1、外研版英语课件九上Module3Unit2课时说课Module3HeroesUnit2Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.教材分析教材分析 本单元是第三模块第二单元，是一节读写本单元是第三模块第二单元，是一节读写课。本单元的文本主要是介绍国际共产主课。本单元的文本主要是介绍国际共产主义战士义战士诺曼白求恩的伟大事迹，要求诺曼白求恩的伟大事迹，要求学生能够通过阅读了解英雄人物的生平，学生能够通过阅读了解英雄人物的生平，并对重要事件按时间顺序排序，能够掌握并对重要事件按时间顺序排序，能够掌握语篇结构，按照时间顺序的写作方式来介语篇结构，按照时间顺
2、序的写作方式来介绍心目中的英雄。而语法重点主要是理解绍心目中的英雄。而语法重点主要是理解并在写作中运用并在写作中运用because，so，sothat引导的引导的原因、目的和结果状语从句。原因、目的和结果状语从句。学情分析学情分析 因时代差异，学生很可能并不了解白求恩因时代差异，学生很可能并不了解白求恩这个人物，课前布置搜集一些资源，一些这个人物，课前布置搜集一些资源，一些与白求恩相关的图片或视频资料，学生能与白求恩相关的图片或视频资料，学生能够更为直观、立体的了解，进而帮助学生够更为直观、立体的了解，进而帮助学生理解课文。理解课文。原因、结果和目的状语从句，这一句子结原因、结果和目的状语从句
3、，这一句子结构学生理解起来没有太多困难。构学生理解起来没有太多困难。教学目标教学目标语言知识目标：语言知识目标：词汇：词汇：Canadian，sick，soldier，treat，war，wound，diefor,wounded,realise,dying,care,takecareof,tool,invention,atthattime,ononesown,useful,rest,himself,manage,operation,continue,dieof,Canada.语法：理解并运用语法：理解并运用because，so，sothat引导的原因、目的和结果状语从句引导的原因、目的和结果状
4、语从句语言技能目标：语言技能目标：能够读懂白求恩的生平；能够读懂白求恩的生平；能够对重要事件按照时间顺序排序；能够理解英雄人物的写作结构；能够对重要事件按照时间顺序排序；能够理解英雄人物的写作结构；能够按照时间轴提示写一篇文章介绍袁隆平；有能力的同学写出自己心目中的英能够按照时间轴提示写一篇文章介绍袁隆平；有能力的同学写出自己心目中的英雄人物。雄人物。学习策略：学习策略：合作学习策略，合作学习策略，能够和同学谈论自己心目中的英雄人物能够和同学谈论自己心目中的英雄人物文化意识：文化意识：了解医学领域中白求恩的英雄事迹了解医学领域中白求恩的英雄事迹情感态度：情感态度：了解白求恩的奉献和牺牲的宝贵精
5、神，培养学生刻苦钻研的人生态度。了解白求恩的奉献和牺牲的宝贵精神，培养学生刻苦钻研的人生态度。重点和难点重点和难点教学过程教学过程 读前导读前导 读中读（泛读、精读）读中读（泛读、精读）读中学读中学 读后用读后用读前导 学生复述Unit1 教师导入Unit2Paragraphs1Paragraph2Paragraphs3&4B.Brief(简要简要的的)IntroductionofNormanBethuneA.Hiscontribution(贡贡献献)afterhebecomeadoctorC.NormanBethuneinChinaD.Theinfluence(影影响响)ofNormanBe
6、thuneParagraphs5Howtowriteyourhero?Brief(简要的简要的)IntroductionofWhatdidhe/shedo?Theinfluenceofhim/her;youropinionTodayIntheendAtthattime19361890Drawyourmind-maporfinishfactbox.Factbox:DrNormanBethuneBecameadoctorWenttoto.duringthewarthereCametoChinaand.duringtheAnti-JapaneseWar.Therewerefewdoctors,so.
