1、第一部分 教材知识梳理 第二单元第二单元 我们周围的空我们周围的空气气目录目录 命题点命题点1 空气的组成空气的组成 命题点命题点2 空气的污染与防治空气的污染与防治 命题点命题点3 氧气的性质氧气的性质 命题点命题点4 氧气的制取氧气的制取 命题点命题点 1 空气的组成空气的组成(2016年年7考考,2015年年8考考,2014年年9考考,2013年年12考考)空气是由多种物质组成的混合物。空气是由多种物质组成的混合物。一、空气的成分及其用途一、空气的成分及其用途(2016年年7考考，2015年年8考，考，2014年年9考，考，2013年年12考）考）知识梳理空气的成分空气的成分体积分数体积
2、分数用途用途主主要要成成分分 氮气氮气 _保护气（食品包装、灯泡、保护气（食品包装、灯泡、焊接金属）焊接金属）化学性质不化学性质不活泼；活泼；制化肥和硝酸制化肥和硝酸含氮元素含氮元素液氮制造低温环境液氮制造低温环境78%空气的成分空气的成分体积分数体积分数用途用途主主要要成成分分氮氮气气 _医疗、飞行、登山、潜医疗、飞行、登山、潜水等水等供给呼吸；供给呼吸；炼钢、焊接、切割金属炼钢、焊接、切割金属等等助燃性助燃性 稀有气体稀有气体0.94%电光源（霓虹灯、闪光电光源（霓虹灯、闪光灯、航标灯）；氮气用灯、航标灯）；氮气用于制造低温环境于制造低温环境21%空气的成分空气的成分体积分数体积分数用途用
3、途二氧化碳二氧化碳0.03%光合作用的原料、灭火、光合作用的原料、灭火、人工降雨（固体二氧化人工降雨（固体二氧化碳）碳）其他气体（如水其他气体（如水蒸气）和杂质蒸气）和杂质0.03%【知识补充】【知识补充】空气中的水蒸气是金属锈蚀的条件之空气中的水蒸气是金属锈蚀的条件之一；一；水蒸气会使氢氧化钠潮解。水蒸气会使氢氧化钠潮解。二、空气中氧气含量的测定二、空气中氧气含量的测定1.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的实验原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗的中水的体积约等于
4、消耗的O2的体积。的体积。2.药品：红磷药品：红磷2016年年2考，考，2014娄底娄底28(1)红磷的替代品应满足的条件红磷的替代品应满足的条件(1)可燃物能够在空气中燃可燃物能够在空气中燃烧烧(2)可燃物在空气中燃烧时只可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应能与氧气反应(3)可燃物燃烧时生成固体，可燃物燃烧时生成固体，或生成的气体易被溶液吸收或生成的气体易被溶液吸收(如如CO2能被能被NaOH溶液溶液吸收吸收)三者必须三者必须同时满足同时满足才能得出才能得出实验结论实验结论3.实验装置实验装置4.反应原理反应原理2016常德常德32(一一)(3)反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。5.实验
5、现象实验现象(1)红磷燃烧，红磷燃烧，_。(2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的的体积约占集气瓶中空气体积的_。6.实验结论实验结论2014娄底娄底28(2)氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的_。225 4P+5O2PO产生大量白烟产生大量白烟点点燃燃 7.误差分析误差分析2016常德常德32(一一)(2)，2014娄底娄底28(3)误差误差原因原因测量结测量结果偏果偏_红磷不足，氧气不能耗尽红磷不足，氧气不能耗尽装置漏气会使装置外的空气进入装置漏气会使装置外的空气进入过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高
6、，压过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小测量结测量结果偏果偏_弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导管逸出顺着导管逸出伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大入瓶中的水的体积偏大小小大大8.改进装置及评价改进装置及评价2016常德常德32(一一)(4)(1)常见的改进装置常见的改进装置(2)实验装置的评价实验装置的评价图一图一图二图二原理原理白磷着火点较低，烧杯内白磷着火点较低，烧杯内为热水，当达到白磷着火为热水，当
7、达到白磷着火点时，白磷燃烧，消耗空点时，白磷燃烧，消耗空气中的氧气，可测得空气气中的氧气，可测得空气中氧气的含量中氧气的含量铜在加热条件下与氧气反铜在加热条件下与氧气反应，消耗空气中的氧气，应，消耗空气中的氧气，交替推拉注射器活塞，铜交替推拉注射器活塞，铜丝与氧气充分反应，可测丝与氧气充分反应，可测得空气中氧气的含量得空气中氧气的含量优点优点装置严密，不污染环境，装置严密，不污染环境，且操作简单，可减小实验且操作简单，可减小实验误差误差装置中的氧气可充分反应，装置中的氧气可充分反应，减小实验误差减小实验误差图一图一图二图二小结小结 用压强变化引起活塞推进的过程代替用水测量，用压强变化引起活塞推
