1、道德与法治八上第二单元复习 知识导图第二单元 遵守社会规则 考核要求第二单元 遵守社会规则单元内容单元内容考核知识点考核知识点能力要求能力要求第四课第四课 社会生社会生活讲道德活讲道德1.1.礼及其意义。礼及其意义。2.2.做一个文明有礼的人。做一个文明有礼的人。（重点）（重点）攻略攻略P31P31，第，第1 1、2 2、3 3题题3.3.诚信及其意义。诚信及其意义。4.4.做一个诚信的人。做一个诚信的人。（重点）（重点）攻略攻略P31P31，第，第4 4、5 5题题第五课第五课 做守法做守法的公民的公民5.5.预防一般违法行为。预防一般违法行为。（重点）（重点）攻略攻略P31P31，第，第6
2、 6、7 7、8 8、9 9、1010题题6.6.犯罪及其基本特征。犯罪及其基本特征。7.7.刑罚的种类。刑罚的种类。8.8.预防犯罪。预防犯罪。知识梳理第四课 社会生活讲道德问问 题题要要 点点【表现表现】1.礼是什么？礼是什么？主要表现在那主要表现在那些方面？些方面？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，社会生活中，礼主要表现在礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。等方面。【重要性重要性】2.礼的重要性。礼的重要性。（1）文明有礼是人）文明有礼是人立身处世立身处世的前提。（对的前提。（对
3、个人个人的重要性）的重要性）（2）文明有礼促进）文明有礼促进社会和谐社会和谐。（对。（对社会社会的重要性）的重要性）（3）文明有礼体现）文明有礼体现国家形象国家形象。（对。（对国家国家的重要性）的重要性）第二单元 遵守社会规则 知识梳理第四课 社会生活讲道德问问 题题要要 点点【做法做法】3.如何做一个文明有礼如何做一个文明有礼的人？的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、）做文明有礼的人，需要在社会生活中不
4、断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。懂礼、明礼、守礼的人。【内涵内涵】4.诚信的含义。诚信的含义。（1）诚信就是诚实、守信。）诚信就是诚实、守信。（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（3）诚信是一项民法原则。）诚信是一项民法原则。第二单元 遵守社会规则 知识梳理第四课 社会生活讲道德问问 题题要要 点点【意义意义】5.为什么说
5、：为什么说：“诚诚信无价信无价”？（为什？（为什么要讲诚信？）么要讲诚信？）（1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行通行证证”。（诚信。（诚信对个人对个人的意义）的意义）（3）诚信是企业的无形资产。（诚信）诚信是企业的无形资产。（诚信对企业对企业的意义）的意义）（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。（诚信）诚信促进社会文明、国家兴旺。（诚信对社会、国家对社会、国家的意义）的意义）【要求要求】6.怎样做一个诚实怎样做一个诚实守信的人
6、？守信的人？（1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。做老实人。（2）运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要）运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。第二单元 遵守社会规则 知识梳理第五课 做守法的公民问问 题题要要 点点【含义含义】【分类分类】1.什么是违法行什么是违法行为？违法行为分为？违法行为分为哪几类？为哪几类？含义含义违法行为
7、是指出于过错违反法律、法规的规定，危害违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。社会的行为。分类分类根据根据违反法律的类别违反法律的类别划分，可以分为：划分，可以分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。（1）民事违法行为民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。民事责任的行为，如欠债不还的行为。（2）行政违法行为行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会
8、治安的行为。（3）刑事违法行为）刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。依据违法行为的社会危害性，可以分为：依据违法行为的社会危害性，可以分为：一般违法行为（民事违法、行政违法）和犯罪（刑事一般违法行为（民事违法、行政违法）和犯罪（刑事违法）。违法）。第二单元 遵守社会规则 知识梳理第四课 社会生活讲道德问问 题题要要 点点【做法做法】2.如何预防一般违如何预防一般违法行为？法行为？（1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）分清
9、是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。）依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。第二单元 遵守社会规则 知识梳理第五课 做守法的公民问问 题题要要 点点3.刑法的作用。刑法的作用。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。【含义含义】【特征特征】4.什么是犯什么是犯罪？犯罪的罪？犯罪的基本特征有基本特征有哪些？哪些？含含义义根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性
10、、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。违法行为不一定是犯罪，违法行为不一定是犯罪，犯罪一定是违法行为。犯罪一定是违法行为。基基本本特特征征（1）严重社会危害性）严重社会危害性是犯罪的最本质特征是犯罪的最本质特征（2）刑事违法性）刑事违法性是犯罪的法律标志是犯罪的法律标志（3）应受刑罚处罚性）应受刑罚处罚性是前二者的必然法律后果是前二者的必然法律后果犯罪的三个基本特征是犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪它们共同构成了区分罪与非罪的标准。与非罪的标准。第二单元 遵守社会规则 知识梳理第五课 做守法的公民问问 题题要要
