1、第二节 基因在染色体上第二章 基因和染色体的关系二、基因在染色体上的实验证据二、基因在染色体上的实验证据回顾：萨顿的假说回顾：萨顿的假说类比推理法类比推理法 19031903年年 萨顿萨顿基因真的位于基因真的位于染色体上吗？染色体上吗？基因位于染色体上的实验证据基因位于染色体上的实验证据摩尔根摩尔根实验材料实验材料-果蝇果蝇（优点（优点?）易饲养易饲养繁殖快繁殖快卵卵蛆蛆幼蛹幼蛹蛹蛹成虫成虫常染色体常染色体性染色体性染色体对：对：，雌性同型：雌性同型：雄性异型：雄性异型：染色体数目少染色体数目少雌、雄果蝇的染色体组成有何异同点？雌、雄果蝇的染色体组成有何异同点？果果 蝇蝇 的性的性 染染 色色
2、 体体 Y Y非同源区段非同源区段 X X非同源区段非同源区段 XX、Y Y 同源区段同源区段相对性状明显相对性状明显 摩尔根摩尔根19081908年开始饲养果蝇，一直到年开始饲养果蝇，一直到19101910年发现一只白眼的雄性果蝇。年发现一只白眼的雄性果蝇。F2 3 ：1（雌、雄）（雌、雄）PF1（雌、雄）（雌、雄）F1雌雄交配雌雄交配实验实验一：果蝇杂交实验一：果蝇杂交实验 是否符合孟德尔分离定律？说明什么？是否符合孟德尔分离定律？说明什么？杂交结果说杂交结果说明什么？明什么？白眼果蝇白眼果蝇都是雄的都是雄的(雄雄)实验结果：果蝇的眼色这一性状的遗传与性别有关1.1.控制果蝇眼色的基因位于
3、什么染色体上控制果蝇眼色的基因位于什么染色体上?2.2.如果你是摩尔根，你会作出几种假设？如果你是摩尔根，你会作出几种假设？(图示、基因型）图示、基因型）3.3.如何解释实验一中观察到的现象？如何解释实验一中观察到的现象？讨论与 推测一 关于控制白眼基因所在位置的假设关于控制白眼基因所在位置的假设假设一：控制白眼基因在假设一：控制白眼基因在Y染色体非同源区段染色体非同源区段假设二：控制白眼基因在假设二：控制白眼基因在X染色体非同源区段染色体非同源区段 XY XXPXaYXAXAP假设三：控制白眼基因在假设三：控制白眼基因在X、Y同源区段同源区段XAXAXaYaP用假设二解释实验现象用假设二解释
4、实验现象（控制白眼的基因在（控制白眼的基因在X X染色体非同源区段）染色体非同源区段）红眼红眼雌蝇雌蝇 白眼白眼雄蝇雄蝇P XAXA XaY F1 XAXa XAY 红眼红眼雌蝇雌蝇 红眼红眼雄蝇雄蝇3:1F2 XAXA XAXa 红眼红眼雌蝇雌蝇 红眼红眼雌蝇雌蝇 XAY XaY 红眼红眼雄蝇雄蝇 白眼白眼雄蝇雄蝇 讨论二 摩尔根的是如何设计实验来验证他的假摩尔根的是如何设计实验来验证他的假设（控制基因在设（控制基因在X染色体上）是否成立？（用染色体上）是否成立？（用遗传图解展示你们的设计思路）遗传图解展示你们的设计思路）测交实验测交实验 红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼白眼雄蝇雄蝇 XAXa XaY
5、 实验二：假设的验证实验二：假设的验证 XAXa XA Y 红眼雌蝇红眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 Xa Y 白眼雄蝇白眼雄蝇 Xa Xa 白眼雌蝇白眼雌蝇 测交实验测交实验将实验一所得的将实验一所得的F F1 1中的中的红眼红眼雌蝇和雌蝇和F F2 2白眼白眼雄蝇杂交。雄蝇杂交。126126 132132120120 115115实验实验结果结果 结论：假设结论：假设“控制眼色的基因在控制眼色的基因在X染色体上染色体上”成立。成立。F1P预期预期结果结果1 :1 :1 ：1 进一步 探究 用假设三（眼色基因位于用假设三（眼色基因位于X、Y的同源的同源区段）来解释实验现象，能否成立？摩尔区段）来解
6、释实验现象，能否成立？摩尔根的测交实验能否验证该假设？根的测交实验能否验证该假设？红眼红眼雌蝇雌蝇 白眼白眼雄蝇雄蝇P XA XA XaYaF1 XAXa XA Ya 红眼红眼雌蝇雌蝇 红眼红眼雄蝇雄蝇F2 XAXA XAXa 红眼红眼雌蝇雌蝇 红眼红眼雌蝇雌蝇 XAYa XaYa 红眼红眼雄蝇雄蝇 白眼白眼雄蝇雄蝇 3:1如果用假设三来解释实验现象，可以成立吗？如果用假设三来解释实验现象，可以成立吗？用假设三解释实验现象用假设三解释实验现象（控制白眼的基因在（控制白眼的基因在X X、Y Y染色体同源区段）染色体同源区段）红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇 XAXa XaYa 假设的验证假设的