8、进的过程代替用水测量，增强了知识和实验的综合性增强了知识和实验的综合性 巩固练习1.(2016重庆重庆A)节日期间的商场里顾客很多，有人会感节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()()A.1%B.19%C.25%D.78%【解析】空气中氧气的体积分数约为【解析】空气中氧气的体积分数约为21%，又结合题，又结合题干信息干信息“节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧闷热缺氧”，可知此时空气中氧气含量比正常值稍偏，可知此时空气中氧气含量比正常值稍偏低，但不会低至低，但不会低至1
9、%，B正确。正确。【答案】【答案】B2.(2016厦门厦门)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是生明显误差的是()()A.使用过量的红磷使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷用放大镜聚焦太阳光点燃红磷【解析】使用过量红磷，可将集气瓶中的氧气消耗完，【解析】使用过量红磷，可将集气瓶中的氧气消耗完，使实验结果更准确，使实验结果更
10、准确，A不产生明显误差；蜡烛燃烧生成不产生明显误差；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，水不会沿导管水和二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，水不会沿导管进入集气瓶内，导致实验结果错误，进入集气瓶内，导致实验结果错误，B产生明显误差；产生明显误差；恢复到实验开始前的温度才进行测量，避免集气瓶中空恢复到实验开始前的温度才进行测量，避免集气瓶中空气因温度升高而引起膨胀，此时打开弹簧夹，使实验结气因温度升高而引起膨胀，此时打开弹簧夹，使实验结果更准确，果更准确，C不产生明显误差；用放大镜聚焦太阳光点不产生明显误差；用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，可节约燃料，且更加环保，不会影响实验结果燃红磷，可节
11、约燃料，且更加环保，不会影响实验结果的准确性，的准确性，D不产生明显误差。故选不产生明显误差。故选B。【答案】【答案】B 湖南五年中考1.(2013益阳益阳1题题3分分)下列气体在空气中约占空气体积下列气体在空气中约占空气体积78%的是的是()()A.氧气氧气 B.氮气氮气C.稀有气体稀有气体 D.其他气体和杂质其他气体和杂质【答案】【答案】B2.(2014衡阳衡阳2题题2分分)下列关于氧气的说法中，不正确的下列关于氧气的说法中，不正确的是是()()A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的方
12、法制取氧气实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救氧气可用于医疗急救 A 液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性，氧液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性，氧气不能燃烧，不具有可燃性气不能燃烧，不具有可燃性B按体积计算，氧气约占空气体积的按体积计算，氧气约占空气体积的21%，约，约为为C实验室可用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化实验室可用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物、常温分解过氧化氢三种方法制锰的混合物、常温分解过氧化氢三种方法制取氧气取氧气D氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救【解析】【解析】【答案】【答案】A 3.(2014娄底娄底28题题5分分
13、)使用红磷燃烧的方法测定空气中使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。氧气的含量。(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：程式：_。(2)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。225 4P+5O2PO点点燃燃 (3)实验后发现测定空气中氧气的含量
