1、引入：引入：一根小小的柱子，一截细细的链子，一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。一个好习惯，可使人终身受益；一个
2、好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生一个坏习惯，可能贻害一生。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级富也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你
3、一辈子都有用不完的利息，你本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。管得住自管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，学生良好惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，学生良好的学习习惯的养成至关重要！的学习习惯的养成至关重要！“好习惯是一个人终身的财富好习惯是一个人终身的财富”以下基本的习惯你做到了吗？以下基本的习惯你做到了吗？
4、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。专心听讲，勤于思考，认真独立完成作业。专心听讲，勤于思考，认真独立完成作业。坚持锻炼身体坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动，积极参加有益的文娱活动。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 一个班，几十个人，叫老师上课顾及到每一个班，几十个人，叫老师上课顾及到每一个人是不可能的，只能是学生学会适应老一个人是不可能的，只能是学生学会适应老师。所谓师。所谓“亲其师、尊其道亲其师、尊其道”，学生要尊重老，学生要尊重老师，适应老师，师，适应老师，“良好的学习习惯是一种
5、自良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率觉的学习行为，因而能提高学习效率”。学。学生在学校学会适应各科老师，长大了才能学生在学校学会适应各科老师，长大了才能学会适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。会适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2 勤奋认真的习惯勤奋认真的习惯 达尔文说：达尔文说：“我相信，我没有偷过半小时的懒。我相信，我没有偷过半小时的懒。”华罗庚说：华罗庚说：我不否认人的天资差别，但是根本的问题是我不否认人的天资差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时候念书时，家里人说我笨，老师也说勤奋的问题。我小时候念书时，家里人说我笨，老师也说我没有学数学的才能。这对我来说，不是坏事
6、，反而是好我没有学数学的才能。这对我来说，不是坏事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够得够不够?爱迪生说：爱迪生说：“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。九的血汗。”人无天资差别，根本的问题是勤奋的问题人无天资差别，根本的问题是勤奋的问题3、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自真正主体，学习中的
7、大量问题，主要靠自己去解决。己去解决。提前预习，是培养自主学习和提前预习，是培养自主学习和自学能力，提高听课效率的重要途径。提自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。具有针对性。4、专心上课的习惯、专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因此学生教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重
8、点、难点、疑点认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经懂了得，也还是要认真哪怕是你已经懂了得，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。记忆一些东西。5、提问切磋的习惯、提问切磋的习惯 我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就
9、要开口问，不懂装懂最终害自己，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生学习能力最强的学生，是具有创新精神的学，是具有创新精神的学生。同学之间的学习交流和思想交流是十分生。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足自己的不足.6、独立作业的习惯、独立作业的习惯 作业是教学活动的重要组成部分和自然作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经
10、常的独立学习延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也是一种学习和积累方式。做作业的同时也是一种学习和积累的过程。的过程。做作业的目的是巩固所学的知识做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。的差，或是应付家长。有的学生做作业的有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄拖、抄、代、代.等等等等”，会做的马马虎虎，不会，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；做的就不动笔；7、仔细审题的习惯、仔细审题的
11、习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。识点上的内涵与外延。8、反思总结的习惯、反思总结的习惯 读书和学习过程中，尤其是复习备考读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，
12、重要的在于，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。解题之后的重要环节。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的
13、思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由了，然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了在最后的关头又坚持不住了 据科学家证实，一件据科学家证实，一件行为连续行为连续重复重复2121次次即可即可成为习惯（
14、一般也以三成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终即可成为自然，直至终生。生。征服自我征服自我 努力，再努力努力，再努力 做到最好！做到最好！交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友 重视别人的批评重视别人的批评 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 用写日记来管住自己用写日记来管住自己 坚持坚持(养成一个习惯至少需要养成一个习惯至少需要21天天)自信自强自信自强 （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）学习：）学习：成功是一种习惯，失败也是成功是一种习惯，失败也是一种习惯。你的习惯无法改变，一种习惯。你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代。成功但可以用好的习惯来替代。成功很简单，只要简单的事情重复做，很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。养成习惯，如此而已。
