常用医学统计方法及科研论文写作课件.ppt

1、常用医学统计方法常用医学统计方法及科研论文写作及科研论文写作1精品课件一、医学统计学基本概念一、医学统计学基本概念1 1、统计学、统计学 统计学统计学（statisticsstatistics）是研究）是研究数据搜集、整理与分析的科学，是认数据搜集、整理与分析的科学，是认识社会和自然现象数量特征的重要工识社会和自然现象数量特征的重要工具。具。2精品课件2 2、医学统计学、医学统计学 统计学在医学研究领域的应用称统计学在医学研究领域的应用称为为医学统计学医学统计学。医学统计学与生物统计学、卫生医学统计学与生物统计学、卫生统计学是统计学原理和方法在互有联系统计学是统计学原理和方法在互有联系的不同学

2、科领域的应用，三者间有少许的不同学科领域的应用，三者间有少许区别，但无截然界限。区别，但无截然界限。3精品课件医学统计学在临床医学中的应用及医学统计学在临床医学中的应用及意义意义1 1、临床科研设计、临床科研设计2 2、对搜集资料的内在规律进行分析、对搜集资料的内在规律进行分析3 3、为医务工作者阅读科技文献和撰写、为医务工作者阅读科技文献和撰写科研论文提供工具科研论文提供工具4精品课件统计学的几个常用术语及概念统计学的几个常用术语及概念1 1、变量和个体变异、变量和个体变异 根据研究目的确定的观察单位也称观察根据研究目的确定的观察单位也称观察对象，或个体。观察单位的某项特征称为对象，或个体。

3、观察单位的某项特征称为变量变量。变量的观察结果称为变量值。变量的观察结果称为变量值。同质同质是指被研究指标（变量）的影响因素是指被研究指标（变量）的影响因素相同。在统计学中可以把同质理解为除处理因相同。在统计学中可以把同质理解为除处理因素外，影响被研究指标较大的、可以控制的主素外，影响被研究指标较大的、可以控制的主要因素尽可能相同。要因素尽可能相同。变异变异同质基础上的个体差异称为变异。同质基础上的个体差异称为变异。5精品课件2 2、总体和样本、总体和样本 总体总体是根据研究目的而确定的同质观察单是根据研究目的而确定的同质观察单位的全体。位的全体。样本样本是按随机化原则从总体中抽出的部分是按随

4、机化原则从总体中抽出的部分观察单位的某变量值的集合。样本来源于总体，观察单位的某变量值的集合。样本来源于总体，对总体有代表性的一部分。对总体有代表性的一部分。样本具备代表性的条件：样本具备代表性的条件：A A、遵循随机抽样原则：总体中每一个体被抽取的机会、遵循随机抽样原则：总体中每一个体被抽取的机会均等均等 B B、样本含量（观察对象数量）适宜、样本含量（观察对象数量）适宜6精品课件3 3、抽样和抽样误差、抽样和抽样误差抽样是指从总体选取样本的过程。抽样是指从总体选取样本的过程。抽样研究抽样研究是从总体中随机抽取部分观察单是从总体中随机抽取部分观察单位，其变量值构成样本，用样本信息来推断总位，

5、其变量值构成样本，用样本信息来推断总体特征。体特征。由于抽样所造成的样本指标与总体指标的由于抽样所造成的样本指标与总体指标的差异称为差异称为抽样误差抽样误差。抽样误差是抽样研究不可避免的，但有一抽样误差是抽样研究不可避免的，但有一定的规律性。定的规律性。7精品课件各种常见误差的区别各种常见误差的区别8精品课件4 4、概率和小概率事件、概率和小概率事件概率概率是反映某一事件发生的可能性的大小，常是反映某一事件发生的可能性的大小，常 用符号用符号P P表示。其值在表示。其值在0 0和和1 1之间。概率等于之间。概率等于1 1的的事件是必然事件（事件是必然事件（P=1P=1），概率等于），概率等于0

6、 0的事件是的事件是不可能事件（不可能事件（P=0P=0），随机事件的概率小于），随机事件的概率小于1 1，而大于而大于0 0（0P1)0P1)。小概率事件小概率事件习惯上是指习惯上是指P0.05P0.05的事件。的事件。9精品课件二、统计工作的基本步骤二、统计工作的基本步骤统计工作的基本步骤通常分为四步：统计工作的基本步骤通常分为四步：1 1、研究设计、研究设计2 2、搜集资料、搜集资料3 3、整理资料、整理资料4 4、分析资料、分析资料10精品课件1、研究设计研究设计设计一般包括专业设计和统计设计。设计一般包括专业设计和统计设计。专业设计即确定调查题目、内容等。专业设计即确定调查题目、内容