14、偏低，造成这种实验后发现测定空气中氧气的含量偏低，造成这种结果的可能原因是结果的可能原因是_(填一种即可填一种即可)。(4)已知五氧化二磷能溶于水且化学性质与二氧化碳相已知五氧化二磷能溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变变_色。色。装置气密性不好装置气密性不好(或红磷量不足或红磷量不足 或没有冷却至室温就打开了弹簧夹或没有冷却至室温就打开了弹簧夹)红红【解析】【解析】(1)红磷在空气中燃烧，其实质是红磷和空气中红磷在空气中燃烧，其实质是红磷和空气中的氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷，其反应的化学的氧气在
15、点燃的条件下生成了五氧化二磷，其反应的化学方程式为方程式为 。(2)红磷燃烧消耗了密闭红磷燃烧消耗了密闭容器内的氧气，使密闭容器内压强减小，打开弹簧夹后，容器内的氧气，使密闭容器内压强减小，打开弹簧夹后，在大气压的作用下，水被压入集气瓶中。进入集气瓶中水在大气压的作用下，水被压入集气瓶中。进入集气瓶中水的体积就是消耗的氧气的体积，因水上升约至的体积就是消耗的氧气的体积，因水上升约至1刻度处，刻度处，所以氧气约占空气总体积的所以氧气约占空气总体积的 。(3)如果红磷的量不足，如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上
16、升不到集气瓶中空气体积的面上升不到集气瓶中空气体积的 ，导致测得空气中氧气，导致测得空气中氧气的体积分数偏小；的体积分数偏小；225 4P+5O2PO点点燃燃 装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，测得氧气的体积分数偏小；装置未冷却就打开弹簧夹，这测得氧气的体积分数偏小；装置未冷却就打开弹簧夹，这时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。减少，引起测量结
17、果偏低。(4)二氧化碳与水反应生成碳二氧化碳与水反应生成碳酸，而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，酸，而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊溶液遇所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊溶液遇酸变红色。酸变红色。命题点命题点2 空气的污染与防治空气的污染与防治(2016年年1考，考，2015年年3考，考，2014年年6考考 知识梳理一、空气污染物一、空气污染物(2014常德常德4)空气污染物主要有空气污染物主要有_、_、二氧化氮、二氧化氮、可吸入颗粒物可吸入颗粒物(粒径在粒径在10微米以下的颗粒物，称微米以下的颗粒物，称PM10
18、，又，又称飘尘称飘尘)和臭氧等，它们可用来表示空气污染指数和臭氧等，它们可用来表示空气污染指数API。一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫【特别提醒】【特别提醒】我国修订的我国修订的环境空气质量标准环境空气质量标准增增加了加了PM2.5浓度监测指标。浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。二氧化碳含量过高会引起温室效应，但不是空气污二氧化碳含量过高会引起温室效应，但不是空气污染物。染物。二、空气污染物的来源及防治措施二、空气污染物的来源及防治措施(2016邵阳邵阳19，2015年年3考，考，2014年
19、年5考考)1.空气污染造成的现状：空气污染造成的现状：PM2.5、雾霾。、雾霾。2.空气污染物的来源及防治措施空气污染物的来源及防治措施污染物污染物来源来源防治措施防治措施粉尘、氮氧化物、粉尘、氮氧化物、一氧化碳、二氧一氧化碳、二氧化硫等化硫等化石燃料、垃圾、化石燃料、垃圾、烟花爆竹、农作烟花爆竹、农作物秸秆等的燃烧物秸秆等的燃烧使用使用_，改变能，改变能源结构源结构一氧化碳、硫化一氧化碳、硫化氢、氮氧化物等氢、氮氧化物等 工业废气工业废气工业废气处理达标后工业废气处理达标后排放，减少有害物质排放，减少有害物质的排放的排放沙尘沙尘植被破坏植被破坏积极积极_、种草、种草等等清洁能源清洁能源植树造
20、林植树造林 巩固练习(2017原创原创)空气是宝贵的自然资源。空气污染是我们面空气是宝贵的自然资源。空气污染是我们面临的重要问题。请结合所学化学知识回答问题。临的重要问题。请结合所学化学知识回答问题。(1)请举出两种空气污染物请举出两种空气污染物_、_。(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于或等于是指大气中微粒直径小于或等于2.5微米的颗粒微米的颗粒物。下列过程中不会形成物。下列过程中不会形成PM2.5的是的是_。A.焚烧秸秆焚烧秸秆 B.汽车尾气排放汽车尾气排放C.太阳能发电太阳能发电(3)提出一条解决空气污染的建议：提出一条解决空气污染的建议：_。可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化硫二氧化硫C
