2020部编版道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》知识点总结.docx

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资源描述

1、七年级道德与法治下册第一单元青春时光知识点总结第一课 青春的邀约悄悄变化的我1、我们开始进入青春期的标志是身体发 育与身体外形的变化;2、青春期的含义是什么?青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。3、青春期身体的变化主要表现在哪些方面?(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。4、青春期的生理变化对我们有哪些影响?积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;消极影响:青春期的我们,往往更加关注自己的外表,有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。5、我们如何应对青春期的生理变化?(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们

2、身体的发育各不相同:有的长的快,有的长的慢;有的先长胖,有的先长高。(2)们要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。6、青春期矛盾心理产生的原因 伴随着生理发育,我们的(1)认知能力得到发展,(2)自我意识不断增强,(3)情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7、青 春期矛盾心理有哪些主要表现:(1)反抗(独立)与依赖;(2)闭锁与开放;(3)勇敢与怯懦;8、青春期矛盾心理对我们有什么影响?(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,也为我们的成长提供了契机。(2)积极

3、面对和正确处理青春期的心理矛盾,我们才能健康成长。9、我们如何化解青春期的矛盾心理?(正确 处理心理矛盾的方法有哪些?)(1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(2)以求助他人,学习化解烦恼的方法;(3)以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:(1)生理发育(2)思想日渐成熟;2、什么是思维的独立性?思维的独立性 并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接 纳他人合理、正确的意见。3、思维批判性的表现 有哪些?(1)对事情有自己的看法,敢于

4、表达不同观点;(2)敢于对不合理的事情说“不”;(3)敢于向权威挑战。(4)在学习中,我们需要批判的精神和勇气。4、思维的批判性对我们有什么意义?(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。5、思维的批判性对我们有什么要求?(怎样做到合理批判?)(1)要有质疑的勇气,(2)有表达自己观点、提出合理化建议的能力;(3)批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。6.我们中学生批判的技巧?(1)批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。(2)批判要具有一定的建设性。7、青

5、春的我们有什么特点?(为什么说青春蕴含着伟大的创造力?)(1)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。(2)我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。8、青少年为什么要开发创造潜力?(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能;(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的潜力。9、我们应该如何开发创造潜力?(1)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;(2)我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;(3)创造离不开实践,青春的创造意味着用自己的智慧

6、和双手去尝试,探索,实践,通过劳动改变自己,影响世界。(4)我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社 会有用的创造者。第二课 青春的心弦男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些?生理方面的差异:(最显著)男女第二性征;心理和社会行为:性格特征、兴趣爱好、思维方式等;2、怎样看待青春期各自生理性别特征?(我们中学生如何认识青春期男女生各自生理性别特征)明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的;平静而欣然地接受青春期特有的生理变化;3、怎样正确认识性别角色?对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 ;我们在接受自己生理性别的

7、同时,不要过于受性别刻板印象的影响;4、如何认识性别刻板印象?含义:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。影响:在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象影响,有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;5、性别角色的认识对我们有什么作用?可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。6、

8、怎样正确面对男生女生各自的性别优势?(男生女生为什么要欣赏对方的性别优势?对我们有什么启示?)男生女生各自拥有自身的性别优势;欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀;不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑;青春萌动1、青春期心理萌动的表现有哪些?在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往有什么作用?与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征;与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到和学习某些优秀品质;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的

9、考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证;3、我们如何与异性交往?(我们中学生与异性交往应该注意些什么?)异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体.与异性正常交往,学习对方的优秀品质,完善自我。掌握分寸,注意交往的方式、场合、时间和频率。4、面对青春期的心理萌动,我们该如何认识和面对异性情感?(怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感?)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象;对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情;慎重对待,理智处理;正确态度:面对生活可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。5、什么是真正

10、的爱情?爱情需要具有爱他人的能力 ,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任;真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课 青春的证明青春飞扬1、我们如何理解青春的探索?面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。2、青春的探索为什么需要自信?(自信的作用)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。3、青春的我们为什么要自强?(自强的作用?)自强可以让我们更自信。

11、自强让青春奋进的步伐永不停息。4.自强的重要内容?不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己;5、我们如何做到自强?相信自己,勇敢尝试,不断进步,体验成功带来的自信,从而走向自强;不断克服自己的弱点,战胜自己,这是自强的重要内容;自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。6、自强依靠什么:坚强的意志、进取的精神、持久的坚持;7、体现青春活力的词语有哪些?如:独立、自由、理想、信念、朝阳、灿烂、春天等等。青春有格1、青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。2、什么是“行己有耻”?我们该如何做到“行己有耻”?含义:一个人行事,凡

12、自己认为可耻的就不要去做。做法:要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,有羞恶之心要求我们树立底线意识,触碰道德底线和违反法律的事情不做;更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。3、如何增强自控力?(增强自控力的方法)增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量;加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。4、止于至善的意思:止于至善是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 ,是一种向往美好、永不言弃的精神状态5、止于至善是人的一种精神境界,我们如何做到“止于至善”?我们应该有自己的格调,有自己的“至善”追求;可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;善于向榜样学习,给予我们自我完善的力量;养成自我省察的习惯,检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为。 以修身为本,行走在“止于至善”的路上;在学习中成长、在成长中收获,是对青春最好的证明。6、榜样有什么作用?榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。榜样昭示做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更加美好。7、什么是慎独?慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。5

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