7、等。统计设计包括资料收集、整理与分析全过程的统统计设计包括资料收集、整理与分析全过程的统计设想和科学安排。计设想和科学安排。11精品课件设计需考虑以下几方面：设计需考虑以下几方面：1 1、研究的目的和假设是什么、研究的目的和假设是什么?2 2、研究对象的选择范围是什么？如何确定？、研究对象的选择范围是什么？如何确定？3 3、研究方法是什么？技术路线如何？、研究方法是什么？技术路线如何？4 4、具体的研究内容、观察项目与指标是什么？、具体的研究内容、观察项目与指标是什么？5 5、研究对象的数量大小，如何抽样？怎样分组？、研究对象的数量大小，如何抽样？怎样分组？6 6、对观察指标如何进一步计算？具

8、体采用哪些统、对观察指标如何进一步计算？具体采用哪些统计分析方法？计分析方法？7 7、有哪些可能存在的误差？如何避免与减少其影、有哪些可能存在的误差？如何避免与减少其影响？响？8 8、时间、人员、经费方面的安排。、时间、人员、经费方面的安排。12精品课件统计设计四条原则统计设计四条原则 随机：使样本对总体有代表性随机：使样本对总体有代表性 对照：平行对照（观察组、对照组）；自身对照对照：平行对照（观察组、对照组）；自身对照 双盲：调查者不知被调查者属于何组，避免诱导误差双盲：调查者不知被调查者属于何组，避免诱导误差 被调查者不知自己属于何组，避免依从性误被调查者不知自己属于何组，避免依从性误差

9、差 齐同：观察组与对照组的对象，除了被观察因素不同，齐同：观察组与对照组的对象，除了被观察因素不同，其他其他 所有条件均应相同。所有条件均应相同。13精品课件2 2、搜集资料、搜集资料 按照设计要求，按照设计要求，原则原则是及时、准确、完整是及时、准确、完整地收集原始数据。地收集原始数据。病历病历 日常医疗工作记录日常医疗工作记录 临床检查与化验记录临床检查与化验记录 疾病监测报表疾病监测报表 专题研究专题研究14精品课件3 3、整理资料、整理资料（1 1）资料的录入和清理）资料的录入和清理 资料录入前后初步的清理是核实，其次是发资料录入前后初步的清理是核实，其次是发现异常值。现异常值。（2

10、2）资料的分组）资料的分组 按性质分组按性质分组 按数量分组按数量分组 一般以分一般以分10-1510-15组为宜。组为宜。15精品课件4 4、资料分析、资料分析 以统计指标（均数、率等）描述样本资料以统计指标（均数、率等）描述样本资料 为个体定性提供依据为个体定性提供依据医学参考值估计医学参考值估计 以样本指标估计总体以样本指标估计总体总体均数估计总体均数估计 判断不同样本是否同质判断不同样本是否同质假设检验假设检验 反映不同事物间的关系反映不同事物间的关系相关分析相关分析 由甲事物推测乙事物由甲事物推测乙事物回归分析回归分析16精品课件三、人口统计常用指标三、人口统计常用指标 人口总数人口

11、总数 一般指一个国家或地区在某一特定时间的一般指一个国家或地区在某一特定时间的人口数。按惯例，一般采用一年的中点，即人口数。按惯例，一般采用一年的中点，即7 7月月1 1日零时为标准时刻来进行统计。日零时为标准时刻来进行统计。由于人口数量处于动态变化之中，因而某由于人口数量处于动态变化之中，因而某一时间点的人口数只能代表这一时点的人口规一时间点的人口数只能代表这一时点的人口规模，而不能代表其他时点或某一时期的人口规模，而不能代表其他时点或某一时期的人口规模。模。17精品课件人口构成及其分析人口构成及其分析 基本人口学特征包括年龄、性别、文化、职业等，基本人口学特征包括年龄、性别、文化、职业等，

12、其中最常用的是人口的其中最常用的是人口的性别性别和和年龄年龄。人口性别比人口性别比指男性人口与女性人口的比值。出了指男性人口与女性人口的比值。出了全人口性别比之外，根据研究需要，还可计算出全人口性别比之外，根据研究需要，还可计算出生婴儿性别比、年龄别性别比、魂灵人口性别比生婴儿性别比、年龄别性别比、魂灵人口性别比等。等。18精品课件人口年龄构成分析人口年龄构成分析 人口年龄构成指各年龄组人口在总人口中人口年龄构成指各年龄组人口在总人口中所占的比重，在人口年龄构成的基础上，可以导所占的比重，在人口年龄构成的基础上，可以导出许多有用的描述人口状况的指标。出许多有用的描述人口状况的指标。老年（人口）

13、系数老年（人口）系数：指老年人口在总人口：指老年人口在总人口中所占比重，是说明人口年老成都的指标，可作中所占比重，是说明人口年老成都的指标，可作为划分人口类型的尺度。为划分人口类型的尺度。老年系数老年系数 =人口总数人口总数6565岁（或岁（或6060岁）及以上的人口数岁）及以上的人口数100%100%联合国规定联合国规定6060岁或岁或6565岁及以上的人口为老年人口，岁及以上的人口为老年人口，6060岁及以上的岁及以上的人口超过人口超过10%10%或或6565岁及以上的人口超过岁及以上的人口超过7%7%为老年型社会。为老年型社会。19精品课件 少年儿童系数少年儿童系数：指：指1414岁及以