21、选择绿色出行选择绿色出行 湖南五年中考1.(2012邵阳邵阳3题题2分分)下列物质不属于空气污染指数下列物质不属于空气污染指数(API)所规定项目的是所规定项目的是()()A.二氧化硫二氧化硫 B.可吸入颗粒物可吸入颗粒物C.二氧化碳二氧化碳 D.二氧化氮二氧化氮【解析】二氧化碳不属于空气污染物，但二氧化碳含量过【解析】二氧化碳不属于空气污染物，但二氧化碳含量过高会引起温室效应等环境问题。高会引起温室效应等环境问题。【答案】【答案】C2.(2015株洲株洲16题题2分分)空气是一种宝贵的自然资源。下空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是列对空气的说法中正确的是()()A.空气中含
22、量最多的是氧气，氧气可支持燃烧空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B.臭氧臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面属于稀有气体，主要分布在距地面1050 km的高空的高空C.SO2约占空气体积的约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，能产生温室效应D.随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘 对空气造成了污染对空气造成了污染A 空气中含量最多的是氮气空气中含量最多的是氮气B 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡C CO2约占空气体积的约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，能产生温室效应【解析】【解析】【答
23、案】【答案】D3.(2013衡阳衡阳29题题3分分)我国今年年初数十座城市因我国今年年初数十座城市因PM2.5(直径小于或等于直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物微米的细微颗粒物)严重超标，严重超标，形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排的排放，提出三点看法。放，提出三点看法。(1)_。(2)_。(3)_。开发新能源，减少化石燃料的使用开发新能源，减少化石燃料的使用严禁焚烧垃圾、秸秆严禁焚烧垃圾、秸秆减少汽车尾气排放减少汽车尾气排放【答案补充】大力植树造林，增大绿化面积；关停、【答案补充】大力植树造林，增大绿化面积；关停、整顿大气污染严重的厂
24、矿、企业；加强地面扬尘管整顿大气污染严重的厂矿、企业；加强地面扬尘管理。理。命题点命题点 3 氧气的性质氧气的性质(2016年年7考考,2015年年11考考,2014年年11考考,2013年年11考考)知识梳理色、态、味色、态、味密度密度 溶解性溶解性三态变化（颜色）三态变化（颜色）_色、色、_味、味、常常 温温 下下 为为_态态比空气比空气_溶于水溶于水气（气（_）液液（淡蓝）（淡蓝）固固（_）一、物理性质一、物理性质无无无无气气略大略大不易不易无色无色淡蓝淡蓝二、化学性质二、化学性质氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下可与很多氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下可与很多物质发生化学反应。物
25、质发生化学反应。1.1.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧持燃烧(如图如图)2.常见物质在空气或氧气中的燃烧情况如下常见物质在空气或氧气中的燃烧情况如下物质物质反应现象及化学方程式反应现象及化学方程式图示图示木炭木炭在空气中：木炭红热，无在空气中：木炭红热，无烟，无焰，放热烟，无焰，放热在氧气中：剧烈燃烧，放在氧气中：剧烈燃烧，放热，发出热，发出_光光充分燃烧的化学方程式：充分燃烧的化学方程式：_白白CO2 CO2点点燃燃物质物质反应现象及化学方程式反应现象及化学方程式图示图示硫硫在空气中：发出微弱的在空气中：发出微弱的_色火色火焰，放热
26、，产生有刺激性气味的气焰，放热，产生有刺激性气味的气体体在氧气中：燃烧的更旺，放热，在氧气中：燃烧的更旺，放热，发出明亮的发出明亮的_色火焰，产生有刺色火焰，产生有刺激性气味的气体激性气味的气体化学方程式：化学方程式：_注意事项：集气瓶中加入少量水注意事项：集气瓶中加入少量水的目的是的目的是_淡蓝淡蓝蓝紫蓝紫S+O2 SO2点点燃燃 吸收生成的吸收生成的SO2，防止污，防止污染空气染空气物质物质反应现象及化学方程式反应现象及化学方程式图示图示铁铁在空气中加热变红热在空气中加热变红热在氧气中：剧烈燃烧，在氧气中：剧烈燃烧，_，生，生成成_色固体，放出大量的热色固体，放出大量的热化学方程式：化学方
