1、2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理试卷(课程代码00469)一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。1.学记中“建国君民，教学为先”的思想主要反映了教育对社会哪一方面的影响?（ A ）A.政治 B.经济C.文化 D.科技2.在中国封建社会，盛行“万般皆下品，唯有读书高”的观念。这反映了当时的教育具有（ C ）A.刻板性 B.专制性C.等级性 D.象征性3.现代教育要为每一位受教育者提供同样的机会和服务，努力做到受教育机会的均等。这表明现代教育具有（ B ）A.生产性 B.公共性C.国际性 D.终身性4.19世纪末20世纪初在美国兴起的教育思潮是（ C ）
2、A.实验教育学 B.文化教育学C.实用主义教育学 D.制度教育学5.当前我国在世界多个国家建立了孔子学院。这主要体现的教育文化功能是（ B ）A,传递-保存 B.传播-交流C.选择-提升 D.创造-更新6.在世界教育学史上，被视为第一本现代教育学著作的是（ A ）A.赫尔巴特的普通教育学 B.夸美纽斯的大教学论C.洛克的教育漫话 D.昆体良的雄辩术原理7.一个生来就失明的孩子，很难培养他成为一个优秀的画家;一个生来失聪的孩子，不可能成为出色的音乐家。这主要反映的影响人发展的因素是（ C ）A.教育 B.环境C.遗传 D.个体主观能动性8.有人大器晚成，有人聪明早慧。这说明了人的发展具有（ D
3、）A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.个体差异性9.狭义的德育是指（ B ）A.思想教育 B.道德教育C.政治教育 D.法制教育10.提出“最近发展区”理论的学者是（ A ）A.维果斯基 B.赞可夫C.巴班斯基 D.凯洛夫11. 19世纪末20世纪初在美国形成了一种学校教育制度，所有的学生在同样的学校系统中学习，可以从小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。这种学制是（ A ）A.单轨制 B.双轨制C.多轨制 D.分支型学制12.中国以法令的形式公布并在全国推行的第一个现代学制是（ B ）A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D. 1951年学制13.国民教育制度的核心是（ C ）A.
4、家庭教育制度 B.社会教育制度C.学校教育制度 D.继续教育制度14.古希腊思想家柏拉图认为，教育应当因人而异。对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节约的美德，对军人应当培育他们勇敢的精神，而对最高统治者应使他们具有把握世界的智慧,具有“哲学王”的特征。这种教育目的论属于（ A ）A.社会本位论 B.个人本位论C.人文本位论 D.科学本位论15.教育目的的确定要依据主客观两个方面，下列属于客观依据的是（ D ）A.人性假设 B.形而上的理念C.理想人格 D.社会生产力二、名词解释题:本大题共s小题,每小题4分，共20分。21.文化教育学：文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物
5、有狄尔泰、斯普朗格，代表著作有狄尓泰的关于普遍妥当的教育学的可能，斯普朗格的教育与文化。22.教育的劳动起源说：教育的劳动起源说是在马克思历史唯物主义指导下形成的一种学说，认为人类教育起源于劳动或劳动过程所产生的需要。 23.教育的生产性：教育的生产性是教育社会性的一种表现，包括三个方面：(1)教育是劳动力再生产的重要手段。(2)教育是提高劳动生产率的重要手段。(3)教育促进科学技术的发展，从而推动生产力的发展。24.教育美育：美育亦称“审美教育”，是使学生掌握审美基础知识、形成一定的审美能力、培养正确的审美观点，美化其心灵、行为、语言、体态，提高道德与智慧水平的教育。25.讲授法：讲授法是指
