1、小学五年级综合实践活动小学五年级综合实践活动爱护我们的爱护我们的眼睛第三阶段：实施研究第三阶段：实施研究 此阶段主要是以收集信息，整理资料为主，也此阶段主要是以收集信息，整理资料为主，也是小组进行是小组进行爱护我们的眼睛爱护我们的眼睛综合实践活动的具综合实践活动的具体实施阶段。体实施阶段。第四阶段：第四阶段：整理成果阶段整理成果阶段 这一阶段，学生开始进行系统地整理成果工作。这一阶段，学生开始进行系统地整理成果工作。第五阶段：总结交流阶段第五阶段：总结交流阶段 在本活动中，学生们都全身心的参与，从而拥有在本活动中，学生们都全身心的参与，从而拥有了自己的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了自
2、己的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。同时，学生们的个性特长还会得到充了学习的主人。同时，学生们的个性特长还会得到充分的发挥，有的擅长发现问题，有的擅长收集资料，分的发挥，有的擅长发现问题，有的擅长收集资料，有的擅长社会调查等等，学生的合作意识增强了，社有的擅长社会调查等等，学生的合作意识增强了，社交能力、搜集处理信息的能力、综合能力都得到不同交能力、搜集处理信息的能力、综合能力都得到不同程度的提高。但是，在活动的实施环节中，由于各组程度的提高。但是，在活动的实施环节中，由于各组学生活动时间的冲突，教师不能保证全程参加每个小学生活动时间的冲突，教师不能保证全程参加每个小组的活动，这是需要协调解决的不足之处，因此我向组的活动，这是需要协调解决的不足之处，因此我向学校提出了配备指导老师的建议，以便更好地完成综学校提出了配备指导老师的建议，以便更好地完成综合实践活动。合实践活动。谢谢 谢谢 指指 导！导！
