1、“创文”主题班会(18张)你心目中的你心目中的“文明文明”是什么是什么1文明就在我们身边文明就在我们身边2如何建设文明班级如何建设文明班级3感悟分享感悟分享4“创文”班会流程你心目中的“文明”是什么？文明就在我们身边 言语：一句言语：一句“谢谢谢谢”，一声，一声“你好你好.行为：一个侧身，一个弯腰行为：一个侧身，一个弯腰.如何建设文明班级 你心目中的优秀班集体是怎么样的？你心目中的优秀班集体是怎么样的？你对我们高一（你对我们高一（20）班有什么印象呢？）班有什么印象呢？如何建设文明班级 从个人做起，为他人着想从个人做起，为他人着想 班级是我们的另一个家，也是我们高中生活中成班级是我们的另一个家
2、，也是我们高中生活中成员最多，待得最久的一个家。员最多，待得最久的一个家。每个人的一言一行无一不在影响着身边的同学，每个人的一言一行无一不在影响着身边的同学，要学会设身处地的为他人着想要学会设身处地的为他人着想 众人拾柴火焰高，把个人的点点滴滴做好，班级众人拾柴火焰高，把个人的点点滴滴做好，班级会更团结，更和睦会更团结，更和睦如何建设文明班级 要有班级荣誉感要有班级荣誉感 集体荣誉感是班级团结的根本，只有互相帮助，集体荣誉感是班级团结的根本，只有互相帮助，愿意为整个班级付出才能更好的发展班级，发展愿意为整个班级付出才能更好的发展班级，发展自我。班级荣誉感会决定你中学生活的为人处事自我。班级荣誉
3、感会决定你中学生活的为人处事的态度，也会影响将来步入社会之后你的价值观的态度，也会影响将来步入社会之后你的价值观与行为。与行为。如何建设文明班级 班干部工作班干部工作 负责：认真完成工作，培养责任感负责：认真完成工作，培养责任感 惜时：珍惜你做班干部的日子，这是难得的锻炼惜时：珍惜你做班干部的日子，这是难得的锻炼机会。机会。如何建设文明班级 纪律纪律 无规矩不成方圆，约束好个人行为，我们的学习无规矩不成方圆，约束好个人行为，我们的学习与生活才能井然有序的进行与生活才能井然有序的进行 班干部要以身作则，在自己做好的前提下督促其班干部要以身作则，在自己做好的前提下督促其他同学他同学 同学之间应该互
4、相提醒，为自己、为班级营造一同学之间应该互相提醒，为自己、为班级营造一个良好的学习环境个良好的学习环境如何建设文明班级 卫生卫生 每个人都要树立责任意识，把自己的工作做好。每个人都要树立责任意识，把自己的工作做好。打扫卫生虽然事小，但却是培养责任感的途径，打扫卫生虽然事小，但却是培养责任感的途径，也是反映了一个人的班级荣誉感的具体体现。也是反映了一个人的班级荣誉感的具体体现。如何建设文明班级 班级氛围班级氛围 良好的班级氛围有利于同学们的身心发展。良好的班级氛围有利于同学们的身心发展。该读书的时候一心一意读书，该玩的时候畅畅快该读书的时候一心一意读书，该玩的时候畅畅快快的玩，注意安全第一。快的
5、玩，注意安全第一。适当的放松有利于提高学习效率适当的放松有利于提高学习效率 如何建设文明班级 课余活动课余活动 “身体是革命的本钱身体是革命的本钱”多走走，多运动，让我们身体更加强健，让我们多走走，多运动，让我们身体更加强健，让我们更有资本支撑到高考。更有资本支撑到高考。多种多样的课外活动可以让我们的生活多姿多彩多种多样的课外活动可以让我们的生活多姿多彩如何建设文明班级 培养一定的兴趣爱好培养一定的兴趣爱好如何建设文明班级积极参与集体活动，广交良师益友积极参与集体活动，广交良师益友感悟分享 你对创建文明班级有什么心得体会吗？你对创建文明班级有什么心得体会吗？你觉得你以后会怎么为你觉得你以后会怎
6、么为20班这个大集体努力？班这个大集体努力？感悟分享 因为高二我们即将面对文理分科，所以高一是整因为高二我们即将面对文理分科，所以高一是整个高中生活的一个分水岭。个高中生活的一个分水岭。你还在迷茫吗？你还在迷茫吗？你在学习上遇到困难了吗？你在学习上遇到困难了吗？你在学习上有什么心得技巧？你在学习上有什么心得技巧？“创文”主题班会(共18张PPT)“创文”主题班会(共18张PPT)感悟分享 数学是一门神圣的学科数学是一门神圣的学科。数统治着宇宙数统治着宇宙毕达哥拉斯毕达哥拉斯 如何学好数学？如何学好数学？“创文”主题班会(共18张PPT)“创文”主题班会(共18张PPT)“创文”主题班会(共18
7、张PPT)“创文”主题班会(共18张PPT)1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有
8、人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。“创文”主题班会(共18张PPT)“创文”主题班会(共18张PPT)