7、Hecuthishingerduringanoperation,buthecontinuedhisworkwithouttreatingit.WasborninCanada19161938onedayin1939Hediedofhiswound.HeisstillrememberedinbothChinaandCanada.hehadtoworkveryhardonhisownhelpedtreatthewoundedSpaintreatthewoundedsoldiersReadparagraph2&3andfindouthiscontributionformedicine.Hiscontr
8、ibutionformedicinedevelopednewwaysofinventedspecialmedicaltoolstodecelopedtrainingcoursesforwrotebookssothatReadparagraph4,findoutthesentenceswith“without”andunderlinethem.DrBethuneoftenworkedveryhardwithoutrestingortakingcareofhimself.Hecuthisfingerduringanopetation,buthecontinuedhisworkwithouttrea
9、tingit.Once,heevenworkedforsixty-ninehourswithoutstoppingandmanagedtosaveoverahundredlives.WhydoesLinglingthinkheisahero?Howtowriteyourhero?Brief(简要的简要的)IntroductionofWhatdidhe/shedo?Theinfluenceofhim/her;youropinionThesequenceofeventsLookatthefactsaboutYuanLongpingandwriteapassageabouthim.Factbox:Y
10、uanLongpingIshelpingmanycountriesoftheworldgrowmorericethanbeforeWonWorldFoodPrizeTravelledaroundtheworldandgaveadviceaboutgrowingriceDevelopedanewkindofriceMadeaspecialstudyofriceStudiedinSouthwestAgriculturalCollegeWasborninBeijingNow20041980s197419641950-195319301.oneofthemostfamousheroes2.aCetoC
11、hinatohelptheChinesepeople4.diefor5.bebornin6.becomeadoctor7.treatthewoundedsoldiers8.duringthewar9.gettohospitalquicklyenough10.developnewwaysoftakingcareofthesick11.inventspecialmedicaltools12.outsidehospital1.最著名的英雄之一最著名的英雄之一2.一位加拿大的医生一位加拿大的医生3.来中国帮助中国人民来中国帮助中国人民4.为为而死而死5.出生于出生于6.成为一名医生成为一名医生7.治疗
12、受伤的士兵治疗受伤的士兵8.战争期间战争期间9.足够快的到达医院足够快的到达医院10.研究出照料病人的新研究出照料病人的新方法方法11.发明特殊医疗器械发明特殊医疗器械12.野外医院野外医院13.(be)closetothefightingareas14.savemanylives15.helptreatthewounded16.atthattime17.onhisown18.hisexperienceoftreatingpeople19.developtrainingcoursesforlocaldoctorsandnurses20.workhardwithoutresting/stoppi
13、ngcontinuehisworkwithouttreatingit21.takecareofhimself22.managetosaveoverahundredlives13.靠近战场靠近战场14.挽救许多生命挽救许多生命15.帮助治疗伤员帮助治疗伤员16.在那时在那时17.他自己他自己18.他的医疗经验他的医疗经验19.开发课程培训开发课程培训当地的医生和护士当地的医生和护士20.努力工作不休努力工作不休息息/不间断不间断继续工作没有治疗继续工作没有治疗21.照料他自己照料他自己22.成功救治了一成功救治了一百多个生命百多个生命23.dieofhiswound24.makehimahero
14、25.beremembered23.因伤去世因伤去世24.使他成为一名英雄使他成为一名英雄25.被纪念被纪念1.他很快意识到许多人都因为不能被及时送往医院而死亡。2.他发明了适用于野外医院和占地医院的特殊医疗器械，以便医生能更快的医治受伤的士兵。3.当时医生很少，所以他不得不很辛苦地独自工作。4.他开发课程培训当地的医生和护士，著书立说，让医护人员能够学习他的治病方法。1.Hesoonrealisedthatmanypeopleweredyingbecausetheydidnotgettohospitalquicklyenough.2.Heinventedspecialmedicaltools
15、touseoutsidehospitalandclosetothefightingareassothatdoctorscouldtreatthewoundedmorequickly.3.Atthattime,therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown.4.Hedevelopedtrainingcoursesforlocaldoctorsandnurses,andwrotebookssothattheycouldlearnabouthowhetreatedthesick.5.白求恩医生工作非常努力，常常不辞劳作，不顾自己的身体。6.他曾经连续工作了69个小时，成功救治了100多个生命。7.他在手术过程中划伤了手指，但他没有处理伤口，仍然继续工作。5.DrBethuneoftenworkedveryhardwithoutrestingortakingcareofhimself.6.Once,heevenworkedforsixty-ninehourswithoutstoppingandmanagedtosaveoverahundredlives.7.Hecuthisfingerduringanopetation,buthecontinuedhisworkwithouttreatingit.