14、下少年儿童在岁及以下少年儿童在总人口中所占比重，是划分人口类型的指标之总人口中所占比重，是划分人口类型的指标之一。少年儿童系数的大小主要受生育水平的影一。少年儿童系数的大小主要受生育水平的影响。响。少年儿童系数少年儿童系数 =人口总数人口总数 1414岁及以下人口数岁及以下人口数100%100%20精品课件 抚养比抚养比：又称抚养系数或负担系数，是：又称抚养系数或负担系数，是指人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人数之比。指人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人数之比。一般以一般以15-6415-64岁为劳动年龄，岁为劳动年龄，1414岁及以下和岁及以下和6565岁岁及以上为非劳动年龄或被抚养年龄。及以上

15、为非劳动年龄或被抚养年龄。1414岁及以下人口数岁及以下人口数+65+65岁及以上人口数岁及以上人口数抚养比抚养比 =人口总数人口总数 100%100%21精品课件 老少比老少比：指：指6565岁及以上的老年人口与岁及以上的老年人口与1414岁岁及以下的少年儿童人口之比，表示每及以下的少年儿童人口之比，表示每100100名少年名少年儿童对应多少老年人，是划分人口类型的标准之儿童对应多少老年人，是划分人口类型的标准之一。一。老少比老少比 =1414岁及以下少年儿童人口数岁及以下少年儿童人口数6565岁及以上老年人口数岁及以上老年人口数100%100%22精品课件人口金字塔人口金字塔 人口金字塔是

16、一种用几何图形来形象地表示人口金字塔是一种用几何图形来形象地表示人口性别年龄构成的方法。其图形形如金字塔，人口性别年龄构成的方法。其图形形如金字塔，故称为人口金字塔故称为人口金字塔 。23精品课件人口金字塔分型人口金字塔分型增长型人口增长型人口：人口金：人口金字塔呈上尖下宽，字塔呈上尖下宽，多为出生率大于死多为出生率大于死亡率，表示人口不亡率，表示人口不断增长。断增长。静止型人口静止型人口：除高龄：除高龄组构成较小外，其组构成较小外，其它各年龄组构成相它各年龄组构成相近，此类人口出生近，此类人口出生率基本等于死亡率，率基本等于死亡率，人口总数基本稳定。人口总数基本稳定。缩减型人口缩减型人口：人

17、口金：人口金字塔呈现上下两头字塔呈现上下两头小，中间大，一般小，中间大，一般多为死亡率大于出多为死亡率大于出生率，人口总数不生率，人口总数不断减少。断减少。24精品课件人口文化水平构成人口文化水平构成 人口文化水平构成指具有不同文化水平的人在总人口文化水平构成指具有不同文化水平的人在总人口中所占有的比重。个人文化水平常通过所受人口中所占有的比重。个人文化水平常通过所受教育水平来表示。教育水平来表示。按人口普查分类分为：文盲、半文盲、小学、中按人口普查分类分为：文盲、半文盲、小学、中学和大学。学和大学。25精品课件反映生育水平的常用统计指标反映生育水平的常用统计指标 粗出生率粗出生率 又称出生率

18、或普通出生率，指某又称出生率或普通出生率，指某地某年平均每千人口中的出生数地某年平均每千人口中的出生数(活产数活产数)，其算，其算式为：式为：粗出生率粗出生率 =某年平均人口数某年平均人口数同年活产总数同年活产总数10001000 世界卫生组织对活产作了如下定义：世界卫生组织对活产作了如下定义：“妊娠的产物全妊娠的产物全部从母体排出时，不论妊娠时间的长短，只要具有呼吸、部从母体排出时，不论妊娠时间的长短，只要具有呼吸、心跳、脐脉搏动、明确的随意肌运动等生命现象之一的即心跳、脐脉搏动、明确的随意肌运动等生命现象之一的即为活产为活产”。26精品课件 总生育率总生育率 指某地某年平均每千名育龄指某地

19、某年平均每千名育龄妇女的活产数，其算式为：妇女的活产数，其算式为：总生育率总生育率 =某年某年15-4915-49岁妇女岁妇女同年活产数同年活产数10001000 总生育率消除了总人口中年龄性别构成不同对生育水总生育率消除了总人口中年龄性别构成不同对生育水平的影响，较粗出生率能更确切地反映生育水平。平的影响，较粗出生率能更确切地反映生育水平。但在育龄妇女中，不同的年龄阶段生育能力有很大差但在育龄妇女中，不同的年龄阶段生育能力有很大差别，故该指标受育龄妇女内部年龄构成的影响。别，故该指标受育龄妇女内部年龄构成的影响。27精品课件四、疾病统计常用指标四、疾病统计常用指标 疾病频度指标疾病频度指标1

