1、统编版语文统编版语文四年级上册四年级上册课件课件口语交际：我们与环境口语交际：我们与环境 第第1 1课时课时环境对比，引发学生思辨环境对比，引发学生思辨四幅图片反映了哪些环境问题？你想说点什么？四幅图片反映了哪些环境问题？你想说点什么？乱扔垃圾，乱排污水，乱扔垃圾，乱排污水，乱排废气，乱砍滥伐乱排废气，乱砍滥伐只只要大家稍稍留意就不难发现，要大家稍稍留意就不难发现，人类的许多行为正在危害着人类的许多行为正在危害着我们的生活。我们的生活。结合调查，开展交流结合调查，开展交流你调查的是什么地方？你发现了什么你调查的是什么地方？你发现了什么环境问题？这些问题造成了什么危害？环境问题？这些问题造成了什
2、么危害？我们调查的是小区。通过调查发现，小区中普遍我们调查的是小区。通过调查发现，小区中普遍存在的环境问题是宠物随地便溺、小广告到处乱贴、存在的环境问题是宠物随地便溺、小广告到处乱贴、小朋友随意按电梯按钮取乐以及部分小区单元门口随小朋友随意按电梯按钮取乐以及部分小区单元门口随意堆放垃圾。这些环境问题不仅让小区不美观，影响意堆放垃圾。这些环境问题不仅让小区不美观，影响居住环境，还会带来浪费电能、堵塞安全通道等问题。居住环境，还会带来浪费电能、堵塞安全通道等问题。我们认为存在以上环境问题的主要原因是人们保护环我们认为存在以上环境问题的主要原因是人们保护环境的意识还不够，小区垃圾的清运不及时等。境的
3、意识还不够，小区垃圾的清运不及时等。评价示例：我认为他们的汇报评价示例：我认为他们的汇报大部分是围绕大部分是围绕“身边的环境问题身边的环境问题”这一话题的，但是我认为以上环境问题的原因这一话题的，但是我认为以上环境问题的原因可能还有小区物业管理不到位的问题。可能还有小区物业管理不到位的问题。围绕话题，发表看法围绕话题，发表看法教室无人时灯也经常开着，怎样才能避免这样的问题？教室无人时灯也经常开着，怎样才能避免这样的问题？最后离开的同学要注意关灯。最后离开的同学要注意关灯。学生轮流担当班级学生轮流担当班级“点灯管理员点灯管理员”，这样可以节约能源，也可以提高大家这样可以节约能源，也可以提高大家的
4、环保意识。的环保意识。可以给电灯设计一个自动关闭系统。可以给电灯设计一个自动关闭系统。我们就我们发现的环境问题，提出了我们就我们发现的环境问题，提出了各自的建议。现在，我们要从中选出十条各自的建议。现在，我们要从中选出十条建议，印成建议，印成“保护环境小建议保护环境小建议”。环境保护小建议十条环境保护小建议十条1.绿化环境。不乱砍滥伐；在室内、院内养花种草，绿化环境。不乱砍滥伐；在室内、院内养花种草，积极参与植树造林活动。积极参与植树造林活动。2.节约用纸。大家在用纸的时候不能浪费，尽量双面节约用纸。大家在用纸的时候不能浪费，尽量双面打印，没用完的纸张可以装订成草稿本。打印，没用完的纸张可以装
5、订成草稿本。3.节约用水。随手关掉水龙头；一水多用，淘米水、节约用水。随手关掉水龙头；一水多用，淘米水、洗菜水用来浇花或浇灌树木，洗脸水用来洗拖把或冲马洗菜水用来浇花或浇灌树木，洗脸水用来洗拖把或冲马桶。桶。4.节约用电。随手关灯、关电视及其他电源，节约用电。随手关灯、关电视及其他电源，楼层不高时尽量不坐电梯。楼层不高时尽量不坐电梯。5.垃圾分类。首先要做到垃圾不乱扔，其次扔垃圾分类。首先要做到垃圾不乱扔，其次扔垃圾时要分类，并且注意回收再利用，变废为宝。垃圾时要分类，并且注意回收再利用，变废为宝。6.绿色出行。外出时尽量选择步行、骑自行车绿色出行。外出时尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工
6、具。或乘坐公共交通工具。7.绿色消费。认绿色消费。认“绿色食品绿色食品”标志标志选购绿色选购绿色食品；购买无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减食品；购买无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染；购买低氟家用制冷器具，减少少对水与空气的污染；购买低氟家用制冷器具，减少对臭氧层的破坏。对臭氧层的破坏。8.不进行露天烧烤，生活燃料尽量使用清洁能源。不进行露天烧烤，生活燃料尽量使用清洁能源。9.减少一次性用品的使用。少用纸巾，多用手帕；减少一次性用品的使用。少用纸巾，多用手帕；购物时自备购物袋，尽量不用一次性塑料袋；在外用购物时自备购物袋，尽量不用一次性塑料袋；在外用餐时尽量不用一次性餐
7、具。餐时尽量不用一次性餐具。10.保有公德心。不随地吐痰，不制造噪音，不保有公德心。不随地吐痰，不制造噪音，不乱排污水，不破坏花草树木。乱排污水，不破坏花草树木。在我们的日常生活中，有许多小事都会在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。劝诫他人，共同捍卫我们的家园。课堂小结课堂小结板书设计板书设计围绕话题围绕话题说说问题问题听听建议建议