11、 点点【含义含义】【分类分类】5.什么是刑罚？什么是刑罚？刑罚有哪些刑罚有哪些种类？种类？含含义义刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。罪人权益为主要内容。分分类类刑罚分主刑和附加刑两大类。刑罚分主刑和附加刑两大类。（1）主刑：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（主刑只能单独使用）（主刑只能单独使用）（2）附加刑：附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境罚金
12、、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（附加刑可以同时使用）（附加刑可以同时使用）第二单元 遵守社会规则 知识梳理第五课 做守法的公民 问问 题题 要要 点点【要求要求】6.怎样预防犯罪？怎样预防犯罪？（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。防患于未然。第
13、二单元 遵守社会规则 知识拓展1.日常礼貌用语：您好；很高兴认识您；谢谢，您辛苦了；对不起，打扰了；麻烦您，请您帮忙；再见，一路顺风；不用谢，乐意效劳；没关系等。2.关于诚信的名言和成语：君子一言，驷马难追；遵守诺言就象保卫你的荣誉一样；对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。一言为定，一诺千金，一言九鼎，童叟无欺。3.日常生活中有助于培养诚信的小事：考试不作弊、不抄袭作业；遵守时间，与人有约要准时；不撒谎，不讲大话；承担职责要脚踏实地。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德 知识拓展4.遇到侵害时如何依法求助？（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自
14、己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）5.诉讼的含义、地位、种类。诉讼的含义、地位、种类。（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）种类：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德 知识拓展6.青少年如何同违法犯罪作斗争？青少年如何同违法犯罪
15、作斗争？（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）在面对违法犯罪时，要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少）在面对违法犯罪时，要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（3）我们要积极弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉）我们要积极弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍守法、遇事找法，解决
16、问题靠法，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。卫者。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德 知识拓展1.比较几种违法行为的异同：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。比较比较 分类分类民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为不同点不同点违反的法律违反的法律民法民法行政法行政法社会危害性社会危害性相对轻微（一般违法）相对轻微（一般违法）相对轻微（一般违法）相对轻微（一般违法）法律后果法律后果民事责任民事责任受行政制裁（行政处分受行政制裁（行政处分和行政处罚）和行政处罚）实实 例例如欠债不还、捡到他如欠债不还、捡到他人手机据为己有、没人手机
17、据为己有、没有依法履行合同义务有依法履行合同义务的行为的行为如扰乱社会治安的行为、如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、吸毒殴打他人、吸毒相同点相同点都是违法行为，都触犯了法律，都要承担法律责任。都是违法行为，都触犯了法律，都要承担法律责任。第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民 知识拓展2.青少年存在的不良行为主要有哪些？旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的
18、不良行为。3.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。青少年要克服“小错不断，大错不犯”的错误思想，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民 易错点拨1.善意的谎言违背了诚信的道德。点拨：这种说法是错误的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但是这种谎言不是出于我们个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。因此从根本上说，善意的谎言并不
19、违背诚实的道德。第二单元 遵守社会规则 易错点拨2.所有的违法行为都是犯罪。点拨：这种观点是错误的。犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。违法行为分为一般违法行为和严重违法行为。一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为）的情节比较轻微，对社会的危害性较小；而严重违法行为的情节比较严重，对社会的危害性较大，属于犯罪行为。3.具有严重社会危害性是犯罪的法律标志。点拨：这种说法是错误的。严重社会危害性是犯罪最本质的特征，刑事违法性是犯罪的法律标志。第二单元 遵守社会规则 随堂巩固1.2018年1月5日，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关责令罗某认错改正，并根据铁路安全管理条例对罗某处以2000元罚款。罗某的行为（）A不道德但不违法 B是一般违法行为 C是严重违法行为 D是民事违法行为 B第二单元 遵守社会规则2.根据国家发改委、民航局等七个部门联合签署的意见，2018年5月1日起，特定严重失信人乘坐民用航空器会受到限制。这样做（）A限制了公民的权利和自由 B有利于增强公民的诚信意识 C有效保护了公民的生命健康权 D能为制裁严重失信行为提供法律依据 B