20、 1、发病率发病率 表示一定时期内，在可能发生某病表示一定时期内，在可能发生某病的一定人群中新发生的某病病例数。其算式为：的一定人群中新发生的某病病例数。其算式为：某病发病率某病发病率 =该期间新发生的某病病例数该期间新发生的某病病例数一定时期内可能发生某病的平均人口数一定时期内可能发生某病的平均人口数比例基数比例基数 比例基数可为比例基数可为100%100%、10001000或或100000/10100000/10万，通常使万，通常使计算结果至少保留计算结果至少保留1-21-2位整数。位整数。28精品课件2 2、患病率患病率 又称现患率，指某时点上受检人数又称现患率，指某时点上受检人数中现患

21、某种疾病的人数，通常用于描述病程较长中现患某种疾病的人数，通常用于描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，如慢性或发病时间不易明确的疾病的患病情况，如慢性病在某一时间横断面的患病情况。其算式为：病在某一时间横断面的患病情况。其算式为：某病患病率某病患病率=检查时发现的某病现患病例数检查时发现的某病现患病例数该时点受检人数该时点受检人数比例基数比例基数29精品课件3 3、累计发病率累计发病率 是发病率指标的延伸，是指一是发病率指标的延伸，是指一群人经历某一时期而发生某病的概率。如果按时群人经历某一时期而发生某病的概率。如果按时间计算，时间是一年，实际上就是年发病率；如间计算，时间是一年，

22、实际上就是年发病率；如果按年龄计算，年龄是果按年龄计算，年龄是0-600-60岁，那就是一个人从岁，那就是一个人从出生活到出生活到6060岁，在这岁，在这6060年中发生该病的概率。年中发生该病的概率。累计发病率累计发病率=期内发病人数期内发病人数初始观察人数初始观察人数100030精品课件疾病危害程度和治疗效果的统疾病危害程度和治疗效果的统计指标计指标1 1、某病死亡率某病死亡率 指因某种疾病所致的死亡率，指因某种疾病所致的死亡率，其算式为：其算式为：某病死亡率某病死亡率=同年内某种疾病死亡人数同年内某种疾病死亡人数某年平均人口数某年平均人口数（100000/10100000/10万）万）某

23、病死亡率是死因分析的重要指标，它反映某病死亡率是死因分析的重要指标，它反映各类病伤死亡对居民生命的危害程度各类病伤死亡对居民生命的危害程度31精品课件2 2、某病病死率某病病死率 反映某病患者中因该病而死亡反映某病患者中因该病而死亡的频率。其算式为：的频率。其算式为：某病病死率某病病死率=因某病死亡人数因某病死亡人数同期某病病人数同期某病病人数100%100%3 3、治愈率治愈率 表示受治病人中治愈的频率表示受治病人中治愈的频率治愈率治愈率=受治病人数受治病人数治愈病人数治愈病人数100%100%32精品课件4 4、有效率有效率 表示受治病人中治疗有效的频率。表示受治病人中治疗有效的频率。其算

24、式为：其算式为：有效率有效率=治疗有效人数治疗有效人数受治病人数受治病人数100%100%病死率、治愈率、有效率主要用于对急性病危害或防病死率、治愈率、有效率主要用于对急性病危害或防治效果的评价。但治愈率和有效率的标准要有明确而具体治效果的评价。但治愈率和有效率的标准要有明确而具体的规定，只有在标准相同的情况下才可以相互比较。的规定，只有在标准相同的情况下才可以相互比较。疾病的转归除与治疗措施有很大关系外，和病人的因素疾病的转归除与治疗措施有很大关系外，和病人的因素亦有关，比较时应充分考虑可比性问题。亦有关，比较时应充分考虑可比性问题。33精品课件 生存率生存率 指病人能活到某一时点的概率。常

25、指病人能活到某一时点的概率。常用于对慢性病如恶性肿瘤及心血管病等的治疗用于对慢性病如恶性肿瘤及心血管病等的治疗效果评价或预后估计。效果评价或预后估计。常用的是常用的是1 1年生存率、年生存率、5 5年生存率和年生存率和1010年生存率年生存率等。了计算生存率的数据需通过随访获得。等。了计算生存率的数据需通过随访获得。34精品课件五、死亡、寿命和生存质量指五、死亡、寿命和生存质量指标标 粗死亡率粗死亡率 又称死亡率或普通死亡率。指某地又称死亡率或普通死亡率。指某地某年平均每千人口中的死亡数。它反映居民总的某年平均每千人口中的死亡数。它反映居民总的死亡水平，其算式为：死亡水平，其算式为：粗死亡率粗