7、验证 XAXa XA Ya 红眼雌蝇红眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 XaYa 白眼雄蝇白眼雄蝇 Xa Xa白眼雌蝇白眼雌蝇 测交实验测交实验将实验一所得的将实验一所得的F F1 1中的中的红眼红眼雌蝇和雌蝇和F F2 2白眼白眼雄蝇杂交。雄蝇杂交。126126 132132120120 115115实验实验结果结果 结论：假设结论：假设“控制眼色的基因在控制眼色的基因在X、Y染色体染色体同同 源区段上源区段上”成立。成立。F1P预期预期结果结果1 :1 :1 ：1 讨论三 如果你是摩尔根，你会如何设计实验来确如果你是摩尔根，你会如何设计实验来确认果蝇的眼色基因的位置？认果蝇的眼色基因的位置？提示：
8、提示：X非同源区段和非同源区段和X、Y同源区段的差异同源区段的差异主要主要表现在表现在何种个体上？何种个体上？如何让其显现出来呢？如何让其显现出来呢？实验三实验三 将实验二所得将实验二所得白眼白眼雌蝇和野生纯合雌蝇和野生纯合红眼红眼雄蝇杂交。雄蝇杂交。白眼雌蝇白眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇P XaXa XAYA假设三：假设三：基因在基因在X X、Y Y染色体上染色体上假设二：假设二：基因在基因在X X染色体上染色体上 白眼雌蝇白眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇P XaXa XAY F1 XAXa Xa Y 红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇 F1 XAXa 红眼雌蝇红眼雌蝇 Xa YA红眼雄蝇红眼雄蝇 结
9、论：控制眼色的基因在结论：控制眼色的基因在X X染色体上，染色体上，Y Y染染 色体上不含有它的等位基因。色体上不含有它的等位基因。测交实验测交实验基因在染色体上基因在染色体上若控制白眼基因（若控制白眼基因（a）在）在X染色体上，染色体上，而而Y染色体上不含有它的等位基因染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？白眼性状的表现总是与性别相联系？假假说说演演绎绎法法从此，摩尔根成了从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者理论的坚定支持者孟德尔孟德尔回顾摩尔根的实验回顾摩尔根的实验1.1.第一个证明基因在染色体上的科学家第一个证明基因在染色体上的科学家是（是（）A.A.孟德尔孟德尔 B.
10、B.摩尔根摩尔根 C.C.萨顿萨顿 D.D.克里克克里克B B 随堂作业：随堂作业：2 2、果绳的红眼为伴、果绳的红眼为伴X X显性遗传，其隐性性状为显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是判断子代果蝇性别的一组是 （）A A、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D D、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B B 随堂作业：随堂作业：摩尔根通过实验将一个特定的基因摩尔根
11、通过实验将一个特定的基因(眼色基因眼色基因)和一条特定的染色体和一条特定的染色体X染色体联系起来，从而找到了基因在染染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。色体上的实验证据。小结小结:果蝇有果蝇有4 4对对染色体，携带的基因大约染色体，携带的基因大约有有1.51.5万万个。个。预习课本预习课本P30并完成以下讨论并完成以下讨论1、基因与染色体可能有怎样的对应关系？、基因与染色体可能有怎样的对应关系？2、等位基因和非等位基因在染色体上是如何、等位基因和非等位基因在染色体上是如何 分布的？分布的？3、尝试用摩尔根的理论解释孟德尔的遗传学、尝试用摩尔根的理论解释孟德尔的遗传学 定律定律（画出图示细胞的减数分裂过程图）（画出图示细胞的减数分裂过程图）AabBDd课后作业：课后作业：人类共人类共2323对染色体，分别是对染色体，分别是2222对常染色体对常染色体和和1 1对性染色体（对性染色体（X X染色体与染色体与Y Y染色体）。染色体）。
