1、游戏是幼儿的基本活动游戏是幼儿的基本活动 教材分析教材分析教学目标教学目标学情分析学情分析教学过程教学过程教学方法教学方法教学反思教学反思 中等职业学校学前教育专业幼儿园教育活动设计与实践 第四章第二节的内容游戏是幼儿的基本活动。通过本节课的学习，既可以对前面幼儿园课程的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习幼儿游戏活动的组织打下基础，因此本节课在教材中起着承上启下的作用。对教材中的知识点进行抽取，并精选与知识点有关的案例让学生进行分析归纳对同类内容进行整合，包括以前学过的和今天将要学习的，通过整合，让学生举一反三，给她们提供“悟”的土壤游戏是幼儿的基本活动游戏是幼儿的基本活动的知识与学生日常
2、生活经验密切联系，的知识与学生日常生活经验密切联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。基于这些教材分析，在本因此学习这部分有着广泛的现实意义。基于这些教材分析，在本节课的处理上我突破了两点。节课的处理上我突破了两点。教教学学重重 讨论法讨论法活动探究法活动探究法案例分析法案例分析法演示法演示法讲述法讲述法3分钟分钟（一）（一）导入新课导入新课 回忆往昔回忆往昔 讨论探究讨论探究 自学教材自学教材10分钟分钟（二）（二）提升能力提升能力 创设情景创设情景8分钟分钟（三）（三）20分钟分钟（四）（四）行为引导行为引导 情感升华情感升华 得出结论得出结论 总结反思总结反思2分钟分钟（五）（五）2分钟
3、分钟（六）（六）能力迁移能力迁移布置作业布置作业通过上面知识的学习，引导学生从归通过上面知识的学习，引导学生从归纳到演绎，再由演绎回到归纳，结合纳到演绎，再由演绎回到归纳，结合游戏的特点和一个个具体的游戏来讨游戏的特点和一个个具体的游戏来讨论游戏对幼儿的教育作用，顺利突破论游戏对幼儿的教育作用，顺利突破重点。重点。自自主主无无强强制制愉愉悦悦假假想想让学生结合所学内容以及生活经验，总结出：让学生结合所学内容以及生活经验，总结出：（1）重视幼儿的自发性游戏；）重视幼儿的自发性游戏；（2）充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动；）充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动；（3）满足幼儿对多种游戏的需要。）满
4、足幼儿对多种游戏的需要。顺利突破难点，从而形成正确的游戏观。顺利突破难点，从而形成正确的游戏观。课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质。的知识尽快地转化为学生的素质。根据以上内容，梳理本节知识点（引导学生回根据以上内容，梳理本节知识点（引导学生回答，复习巩固）。答，复习巩固）。为了使学生理解游戏的重要性，我布置的作业是：设为了使学生理解游戏的重要性，我布置的作业是：设计一个幼儿游戏。计一个幼儿游戏。具体要求如下：具体要求如下：(1)说明游戏适合的年龄段；说明游戏适合的年龄段；(2)需要准备的材料；需要准备的材料；(3)详细的
5、玩法；详细的玩法；(4)指出能促进幼儿哪些方面的发展。指出能促进幼儿哪些方面的发展。本节课所希望达到的课堂效果本节课所希望达到的课堂效果“把课把课堂交给学生堂交给学生”，突出学生在课堂上的主，突出学生在课堂上的主体地位，成为课堂的真正的主人。本课体地位，成为课堂的真正的主人。本课的设计理念是：教师善诱，学生乐学。的设计理念是：教师善诱，学生乐学。围绕一个核心：游戏启智，通过辩论、围绕一个核心：游戏启智，通过辩论、让学生清楚的认识到游戏启智和玩物丧让学生清楚的认识到游戏启智和玩物丧志之间的区别；突出一个重心：以学法志之间的区别；突出一个重心：以学法为重心，创景激情，设疑激趣，变学会为重心，创景激情，设疑激趣，变学会为会学；升华学生情感：爱孩子、爱幼为会学；升华学生情感：爱孩子、爱幼教。让她们深刻意识到，作为幼师班学教。让她们深刻意识到，作为幼师班学生，将来是祖国大花园辛勤的园丁，只生，将来是祖国大花园辛勤的园丁，只有自身的茁壮成长，才能带来祖国大花有自身的茁壮成长，才能带来祖国大花园的百花怒放。园的百花怒放。