26、死亡率=同年内死亡人数同年内死亡人数某年平均人口数某年平均人口数10001000 粗死亡率高低受人口的年龄、性别构成情况的影粗死亡率高低受人口的年龄、性别构成情况的影响。一般情况下，老年人和婴儿的死亡率较高，男性死响。一般情况下，老年人和婴儿的死亡率较高，男性死亡率高于女性死亡率。因此在分析不同时期和地区的死亡率高于女性死亡率。因此在分析不同时期和地区的死亡率是，要注意人口的年龄及性别构成是否一致。亡率是，要注意人口的年龄及性别构成是否一致。35精品课件 年龄别死亡率年龄别死亡率 亦称年龄组死亡率，指某年某亦称年龄组死亡率，指某年某年龄别平均每千人口中的死亡数，其算式为：年龄别平均每千人口中的

27、死亡数，其算式为：某年龄别死亡率某年龄别死亡率=某年某年龄别平均人口数某年某年龄别平均人口数同年该年龄别死亡人数同年该年龄别死亡人数10001000年龄别死亡率亦可按男女性别分别统计。年龄别年龄别死亡率亦可按男女性别分别统计。年龄别死亡率消除了人口的年龄构成不同对死亡水平的死亡率消除了人口的年龄构成不同对死亡水平的影响，故不同地区统一年龄组的死亡率可以直接影响，故不同地区统一年龄组的死亡率可以直接进行比较进行比较36精品课件 累积死亡率累积死亡率 是死亡率指标的延伸，是是死亡率指标的延伸，是指一群人经历了某一时期而死亡的概率。指一群人经历了某一时期而死亡的概率。如果按时间计算，时间是一年，实际

28、上如果按时间计算，时间是一年，实际上就是年死亡率；如果按年龄计算，年龄是就是年死亡率；如果按年龄计算，年龄是0-600-60岁，岁，那就是一个人在出生后那就是一个人在出生后6060年中死亡的概率。年中死亡的概率。累积死亡率累积死亡率=（各年或各年龄组死亡率（各年或各年龄组死亡率年或年龄区间长度）年或年龄区间长度）37精品课件婴儿死亡率婴儿死亡率 至某年平均每千名活产中不满至某年平均每千名活产中不满1 1周周岁的婴儿死亡数，其算式为：岁的婴儿死亡数，其算式为：婴儿死亡率婴儿死亡率=某年活产总数某年活产总数同年内不满同年内不满1 1周岁婴儿死亡数周岁婴儿死亡数10001000婴儿对外环境的抵抗力差

29、，常因肺炎、营养不良和传染病的婴儿对外环境的抵抗力差，常因肺炎、营养不良和传染病的疾病而死亡。婴儿死亡率的高低对于平均寿命有重要的影响，疾病而死亡。婴儿死亡率的高低对于平均寿命有重要的影响，它是反映社会卫生状况和婴儿保健工作的重要指标，也是死它是反映社会卫生状况和婴儿保健工作的重要指标，也是死亡统计指标中较敏感的指标。亡统计指标中较敏感的指标。38精品课件 由于婴幼儿死亡率变化大，影响因素多，在妇由于婴幼儿死亡率变化大，影响因素多，在妇幼保健工作中按孕周和儿童年龄又分了其他许多组，幼保健工作中按孕周和儿童年龄又分了其他许多组，如下表如下表：39精品课件新生儿死亡率新生儿死亡率 指某地某年平均每

30、千名活产数中指某地某年平均每千名活产数中未满未满2828天的新生儿死亡数，其算式为：天的新生儿死亡数，其算式为：新生儿死亡率新生儿死亡率=某年活产总数某年活产总数同年未满同年未满2828天的新生儿死亡数天的新生儿死亡数10001000 新生儿死亡率与婴儿死亡率均是反映妇幼卫新生儿死亡率与婴儿死亡率均是反映妇幼卫生工作质量的重要指标。由于新生儿死亡数在婴生工作质量的重要指标。由于新生儿死亡数在婴儿死亡数中占相当大比重，因此降低新生儿死亡儿死亡数中占相当大比重，因此降低新生儿死亡率是降低婴儿死亡率的关键。率是降低婴儿死亡率的关键。40精品课件围生儿死亡率围生儿死亡率 亦称围产儿死亡率，围生期是亦称

31、围产儿死亡率，围生期是指围绕孕产妇分娩前后的一定时期，也就是新生指围绕孕产妇分娩前后的一定时期，也就是新生儿出生前和出生后的一定时期。围生期死亡包括儿出生前和出生后的一定时期。围生期死亡包括死胎、死产及新生儿死亡死胎、死产及新生儿死亡 我国使用的围生期定义是从妊娠满我国使用的围生期定义是从妊娠满2828周至周至出生后出生后7 7天。在此期间的死亡称为围生期死亡。天。在此期间的死亡称为围生期死亡。如孕周不详者，则出生后如孕周不详者，则出生后1 1小时内的体重小时内的体重1000g1000g或身长或身长35cm35cm者为统计标准。者为统计标准。41精品课件 死胎指妊娠死胎指妊娠2828周及以上，