27、程式：_注意事项：集气瓶中加入少量水或铺注意事项：集气瓶中加入少量水或铺一层细沙的目的是一层细沙的目的是_火星四射火星四射黑黑3Fe2O2 Fe3O4 防止高温熔融物防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂溅落，造成集气瓶炸裂点点燃燃物质物质反应现象及化学方程式反应现象及化学方程式图示图示红磷红磷燃烧的现象：在空气和氧气中放出燃烧的现象：在空气和氧气中放出热量热量，产生大量产生大量_烟烟化学方程式化学方程式：_镁条镁条燃烧的现象：燃烧的现象：_。化学方程式：化学方程式：_。白白4P5O2 2P2O5 发出耀眼白光，生发出耀眼白光，生成白色固体，放热成白色固体，放热2MgO2 2MgO点点燃燃点点燃燃
28、物质物质反应现象及化学方程式反应现象及化学方程式图示图示COCO、H H2 2、CHCH4 4H H2 2燃烧产生燃烧产生_色火焰，色火焰，COCO和和CHCH4 4燃燃烧产生烧产生_色火焰；三者都放热色火焰；三者都放热化学方程式：化学方程式：COCO燃烧：燃烧：_H H2 2燃烧：燃烧：_CHCH4 4燃烧：燃烧：_结论结论氧气是一种化学性质比较氧气是一种化学性质比较_的气体，同时的气体，同时说明氧气具有说明氧气具有_性性淡蓝淡蓝蓝蓝2COO2 2CO22H2O2 2H2OCH42O2 CO22H2O活泼活泼助燃助燃点点燃燃点点燃燃点点燃燃【特别提醒特别提醒】1.可燃物在氧气中燃烧比在空气中
29、剧烈的原可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈的原因：空气中的氧气含量相对较少。如铁丝在空气中红热，但因：空气中的氧气含量相对较少。如铁丝在空气中红热，但是在氧气中可以剧烈燃烧、火星四射是在氧气中可以剧烈燃烧、火星四射。2.氧气可作助燃剂，但不具有可燃性，故不能作氧气可作助燃剂，但不具有可燃性，故不能作“燃料燃料”。3.“烟烟”和和“雾雾”的区别：的区别：“烟烟”为固体小颗粒，如红磷为固体小颗粒，如红磷在空气中燃烧产生大量白烟；在空气中燃烧产生大量白烟；“雾雾”为液态小液滴，如打开为液态小液滴，如打开浓盐酸的瓶塞，能观察到白雾。浓盐酸的瓶塞，能观察到白雾。4.实验现象：通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感
30、觉器官感实验现象：通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的，不能描述生成物的名称，实验结论指根据实验现象知到的，不能描述生成物的名称，实验结论指根据实验现象得到的结论。得到的结论。巩固练习1.(2017原创原创)2016年年9月月15日中秋之夜，搭载着天空日中秋之夜，搭载着天空二号空间实验室的长征二号二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭成功发射，发运载火箭成功发射，发射火箭时常用到射火箭时常用到“液氧液氧”，这里的，这里的“液氧液氧”所起的作用所起的作用是是()()A.作燃料作燃料 B.助燃助燃C.供给呼吸供给呼吸 D.作催化剂作催化剂【答案】【答案】B2.(2017原创原创)下列实验现
31、象描述正确的是下列实验现象描述正确的是()()A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B.木炭燃烧生成黑色固体木炭燃烧生成黑色固体C.红磷燃烧产生大量白雾红磷燃烧产生大量白雾D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰【解析】铁丝在空气中不能燃烧，只能保持红热状态，【解析】铁丝在空气中不能燃烧，只能保持红热状态，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，A错误；木炭燃烧发出白错误；木炭燃烧发出白光，生成气体，光，生成气体，B错误；红磷燃烧产生大量白烟而不是白错误；红磷燃烧产生大量白烟而不是白雾，雾，C错误；氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
