1、1.讲点儿没见过的题型，前堵后追，查漏补缺。讲点儿没见过的题型，前堵后追，查漏补缺。搜集或创制一些新题型（不超纲、有出处），查漏补缺。每年高考都会有创新题型出现，而平时的模拟题中很少见到。这才是拉开分差的题型。短板从未补，长板反复加，木桶的盛水量不会增加。就算不能准确扣住，但训练处变不惊的心态和随机应变的技巧，也很有必要。另外，高考复习不能过去考过啥就复习啥，追永远追不上，堵才有可能逮住。例如：（1）古诗兼考文常、名著。（2）默写应用化：文段中引用；生活中应用。（3）古文选文跳出24史；不考传记而考散文；或出问答题。（4）关注教材后的“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”的信息。2017年高
2、考突然考逻辑推断（第四册“梳理探究”中第一章就是“逻辑和语文学习”）（5）语用题求新求变。20题、21题，这几年考的是得体、逻辑、压缩、图文转换。本着追热点、不超纲、有出处的新题预测：传统文化：对联、谜语、汉字、书法、节日、节气、习俗等（第一册“梳理探究”中有“优美的汉字”“奇妙的对联”两章）整本书阅读（推荐名著中）：内容情节记忆；手法或形象评析。（每册书后都有“名著导读”；第三册“梳理探究”中有“文学作品的个性化解读”一章）短评论：时评、画评等微作文。（北京卷考题）（6）作文：关注驳论或辩论。（第四册“表达与交流”中有“学习反驳”“辩论”两章，但从没考过，有创新。）应用型默写昆明滇池边西山景
3、区半山腰，绿树掩映中有亭翼然，背倚西山，俯瞰滇池，景色绝佳。亭上有一副集句联极是工整应景。其下联是滕王阁序中的两句话：层峦耸翠，飞阁流丹；其上联是岳阳楼记中的两句话：，。答案：上联：浮光耀金 静影沉碧补出下列文段中空缺的名句。古典诗词、散文是中华文化的瑰宝，许多诗文中的名句都被后人赋予了新的涵义，常用常新。比如人们常用陶渊明桃花源记中“，”两句来表示一个人闭塞守旧，完全不了解人世的变化；用陶渊明饮酒中的“，”两句来表现自得于心却无法用语言来形容的境界；用白居易琵琶行中的“，”两句来形容事情还未开始，就已经有了先兆。答案：乃不知有汉，无论魏晋此中有真意，欲辨已忘言转轴拨弦三两声，未成曲调先有情补
4、出下列文段中空缺的名句。起名自古以来都是一件大事，中国人对于起名的研究已有上千年的历史，有很多关于起名的民俗习惯，其中化用经典诗文名句起名，既文雅大气，又寄意深远。诗经离骚论语等经典都是经常被用到的。比如科学家屠呦呦、小说家琼瑶、红军将领关雎洲将军的名字分别源于诗经“呦呦鹿鸣，食野之蒿”、“投我以木桃，报之以琼瑶”和“，”；著名京剧表演艺术家周信芳的名字源于离骚中的“”；著名数学家陈省身、张学良的弟弟张学思、老一辈革命家王任重、台湾歌星任贤齐的名字分别来源于论语中的“”、“”、“”、“”。关关雎鸠，在河之洲苟余情其信芳吾日三省吾身学而不思则罔任重而道远见贤思齐焉诗歌鉴赏兼考名著：阅读下面这两首
5、词，回答问题。唐多令粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成毬。漂泊一如人命薄：空缱绻，说风流！草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留。临江仙白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷：几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，认他随聚随分。韶华休笑本无根：好风凭借力，送我上青云。1.这两首柳絮词分别出自红楼梦“金陵十二钗”正册中的两位女性之手，根据两首词的风格和自己对红楼人物的理解判断，唐多令的作者应是 ，临江仙的作者应是 ；另外十个女子的全名分别是：（）（5分）2.结合诗句，比较赏析这两首柳絮词中的柳絮形象有何不同？结合诗句，比较赏析这两首柳絮词中的柳絮形象
6、有何不同？（6分）答案：林黛玉 薛宝钗 （顺序不能变）；贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、李纨（荣国府长孙贾珠之妻）、秦可卿（13回秦可卿淫丧天香楼）、巧姐。（顺序可变）诗句与节气：下面诗句都写到了秋天的露水，分析一下各自写的是秋天的哪个节气，并按顺序排列。1.露重怜今夕，秋深试薄寒。溪声乱篱落，月色动柴关。（）2.岩间寒事早，众山木已黄。北风何萧萧，兹夕露为霜。（）3.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（）4.一分秋意一分凉，野外繁露披衣裳。八九菊黄蟹儿肥，风和气爽丹桂香。（）这四个节气依次排列顺序是：（）诗句与节气：下面诗句都写到了秋天的露水，分析一下各自写的是秋天的哪