32、临产前胎儿死于宫周及以上，临产前胎儿死于宫内，出生后无生命征兆者；死产指妊娠内，出生后无生命征兆者；死产指妊娠2828周及以上，周及以上，临产前胎儿存活，产程中胎儿死亡，出生后无生命临产前胎儿存活，产程中胎儿死亡，出生后无生命征兆者。征兆者。围生儿死亡率是衡量孕前、孕期、产期、产围生儿死亡率是衡量孕前、孕期、产期、产后保健工作质量的敏感指标之一。它不能从出生报后保健工作质量的敏感指标之一。它不能从出生报告及死亡报告直接计算，必须利用产科病历记录作告及死亡报告直接计算，必须利用产科病历记录作分析。分析。围生儿死亡率围生儿死亡率=10001000同年围生期的死胎数同年围生期的死胎数+死产数死产数+

33、出生出生7 7天内死亡数天内死亡数某年围生期的死胎数某年围生期的死胎数+死产数死产数+活产数活产数42精品课件5 5岁以下儿童死亡率岁以下儿童死亡率 许多发展中国家，由于婴许多发展中国家，由于婴儿死亡率的资料不易准确，而儿死亡率的资料不易准确，而5 5岁以下儿童死亡水岁以下儿童死亡水平又很高，故用平又很高，故用5 5岁以下儿童死亡率来反映婴幼儿岁以下儿童死亡率来反映婴幼儿的死昂水平，其算式为：的死昂水平，其算式为：5 5岁以下儿童死亡率岁以下儿童死亡率=某年活产数某年活产数同年同年5 5岁以下儿童死亡数岁以下儿童死亡数1000100043精品课件孕产妇死亡率孕产妇死亡率 指某年中由于怀孕和分娩

34、及并发指某年中由于怀孕和分娩及并发症造成的孕产妇死亡人数与同年出生活产数之比，症造成的孕产妇死亡人数与同年出生活产数之比，以万分率或十万分率表示，其算式为：以万分率或十万分率表示，其算式为：孕产妇死亡率孕产妇死亡率=同年孕产妇死亡数同年孕产妇死亡数某年活产总数某年活产总数100000/10100000/10万万 国际疾病分类对孕产妇死亡定义为：妇女在妊娠期至产后国际疾病分类对孕产妇死亡定义为：妇女在妊娠期至产后4242天以内，天以内，由于任何与妊娠有关的原因所致的死亡称为孕产妇死亡，但不包括意外由于任何与妊娠有关的原因所致的死亡称为孕产妇死亡，但不包括意外事故死亡。事故死亡。孕产妇死亡率不仅可

35、以评价妇女保健工作，而且间接反映一个国家孕产妇死亡率不仅可以评价妇女保健工作，而且间接反映一个国家的卫生文化水平的卫生文化水平44精品课件死因别死亡率死因别死亡率 指因某种原因所致的死亡率，其指因某种原因所致的死亡率，其算式为：算式为：某死因死亡率某死因死亡率=同年内某种原因死亡人数同年内某种原因死亡人数某年平均人口数某年平均人口数（100000/10100000/10万）万）死因别死亡率是死因分析的重要指标，它死因别死亡率是死因分析的重要指标，它反映各类病伤死亡对居民生命的危害程度反映各类病伤死亡对居民生命的危害程度45精品课件死因构成或相对死亡比死因构成或相对死亡比 指全部死亡人数中，指全

36、部死亡人数中，死于某死因者所占的百分比，说明各种死因的相死于某死因者所占的百分比，说明各种死因的相对重要性，其算式为：对重要性，其算式为：某类死因构成比某类死因构成比=同年某类死因死亡人数同年某类死因死亡人数某年平均人口数某年平均人口数100%100%46精品课件死亡顺位死亡顺位 是指按各类死因构成比的大小由高是指按各类死因构成比的大小由高到低排列的位次，说明各类死因的相对重要性。到低排列的位次，说明各类死因的相对重要性。科学的进行死因分类，是应用这一指标的先决科学的进行死因分类，是应用这一指标的先决条件。条件。平均预期寿命平均预期寿命 又称期望寿命或预期寿命。如又称期望寿命或预期寿命。如X

37、X岁时平均预期寿命表示岁时平均预期寿命表示X X岁尚存者预期平均尚能岁尚存者预期平均尚能存活的年数。存活的年数。伤残调整健康生命年伤残调整健康生命年 又称调整伤残健康生命又称调整伤残健康生命年，是指从发病到死亡所损失的全部健康生命年，是指从发病到死亡所损失的全部健康生命年，包括因早死所致的生命损失年或死亡损失年，包括因早死所致的生命损失年或死亡损失声明年和疾病所致伤残引起的健康生命损失年声明年和疾病所致伤残引起的健康生命损失年或伤残生命年两部分。或伤残生命年两部分。47精品课件如何写好科研论文如何写好科研论文写好科研论文的基础写好科研论文的基础一、一、良好的科研工作基础良好的科研工作基础论文选