32、，错误；氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，D正确。正确。【答案】【答案】D 湖南五年中考1.(2016衡阳衡阳2题题2分分)下列能使带火星的木条复燃的气体是下列能使带火星的木条复燃的气体是()()A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO 【解析】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，【解析】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，B正确。正确。【答案】【答案】B2.(2016湘潭湘潭3题题2分分)下列实验现象的描述中，正确的是下列实验现象的描述中，正确的是()()A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧，发
33、出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，体，A正确；硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在正确；硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B错误；烟是固体错误；烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，雾是液体小液滴分散在空气小颗粒分散到空气中形成的，雾是液体小液滴分散在空气形成的，红磷燃烧只生成五氧化二磷固体，所以红
34、磷燃烧形成的，红磷燃烧只生成五氧化二磷固体，所以红磷燃烧产生大量白烟，产生大量白烟，C错误；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，错误；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味气体，二氧化碳是无色无味气体，D错误。错误。【答案】【答案】A3.(2013张家界张家界10题题3分分)氧气是我们身边常见的物质，氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是下列关于氧气的叙述正确的是()()A.氧气具有可燃性氧气具有可燃性B.物质与氧气的反应一定是化合反应物质与氧气的反应一定是化合反应C.氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水鱼、虾等能在水中生
35、存，是由于氧气极易溶于水 A氧气具有助燃性，不具有可燃性氧气具有助燃性，不具有可燃性B氧气与其他物质的反应一定是氧化反应，氧气与其他物质的反应一定是氧化反应，但不一定是化合反应，如甲烷与氧气反应但不一定是化合反应，如甲烷与氧气反应就不是化合反应就不是化合反应C氧气在一定条件下能与许多物质反应，其氧气在一定条件下能与许多物质反应，其化学性质较化学性质较D氧气不易溶于水氧气不易溶于水【解析】【解析】【答案】【答案】C命题点命题点 4 氧气的制取氧气的制取(2016年年11考考,2015年年10考考,2014年年12考考,2013年年4考考)知识梳理一、工业制取一、工业制取分离液态空气法：先将空气加
36、压降温变成液态，然后再加热，分离液态空气法：先将空气加压降温变成液态，然后再加热，由于液氮的沸点比氧气的沸点低，氮气首先从液态空气中蒸由于液氮的沸点比氧气的沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，留下的就是液态氧气，此过程属于物理变化。发出来，留下的就是液态氧气，此过程属于物理变化。二、实验室制取二、实验室制取1.反应原理和发生装置反应原理和发生装置(1)发生装置的选择发生装置的选择(依据：反应条件和反应物的状态依据：反应条件和反应物的状态)(2016年年7考考，2015年年5考，考，2014年年6考，考，2013年年7考考)反应原理反应原理(化学方程式化学方程式)发生装置发生装置_232MnO
37、2KClO2KCl+3O 424222KMnOK MnO+MnO+O 反应原理反应原理(化学方程式化学方程式)发生装置发生装置_22222H O 2H OO2 2M nOM nO (2)发生装置的要点发生装置的要点2016邵阳邵阳34(2)(3)，2015年年4考考.固固加热型：固固加热型：检查装置气密性的方法：检查装置气密性的方法：_。试管口应试管口应_。解读：防止生成的水或冷凝的水蒸气回流，使试管炸裂。解读：防止生成的水或冷凝的水蒸气回流，使试管炸裂。导管不能伸入试管太长。导管不能伸入试管太长。解读：解读：便于生成的气体能顺利导出。便于生成的气体能顺利导出。将导管放入盛有水的烧杯中，用手捂
38、住试管外壁，观将导管放入盛有水的烧杯中，用手捂住试管外壁，观察导管口是否有气泡产生察导管口是否有气泡产生略向下倾斜略向下倾斜用高锰酸钾制取氧气时，在试管口加用高锰酸钾制取氧气时，在试管口加_。解读：以防高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管堵塞导气解读：以防高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管堵塞导气管，若用排水法收集，会使水槽中的水变红。管，若用排水法收集，会使水槽中的水变红。.固液常温型：固液常温型：装置的优点：装置的优点：a装置：装置：简单；简单；b装置：装置：便于添加液体药品；便于添加液体药品；c装置：装置：可以控制反应速率；可以控制反应速率；d装置：装置：可以控制反应的发生与停止可以控制反应的发生
