士仆地哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂”一个威风凛凛的武士难怪项王都得“按剑而跽”，惊呼：“壮士！”大斗饮酒，大块吃肉，粗犷，真乃英雄本色能言善辩，慷慨陈词，痛责项王，说来头头是道有勇有智骂得项羽，“未有以应”，只好赐坐 有勇有谋，粗中有细，主动请战 （二）对比照应 人物结构：两峰并峙，双水分流 项羽集团项羽范增项伯项庄 刘邦集团刘邦张良曹
29、无伤樊哙 对比照应，互相辉映，相得益彰，孰是孰非，孰胜孰负，不问自明 项羽在优势下恃勇骄横，缺乏远虑，用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力，轻敌麻痹，养奸贻患，内部不团结；刘邦则与之相反，虽处劣势，但能忍辱负重，虚心下问，善于机变，知人善任，使谋臣尽施其谋，将士尽效其力，并瓦解敌方为自己效劳，及时清除内奸刘、项在斗争中地位发生的变化，刘胜项负自成定局 刘邦论成败： “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信此三者，皆人杰也吾能用之，此吾所以取天下也项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也” 三、对项羽的评价
30、： 1、太史公： 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蠭起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下(11)，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责(12)，过矣(13)乃引“天亡我，非用兵之罪也”(14)，岂不谬哉！ 周生：正义引孔文祥说以为是汉代儒者，姓周盖：大概重瞳子：两个瞳人儿苗裔：后代何兴之暴：怎么起来得这么突
31、然尺寸：形容很少埶：同“势”，权势，权柄又：有人认为“尺寸”指尺寸之地，这句在“寸”字后断句，“乘执”属下句，是趁势的意思陇亩之中：田野之中，指民间“陇”，同“垄”五诸侯：指战国时的齐、赵、韩、魏、燕五个诸侯国位：指王位不终：指没有维持下来“终”，到最后背关：舍弃关中“背”，弃矜：夸功伐：功劳，“伐”与“功”同义奋：振，这里有极力施展的意思师古：效法古人(11)力征：以武力征伐(12)寤：同“悟”(13)过：错(14)乃：竟然引：拿过来，这里有找词儿的意思 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧 2、杜牧、王安石、李清照 题乌江亭
32、杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手 题乌江项王庙诗王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？ 王安石认为：军民离心，败势难回根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图 夏日绝句李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰 3、毛泽东七律人民解放军占领南京 钟出风雨起苍皇，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天
33、若有情天亦老，人间正道是沧桑 毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。 4、周恩来“一”字评价项羽 1960年，周恩来总理在北京审查出国节目。在审查京剧霸王别姬时，他对该戏的每一个场景都做了评论。有意思的是，他说的每句话只有三、四个字而且都是用“一”字打头的。当戏演到项羽不顾形势，不听劝阻，执意出战时，周总理评道：“一言堂。”项羽回宫后，虞姬规劝再三，要他千万不可发兵，以免中刘邦奸计。但项羽不容分说，回拒到：“孤意已决，
34、明日发兵。”周总理评道：“一家之长。”项羽被困垓下，周总理评道：“一筹莫展。”戏演到虞姬备酒，项羽吟唱“力拨山兮”时，周总理再评道：“一曲挽歌。”项羽四面楚歌，汉兵将至，虞姬自刎。周总理评道：“一败涂地。” 课堂小结：本届课的重点是帮助同学们掌握文中的重点文言字、词和特殊句式。同学们要加强文言知识积累，在实际训练中逐步提高文言文句子翻译和理解的能力。 作业设计：为了让学生进一步理解人物形象，把本文高潮部分改写成课本剧。 【板书设计】 鸿门宴 项羽集团项羽范增项伯项庄 刘邦集团刘邦张良曹无伤樊哙 张良的沉稳机警，处变不惊。 刘邦狡猾，善于权变 羽：优柔寡断，缺乏政治远见 伯:重义而不分敌我，迂腐
35、 第四课时 （拓展阅读） 一阅读下文，完成第1721题。（16分） （甲）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“
36、臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。 沛公至军，立诛杀曹无伤。（史记项羽本纪） （乙）或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽
37、有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。（史记高祖本纪） 17写出下列加点词语在句中的意思。（4分） (1)沛公欲王关中(2)不如因善遇之(3)沛公然其计(4)见谢项羽 18下列句子中没有通假字的一项是()(2分) A令将军与臣有郤B无内诸侯军C稍征关中兵以自益，距之D不然，籍何以至此 19用现代汉语解释下列句子。（5分） （1）旦日飨士卒，为击
38、破沛公军！（2）会项伯欲活张良，夜往见良。 20推断“因以文谕项羽”的具体内容。（用甲文中语句回答）（2分） 21.项羽本纪详写鸿门宴而高祖本纪略写，试加以评析。(3分) 参考答案：17（4分）(1)称王；(2)趁着、趁（此）；(3)认为正确；(4)道歉 18.(2分)D 19（5分）（1）第二天犒劳士兵，替（我）击败沛公的军队。（得分点：飨、为、省略“之”）（2）正赶上项伯想让张良活下来，连夜去见张良。（得分点：会、活） 20.（2分）沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 21(3分)这是史记写作的恰当安排，避免重复，同一事件相互参照；鸿门宴难以突出高祖刘邦的
39、光辉形象，所以不在高祖本纪中叙述，而鸿门宴有利于突出项羽的主要的性格特点，对于项羽来说，又是他由胜转败的重要转折点，所以在项羽本纪中详写。 二阅读鸿门宴节选，完成1720题。（15分） 沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项
40、王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 17.写出下列加点词在句中的意思。 (1)愿伯具言臣之不敢倍德也(2)不如因善遇之(3)旦日从百余骑来见项王 18.选出加点字的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的相同的一项（）。 A.君安与项伯有故B.项伯杀人，臣活之C.吾得兄事之D.籍吏民封府库E.范增数目项王 19.用现在汉语解释下列句子。 （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）不者，若属皆且为所虏。 20
