1、 本文作者亚米契斯（1846-1908）是意大利著名作家，代表作品为爱的教育。知识链接知识链接 一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。因此爱的教育能够风靡世界，历久弥新。爱的教育爱的教育简介简介 1、掌握生字词，理解重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文内容，理清课文脉络，了解涅利是怎样爬上横木顶上的，体会涅利所表现出的精神品质。学习目标学习目标伤疤 联络 膝盖
2、碍手碍脚 小菜一碟 吹嘘 双臂 求饶 憋气 握手b lu x i di x b ro bi w 学习字词学习字词伤疤 膝盖 双臂 憋气吹嘘 得洛西 胳膊肘 碍手碍脚 求饶握手 小菜一碟 旁若无人 风和日丽 金发碧眼 君临天下 气喘吁吁 七嘴八舌学习字词学习字词课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？主要讲在体育课上，涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。整体感知整体感知 第一部分（第15段）写涅利不顾妈妈的反对，坚持要上体育课。第二部分（第613段）写涅利在同学和老师的鼓励下，终于爬到横木顶，站到平台上。第三部分（第14、15段）写同学称赞涅利，妈妈
3、感到欣慰。整体感知整体感知 （第15段）上体育课前 体育课（第613段）上体育课时 （第14、15段）上体育课后（爬横木爬横木）1 1、母、母亲为什么要请求校长免去涅利的体亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？育课？涅利是什么态度？因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的动作”，怕同学嘲笑他。可涅利硬是不同意，他坚信自己“能跟其他同学做得一样好”。细读感悟细读感悟 2 2、体育课上，其他同学爬横木时是什么体育课上，其他同学爬横木时是什么样的情景？从中你感受到什么？样的情景？从中你感受到什么？从同学们爬横木时的动作看，爬上横木并不容易，为后文涅利艰难地爬横木设置了悬念。3 3、可怜的小家
4、伙，他使出了全身的力气，、可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。（2）你是从哪些词语感受到的？使出 全身 憋紫 汗珠 滚落 4 4、还能从哪些句子感受到涅利的坚持、还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。不懈？找出来读一读。涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。1 1、看着涅利那样的吃力，如果你是他、看着涅利那样的吃力，如果
5、你是他的同学，你想怎么做？的同学，你想怎么做？鼓励他、帮助他。拓展延伸拓展延伸 2 2、假如你就是、假如你就是“涅利涅利”，能告诉大，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？家向上爬时你心中是怎样想的吗？一定要坚持下去。3 3、假如你是涅利，在同学、老师的鼓励、假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你想对谁说些什么？下，终于站在最高处时，你想对谁说些什么？对自己说：相信自己，只有拼搏才能胜利。对老师说：我成功了，我不是弱小的孩子。对同学说：感谢你们的鼓励，我战胜了自己。对妈妈说：妈妈，你的儿子也很棒！4 4、瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？、瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢
6、？他自己自信、自强、锲而不舍；老师、同学的鼓励；母亲的爱。5 5、想一想，日常生活中，你的母亲对你、想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱都体现在哪里？的爱都体现在哪里？爱伴随在我们生活中的每个角落。也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过；也许你一次感冒，就足以让母亲为你奔波；也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分只要我们善于观察母亲为我们所做的一切，那都是她对子女爱的体现。课堂总结课堂总结 同学们，这是一节感人的体育课，更是一节对涅利来说永生难忘的课。因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏，这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。作业布置作业布置1、记住下列名言：有志者，事竟成。有志者，事竟成。有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。留下一颗闪光的金粒，那就是成功。2、你是怎样面对生活中的困难的？写一写。