39、与停止一小团棉花一小团棉花2.收集装置的选择收集装置的选择(依据：依据：_)2016年年4考，考，2015郴州郴州27(2)，2014年年2考，考，2013年年6考考排排水水法法收集的最佳时间：当收集的最佳时间：当_时开始收时开始收集。集。解读：排尽了装置中的空气，收解读：排尽了装置中的空气，收集的氧气较纯净。集的氧气较纯净。操作方法：将装满水的集气瓶操作方法：将装满水的集气瓶倒放入水槽中。倒放入水槽中。O O2 2收集满的现象为收集满的现象为_ 气体的溶解性和密度气体的溶解性和密度 导管口有导管口有连续、均匀的气泡冒出连续、均匀的气泡冒出集气瓶瓶口有大气泡产生集气瓶瓶口有大气泡产生排排水水法
40、法用排水法收集氧气结束时，用排水法收集氧气结束时，_。解读：防止水倒吸造成试管炸解读：防止水倒吸造成试管炸裂。裂。待氧气收集满时，应当待氧气收集满时，应当_，小心地将集气，小心地将集气瓶移出水面，瓶移出水面，_(填填“正正”或或“倒倒”)放在桌面上放在桌面上先从水槽中撤出导管后再先从水槽中撤出导管后再熄灭酒精灯熄灭酒精灯 盖上玻璃片盖上玻璃片正正向向上上排排空空气气法法导管伸入集气瓶底部。导管伸入集气瓶底部。解读：氧气比空气的密度略解读：氧气比空气的密度略大，将导管伸入集气瓶底部，大，将导管伸入集气瓶底部，便于排尽集气瓶中的空气。便于排尽集气瓶中的空气。收集的氧气较干燥收集的氧气较干燥3.验满
41、与检验验满与检验(2016年年2考，考，2013年年2考考)验满方验满方法法_检验方检验方法法_将带火星的木条放在集将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即气瓶瓶口，若木条立即复燃，则氧气已集满复燃，则氧气已集满将带火星的木条伸入集将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，气瓶中，若木条复燃，则为氧气则为氧气4.多功能瓶的使用多功能瓶的使用2016娄底娄底45(3)，2015年年2考，考，2014娄底娄底26(2)功能功能装置装置进出口方向进出口方向排水集气法收集气体排水集气法收集气体 _排空气法排空气法收集气体收集气体向上排空气向上排空气法收集气体法收集气体（密度比空（密度比空气大）气大）_b
42、进进a出出a进进b出出功能功能装置装置进出口方向进出口方向排空气法收排空气法收集气体集气体向下排空气向下排空气法（密度比法（密度比空气小）空气小）_检验、干燥、除杂检验、干燥、除杂 _b进进a出出a进进b出出三、催化剂三、催化剂2016年年2考，考，2014张家界张家界26(2)，2013怀化怀化28(2)催化剂催化剂可以改变化学反应的速率，可以加快，也可减慢。催化剂在化学反应前后_和_都不发生变化。催化剂不会改变生成物的质量催化作用催化剂在反应过程中所起的作用质量质量化学性质化学性质1.(2016安徽安徽)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问
43、题：气，回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是二氧化锰在反应中的作用是_。(2)下列仪器中：下列仪器中：的名称是的名称是_；组装；组装O2发生发生装置时，应选择装置时，应选择_(填序号填序号)。巩固练习催化作用催化作用漏斗漏斗(3)研究显示：研究显示：O2的体积分数大于的体积分数大于36%时就可使带火星的时就可使带火星的木条复燃。因此，木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的验满时采用使带火星的木条复燃的方法方法_(填填“可靠可靠”或或“不可靠不可靠”)。为了收集一。为了收集一瓶较纯净的瓶较纯净的O2，最好采用，最好采用_集气法。集气法。不可靠不可靠排水排水【解析】【解析】(1
44、)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，二二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，二氧化锰起催化作用。氧化锰起催化作用。(2)仪器仪器是漏斗，用过氧化氢是漏斗，用过氧化氢制氧气，属于固液不加热型，组装发生装置需用到制氧气，属于固液不加热型，组装发生装置需用到的仪器为长颈漏斗、锥形瓶、带双孔的胶塞，即选的仪器为长颈漏斗、锥形瓶、带双孔的胶塞，即选。(3)根据题给信息，浓度大于根据题给信息，浓度大于36%的氧气就的氧气就能使带火星的木条复燃，所以收集氧气过程中，验能使带火星的木条复燃，所以收集氧气过程中，验满时用带火星的木条不可靠，排水集气法较排空气满时用带火星的木条不可靠，排水集气法较排空气法收集的气体更纯净
