1、辽海版美术出版社 第5课小蚂蚁搬家教学设计小学二年级下册 第5课小蚂蚁搬家教学设计一、教材分析：本单元是对小昆虫生活习性的细致观察，来表现小昆虫的小世界。表现内容都能发挥学生的想象力。小蚂蚁搬家这课是“造型表现课，以小蚂蚁搬家的情景为题材进行绘画创作，通过了解微观世界中蚂蚁的生活，向学生渗透思想品德教育，从小昆虫的身上学到勤劳、吃苦、团结集体、合作进步的大道理。在绘画创作中，通过观察、记忆和表现的过程。体验到造型、创造的趣味性，增强创作欲望，让学生在无拘无束的想象海洋里尽情徜徉。二、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小，活泼好动，注意力分散，自控能力差，行为习惯，有待加强培养。经过一
2、年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生学习兴趣，处理好审美教育教育能力培养和训练的关系，培养学生的形象思维能力发展学生的创造力三、教学目标（一）、知识与技能：通过观察蚂蚁的相关图片、资料，认识了解蚂蚁的外形特征，能够独立完成小蚂蚁搬家的想象创作画。（二）、过程与方法：通过观察探究，用拟人的手法表现小蚂蚁劳动的情景。（三）、情感态度与价值观：培养学生勤劳、团结合作的精神。提高创作性的表现力。四、教学重点难点1、教学重点：用简笔画的形式表现蚂蚁结构特征和动作特征。2、教学难点：表现蚂蚁热闹、紧张的劳动场面和动态变
3、化。五、教学准备： 1、教具：课件、道具。 2、学具：画纸、水彩笔、油画棒等。六、教学过程：（一）趣味提问导入师：1、猜谜语“远看芝麻满地，近看黑驴运米。不怕山高道路远，只怕跌进热锅里。”生：猜蚂蚁。师：播放视频小蚂蚁搬虫虫同学们跟老师一起活动手指。今天就跟老师一起走进第5课小蚂蚁搬家并板书。（二）、新课教学 师：老师请来了一只可爱的小蚂蚁来到我们的教室里，谁来给大家介绍下它的身体构造？（学生说）师板书：（头、胸、腹、3对足、一对触角、一对复眼、嘴）。师：跟老师一起画蚂蚁，找两名同学到前面画，其他学生在座位上用手指在空中画。（三）创设情景师：我们来看看蚂蚁是怎么运物的？观看蚂蚁运物的图片。提问
4、1、谁能说一说小蚂蚁怎么运物的，为什么力量这么大 ？2、除了用嘴，还有什么方法？3、一只小蚂蚁搬不动时怎么办？4、它们是怎么传递信息的？5、当发现好吃的东西时，许多蚂蚁一起来说明什么？观看小蚂蚁搬家动画。（三）欣赏感受让学生分组表演，有一个人单独抱，有两个人一起扛，多个人一起举，向一个方向前进。其他同学共同观察、分析探究。同学说说看到的情景，说说想到的情景。教师播放其他小朋友的小蚂蚁搬家的绘画作品。（四）实践活动 提出作业要求： 1、结合前面动作的展示，完成一幅小蚂蚁搬家的创作画。 2、蚂蚁的表情、动作，要富于变化，避免单调 3、成品贴于教师设计好的作品区。评价要点： 1、蚂蚁的身体结构。 2、蚂蚁动态的变化。 3、构图是否饱满。 4、画面整体效果是否生动、热闹。采用互评方式用自己的语言概述作品的长处。（五）小节拓展 学生交流，通过本课的学习有哪些收获 ？从小蚂蚁身上学到勤劳、吃苦、团结集体、合作进步的大道理。板书设计第5课小蚂蚁搬家头 一对复眼、一对触角、嘴胸 三对足 腹