7、个节气并按顺序排列。1.露重怜今夕，秋深试薄寒。溪声乱篱落，月色动柴关。（寒露）2.岩间寒事早，众山木已黄。北风何萧萧，兹夕露为霜。（霜降）3.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（白露）4.一分秋意一分凉，野外繁露披衣裳。八九菊黄蟹儿肥，风和气爽丹桂香（秋分）这四个节气依次排列顺序是：（3 4 1 2 ）二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒：秋季的开始；：秋季的开始；：处是终止、躲藏的意思，处暑是表示
8、：处是终止、躲藏的意思，处暑是表示炎热的暑天结束；炎热的暑天结束；：天气转凉：天气转凉,露凝而白；露凝而白；：昼夜平分；：昼夜平分；：露水以寒：露水以寒,将要结冰；将要结冰；：天气渐冷：天气渐冷,开始有霜。开始有霜。对联与书法：对联书写常与书法艺术结合，下面的对联属于汉字书法的什么书体，正确的一项是（3分）A.楷 B.行 C.隶 D.篆蚕头燕尾蚕头燕尾汉字独有的七种结体方式:甲骨文，金文（钟鼎文），篆书（大篆和小篆），隶书（汉代），草书，楷书和行书。对联与时事：武汉新冠疫情爆发，有人撰写一联：钟南山火神山雷神山三山抗毒医者心仁者心中国心万众抗疫从对联的要求看，请指出此联有哪些不足并做修改。不足
9、：音律不合。不合对联音律要求,应仄起平收。同字。上下联相同位置重复使用“抗”字。对仗不工。上联“三山”总括三个“山”字；下联“万众”没有总括三个“心”字。修改：上联：钟南山火神山雷神山三山抗疫（镇瘟疫）下联：党初心医者心游子心齐心灭瘟（抗病毒）对联要求：对联要求：1.对仗工整对仗工整2.平仄协调：平仄协调：仄起平收仄起平收，阴平、，阴平、阳平为平；上声、去声为仄阳平为平；上声、去声为仄3.上联在右，竖行书写上联在右，竖行书写 经典与对联结合：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙描绘出这样的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风（）乎舞雩（），咏而归。”请为下面的两幅对
10、联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。第一副上联：呼朋引伴踏春去 下联：第二副上联：下联：童子六七沂水濯衣衣犹香第一副上联：呼朋引伴踏春去 下联：戏水沐风咏歌回 第二副上联：冠者五六舞雩当风风正暖 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香名著与对联结合：他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，
11、极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。鲁迅祝福按照对联的有关知识，书房墙上挂着的这一联应是上联还是下联？它应挂在“寿”字的左边还是右边？请根据祝福中鲁四老爷的形象特点，对出脱落的那一联。按照对联的有关知识，书房墙上挂着的这一联应是上联还是下联？它应挂在“寿”字的左边还是右边？答：下联；左边请根据祝福中鲁四老爷的形象特点，对出脱落的那一联。答：纲常谨严礼法周密 事理通达心气和平原联：品节详明德行坚定 事理通达心气和平请看以下图文材料，根据要求答题。图中小象旁边的文字是：“妈妈，我长牙了！”“妈妈，我长
12、牙了耶!”“妈妈！我长牙了！”“妈妈”“妈妈，你不为我高兴吗？”由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。【答案】（1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（一根象牙一条命，莫用残忍装饰美！）（用牙齿装饰的只能是残忍！）（牙齿装饰野蛮，拒绝彰显美丽！）（2）文字上：人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；构图上：以大象母子的背影为画面，构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想他们的未来通向何方？它们会与我们渐行渐远吗？