6、教师通过口头语言系统地向学生传授科学文化知识的方法。三、简答题:本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共 32分，多选答者，按前4小题评分。26.家庭教育具有哪几个特点?答：家庭教育环境具有以下几个特点：(1)教育性质的启蒙性家庭是孩子的第一所学校，与婴幼儿的身心发展规律息息相关。(2)教育内容的生活化家庭教育的内容非常广，从最基本的生活本领到劳动、社会交往、人情世故都会传递给孩子。(3)教育关系的情感性家庭教育是在家庭范围内、建立在情感联结上的教育活动。(4)教育方法的灵活性家庭教育一般没有固定的程序，也不受时间、地点、场合的限制。27.简述社会生产力对教育的制约作用。答：社会生产力对
7、教育的作用：(1)生产力的发展水平制约着教育目标的设定，特别是人才培养规格的设定。(2)生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构。(3)生产力的发展水平制约着课程设置和教育内容的沿革。(4)生产力的发展促进了教育教学手段和方法的变革。28.为什么说教育在人的发展中起主导作用?答：教育在人的发展中起主导作用主要有以下几点原因：(1)教育是一种有目的、有计划、有组织、系统的培养人的活动。(2)教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动。(3)在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最有利于接受教育的时期。29.简述影响教育制度的因素。答：
8、影响教育制度的因素有：(1)政治因素。(2)经济因素。(3)文化因素。(4)青少年身心发展规律因素。30.简述罗杰斯的教育过程五阶段理论。答：罗杰斯的教育过程五阶段理论 有：(1)确定辅助情境。(2)探索问题。(3)发展洞察力。(4)规划与决策。(5)统合。31.简述决定教育内容的因素。答：决定教育内容的因素 有：(1)社会性因素生产力和科学技术发展，教育内容的选择必须满足生产力对劳动者素质的要求，而且教育内容还要推动生产力的发展和科学技术的进步。社会政治经济的需要，社会政治经济制度的不同，对教育内容的选择也不同。文化传统，教育是文化的一部分，同时也传递文化、孕育新的文化，教育内容具有历史继承
9、性。(2)教育性因素学生的发展水平及其规律，在选定教育内容时必须考虑到教育对象的发展水平。教师的教育观念与水平，教师的教育观念会直接成为教育内容的一部分，也会通过对教育内容的处理方式对其产生影响。四、论述题:本题13分。32.试述教育方法的优化组合。答：教育方法的优化组合要依据以下几点：(1)与教育目标相匹配，分析教育目标的性质和特点，寻求合适的教育方法。(2)与教育内容相吻合，不同的教育内容，其结构、性质、形式都不相同。(3)与学生特点相一致，教育内容的选择与运用要符合学生身心发展的规律。(4)与教师特征相适应，教师作为教育活动的主导者，要寻求适合自己的教育方法。其应遵循的优化组合原则是：(
10、1)灵活性原则，根据教育过程中内外因素的变化，灵活选择教育方法。(2)实效性原则，破除迷信，尤其是对所谓“高科技“方法的迷信。(3)全面性原则，注重多种教育方法的协调配合。(4)创新性原则，打破原有的思维和定式，来实现教育方法的创新。五、案例分析题:本题15分。33.【案例】广西都安高中莫老师爱生如子，用慈父般的真爱，给予山里孩子无微不至的关怀。35年来，他用自己微薄的工资，先后资助了300名学生上完了高中、大学;他通过各种渠道筹集善款，先后资助了1.8万名贫困生圆了大学梦.他将爱系在学生的前途命运和生活细微处。看到学生从厕所出来，他会叮嘱他们先跺一下脚，别把水带到床边;看到学生晒衣服时，他会叮嘱他们衣服要拧干;当太阳出来，他会提醒学生晒被子;当天气降温了，他会嘱咐学生添加衣服在家人、群众和贫困山区的孩子们眼中，他是一个“惦记着山里贫困孩子”的好老师。请结合材料阐述教师应具备的思想品德素养。答：案例中的老师用自己的工资资助学生，无私奉献。把学生当作自己的孩子，无微不至的照顾。因此作为一名教师应该具备以下思想品德：(1)教师要坚定正确的政治方向。(2)教师要有对教育事业的献身精神。(3)教师要尊重学生，热爱学生。(4)教师要有集体协作精神。(5)教师要严以律己，为人师表。