38、题新颖论文选题新颖科研设计严谨科研设计严谨研究结果可靠研究结果可靠文献掌握全面文献掌握全面二、掌握论文写作技巧二、掌握论文写作技巧三、熟悉论文格式要求三、熟悉论文格式要求48精品课件写好科研论文的要点写好科研论文的要点论文要突出一个主题；论文要突出一个主题；力求新意；力求新意；研究主题反映时代的方向；研究主题反映时代的方向；方法学的多样性及先进性；方法学的多样性及先进性；结果可靠，论证性强；结果可靠，论证性强；近年文献的依托；近年文献的依托；科学推理恰如其分。科学推理恰如其分。49精品课件医学论文通用格式医学论文通用格式 论文题目作者论文题目作者 论文摘要关键词论文摘要关键词 序言或引言序言或

39、引言 材料与方法材料与方法 结果结果 讨论讨论 致谢致谢 参考文献参考文献50精品课件论文题目论文题目 读者第一眼所见的是文题，最能引读者第一眼所见的是文题，最能引起起读者兴趣的是文题。读者兴趣的是文题。文题要求：文题要求：醒目醒目简洁简洁确切确切明了明了51精品课件文题要点文题要点尽可能含有较多关键词尽可能含有较多关键词与论文内容尽可能完全相符与论文内容尽可能完全相符字数以字数以2020个汉字以内为宜个汉字以内为宜尽量不用缩写尽量不用缩写52精品课件摘要摘要 国内医学期刊的论文摘要由四部分组成：目的、国内医学期刊的论文摘要由四部分组成：目的、方法、结果和结论。方法、结果和结论。采用第三人称撰

40、写。采用第三人称撰写。结果部分一定要有具体数据和统计学显著性检结果部分一定要有具体数据和统计学显著性检验的内容。验的内容。文字要极其精练，字数限于文字要极其精练，字数限于200200250250字。字。53精品课件关键词关键词 论著应在摘要下面标出论著应在摘要下面标出2 25 5个关键词。个关键词。作用：便于作主题索引；便于读者检索文献。作用：便于作主题索引；便于读者检索文献。要求：尽可能准确和全面；标出论文的重点要求：尽可能准确和全面；标出论文的重点内容。内容。尽量使用最新版尽量使用最新版中医学主题词表内所列的词。中医学主题词表内所列的词。54精品课件序言或引言序言或引言一段短文将正文引出。

41、介绍论文一段短文将正文引出。介绍论文背景及研究目的和前景背景及研究目的和前景字数不宜过多字数不宜过多将该文的目的性写清楚将该文的目的性写清楚55精品课件序言或引言的要点序言或引言的要点所研究的主题是什么？所研究的主题是什么？主题的提出是从何而来？文献或是临主题的提出是从何而来？文献或是临床？床？本文准备解决哪个问题？本文准备解决哪个问题？引言不要与正文中的内容重复。引言不要与正文中的内容重复。56精品课件材料与方法材料与方法p将科学研究中所涉及到的材料及方法实事求是将科学研究中所涉及到的材料及方法实事求是的写明。的写明。亦称亦称“对象与方法对象与方法”。论文中最易写的部分，。论文中最易写的部分

42、，常最先写。常最先写。使读者看了后能重复所介绍的方法。使读者看了后能重复所介绍的方法。便于审稿者复核。便于审稿者复核。57精品课件研究对象研究对象1.1.对象入选的方法：如何从目标人群选入样本人群对象入选的方法：如何从目标人群选入样本人群2.2.门诊病人门诊病人3.3.住院病人住院病人4.4.健康体检者健康体检者5.5.志愿者志愿者58精品课件研究对象研究对象 诊断标准，如有公认的标准应写明出处诊断标准，如有公认的标准应写明出处 纳入排除标准纳入排除标准 入选对象的样本数入选对象的样本数 分组方法，是否随机，采用何种随机方法？分组方法，是否随机，采用何种随机方法？59精品课件临床研究的伦理问题

43、临床研究的伦理问题必需有知情同意书必需有知情同意书医院道德伦理委员会同意医院道德伦理委员会同意可能出现的不良反应的应急处理可能出现的不良反应的应急处理预案预案60精品课件研究方法研究方法1.1.基本设计方案：随机、对照、双盲、齐基本设计方案：随机、对照、双盲、齐同同2.2.研究场所要写清楚研究场所要写清楚3.3.试验的措施及执行方法应详细交待试验的措施及执行方法应详细交待4.4.盲法的具体实施情况应交待盲法的具体实施情况应交待5.5.测量指标及判断结果的标准测量指标及判断结果的标准6.6.控制偏倚发生所采用的措施控制偏倚发生所采用的措施61精品课件统计分析方法统计分析方法采用何种统计方法采用何