45、，要收集一瓶较纯净的氧气应法收集的气体更纯净，要收集一瓶较纯净的氧气应该用排水集气法。该用排水集气法。2.(2016青岛青岛)根据下列装置，回答问题：根据下列装置，回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：写出图中标号仪器的名称：_；_。分液漏斗分液漏斗试管试管(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为生反应的化学方程式为_，从控，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用用_(填装置序号填装置序号)。(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置因为氧气不易溶于水，所以可
46、以利用装置_(填填装置序号装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意用这种装置收集氧气时应注意_。BF留一些水在集气瓶瓶底留一些水在集气瓶瓶底22222H O 2H OO2 2M nOM nO【解析】【解析】(1)图中仪器图中仪器的名称是分液漏斗，仪器的名称是分液漏斗，仪器的名称的名称是试管。是试管。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为方程式为 ，该反应是固体药品和液，该反应是固体药品和液体药品在常温下反应，因而体药品在常温下反应，因而A、B、C装置都可以作为该反装置
47、都可以作为该反应的发生装置，但是从控制反应速率和节约药品的角度考应的发生装置，但是从控制反应速率和节约药品的角度考虑，最好选择的发生装置为虑，最好选择的发生装置为B装置。装置。(3)由于氧气不易溶于由于氧气不易溶于水，因而可以采用排水法收集氧气；若要做铁丝在氧气中水，因而可以采用排水法收集氧气；若要做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用排水法收集氧气时可在瓶内留一些水，燃烧的实验时，用排水法收集氧气时可在瓶内留一些水，防止加热时铁燃烧后的高温熔融物溅落下来，使集气瓶炸防止加热时铁燃烧后的高温熔融物溅落下来，使集气瓶炸裂。裂。22222H O 2H OO2 2M nOM nO1.(2016益阳益阳11题
48、题3分分)实验室用过氧化氢溶液和二氧化实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从下图中选取的装置最佳组锰粉末制取较纯净的氧气，从下图中选取的装置最佳组合是合是()A.B.C.D.湖南五年中考【解析】过氧化氢与二氧化锰混合制氧气，药品一【解析】过氧化氢与二氧化锰混合制氧气，药品一种是固体，一种是液体，反应不需加热，所以发生种是固体，一种是液体，反应不需加热，所以发生装置应该选择装置应该选择，氧气密度比空气大，可用向上排，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，但收集到的氧气纯度不高，氧气不易空气法收集，但收集到的氧气纯度不高，氧气不易溶于水，也可用排水法收集，排水法收集到的氧气溶于水
49、，也可用排水法收集，排水法收集到的氧气较纯，所以要收集到较纯净的氧气，应该选择较纯，所以要收集到较纯净的氧气，应该选择。故选故选B。【答案】【答案】B2.(2013衡阳衡阳30题题3分分)如图是实验室用加热高锰酸钾制取如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装氧气的实验装置图。请据图回答问题。置图。请据图回答问题。(1)试管中棉花的作用是试管中棉花的作用是_。(2)什么时候才能收集气体？什么时候才能收集气体？_。(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是停止加热前先将导管从水中移出的原因是_。防止加热时防止加热时等到导管口等到导管口均匀而连续地冒出气泡时再开始收集气体均匀而连续地冒出气泡时再开
50、始收集气体高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾粉末进入导管防止水槽中的水沿导管倒流进入试管中，使灼热的试管防止水槽中的水沿导管倒流进入试管中，使灼热的试管遇到冷水而炸裂遇到冷水而炸裂【解析】【解析】(1)加热时，高锰酸钾粉末很容易随产生的氧气进加热时，高锰酸钾粉末很容易随产生的氧气进入导管，若试管口不放棉花，可能堵塞导管或进入水槽使入导管，若试管口不放棉花，可能堵塞导管或进入水槽使水槽中的水变红。水槽中的水变红。(2)加热试管后，刚开始冒出的气泡是试加热试管后，刚开始冒出的气泡是试管中受热膨胀而排出的空气，这种气泡开始快然后变慢，管中受热膨胀而排出的空气，这种气泡开始快然后变慢，当导管口均匀而连续地冒