44、种统计方法采用何种计算机统计分析软件采用何种计算机统计分析软件拟定的显著性检验水准。拟定的显著性检验水准。62精品课件结果结果 结果是论文的核心部分，需要将观察结果是论文的核心部分，需要将观察结果或试验结果实事求是地撰写清楚结果或试验结果实事求是地撰写清楚 结果部分的表达形式可分文字部分和图表部分结果部分的表达形式可分文字部分和图表部分 文字表达和图表表达不要重复文字表达和图表表达不要重复 文字表达应当是要点式叙述文字表达应当是要点式叙述 可分几项撰写，每一项报告一组数据，使读者看了可分几项撰写，每一项报告一组数据，使读者看了一目了然一目了然63精品课件图表的基本要求图表的基本要求 清晰清晰

45、易懂易懂 准确准确 自成一体自成一体64精品课件结果统计表结果统计表 表格要求：有标题，三条线（顶线、表头线、底表格要求：有标题，三条线（顶线、表头线、底线），可有注释。线），可有注释。表格注意点：指标计算单位须注明，表内数字必表格注意点：指标计算单位须注明，表内数字必须正确，小数的位数应一致（多为两位）。须正确，小数的位数应一致（多为两位）。横标目和纵标目所示项目依情况而定，但横标目横标目和纵标目所示项目依情况而定，但横标目多用以表达研究观察各组，纵标目用以表达项目。多用以表达研究观察各组，纵标目用以表达项目。65精品课件结果统计图结果统计图标题应置图的下端。标题应置图的下端。图有纵轴和横轴

46、，两轴应有标目，并图有纵轴和横轴，两轴应有标目，并注明单位。注明单位。轴上应有尺度，必须等距，数值由小轴上应有尺度，必须等距，数值由小到大，从到大，从0 0开始，横轴自左至右，纵开始，横轴自左至右，纵轴自下而上。轴自下而上。图中采用的不同线条（直条、点、等）图中采用的不同线条（直条、点、等）应注明。应注明。66精品课件讨论讨论(一）一）以结果部分为基础和线索进行分析和推理，表以结果部分为基础和线索进行分析和推理，表达作者在结果部分所不能表达的推理性内容。达作者在结果部分所不能表达的推理性内容。应当从实验和观察的结果出发，实事求是，切应当从实验和观察的结果出发，实事求是，切不可主观推测超越结果中

47、数据所能达到的范围。不可主观推测超越结果中数据所能达到的范围。67精品课件讨论（二）讨论（二）应紧密结合本文研究所获得的重要发应紧密结合本文研究所获得的重要发现，以及从中引出的结论进行讨论，现，以及从中引出的结论进行讨论，而不是重复结果部分的内容。而不是重复结果部分的内容。把本文取得的结果与文献或过去的工把本文取得的结果与文献或过去的工作进行对比，发现异同点，寻找其间作进行对比，发现异同点，寻找其间的关系，讨论所需引用的文献材料应的关系，讨论所需引用的文献材料应尽量抽象概括，而不是完全抄袭。尽量抽象概括，而不是完全抄袭。68精品课件讨论（三）讨论（三）层次清楚，每一段表达一个是中心层次清楚，每

48、一段表达一个是中心问题。问题。特别要对新的发现或文献尚未报道特别要对新的发现或文献尚未报道的内容进行深入讨论。的内容进行深入讨论。对本文研究中的不足之处也可进行对本文研究中的不足之处也可进行讨论。讨论。69精品课件参考文献引用注意事项参考文献引用注意事项 采用顺序码方法，依照其在文中出现的先后顺采用顺序码方法，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字括号标出。序用阿拉伯数字括号标出。尽量避免引用摘要作为参考文献。尽量避免引用摘要作为参考文献。不要引用未公开发表的资料。不要引用未公开发表的资料。不要转引不经阅读的不要转引不经阅读的“文献中的文献文献中的文献“。70精品课件参考文献引用的规则参考文献

49、引用的规则 文献作者：文献作者：1 13 3名全列出，名全列出，3 3名以上只列前名以上只列前3 3 名，名，后加后加“等等“。中文期刊用全名。中文期刊用全名。外文期刊一句相应规则使用缩外文期刊一句相应规则使用缩写写 每条参考文献均须录年、卷、起止页码。每条参考文献均须录年、卷、起止页码。71精品课件参考文献引用举例参考文献引用举例 梁金锐，沈潞华，于俊民等梁金锐，沈潞华，于俊民等.急性心肌梗死患急性心肌梗死患者血脂水平分析者血脂水平分析.中华心血管病杂志中华心血管病杂志.1999,.1999,27:280-282.27:280-282.Donovan KD,Power BM,Hockings

50、 BE,et al.Donovan KD,Power BM,Hockings BE,et al.Intravenous Intravenous flecainideflecainide versus amiodarone versus amiodarone for recent-onset atrial fibrillation.Am for recent-onset atrial fibrillation.Am J Cardiol,1995,75:693-697.J Cardiol,1995,75:693-697.汪敏刚汪敏刚.支气管哮喘支气管哮喘.见：戴自英，主编见：戴自英，主编.实实用内