1、有机基础专题复习 有机材料的惊艳绽放有机材料的惊艳绽放 世界上每年合成的近百万种新化合物中约世界上每年合成的近百万种新化合物中约70%70%以上是有机化合物以上是有机化合物,它它已成为人们衣、食、住、行已成为人们衣、食、住、行不可缺少的材料。不可缺少的材料。有机合成与推断题是全国卷高考的重点题型，有机合成与推断题是全国卷高考的重点题型，试题往往以某些重要有机物的合成为载体，给出试题往往以某些重要有机物的合成为载体，给出合成流程图，提供一些信息，让考生根据信息进合成流程图，提供一些信息，让考生根据信息进行综合分析。考查合成路线中某些物质的推断，行综合分析。考查合成路线中某些物质的推断，反应化学方
2、程式的书写，有机反应类型的判断，反应化学方程式的书写，有机反应类型的判断，同分异构体的书写，有机物的检验等。试题综合同分异构体的书写，有机物的检验等。试题综合性强、考查全面，能力要求高，是高考的经典题性强、考查全面，能力要求高，是高考的经典题型之一。型之一。高考考情分析高考考情分析:1515分分【学习目标学习目标】1.了解烃及其衍生物之间的相互联系。2.理解官能团的引入、消去和有机推断中常见官 能团的确定。3.了解烃及其衍生物在有机合成与推断中的重要 作用。重点难点重点难点 官能团之间的引入官能团之间的引入、消去、消去和和常见官能团的确定常见官能团的确定烃及其衍生物之间的关系：烃及其衍生物之间
3、的关系：常见重要官能团的检验方法：常见重要官能团的检验方法：退退 有机合成的一般思路：有机合成的一般思路：关键：关键：官能团的转化和确定官能团的转化和确定1.1.有机合成中官能团的引入：有机合成中官能团的引入：引入官能团引入官能团有有 关关 反反 应应卤素原子（卤素原子（X）羟基（羟基（OH）碳碳双键或叁键碳碳双键或叁键醛基（醛基（CHO）羧基（羧基（COOH）消去消去的条件？的条件？氧化的氧化的情况？情况？【课堂探究课堂探究】探究活动一、有机合成中官能团的转化探究活动一、有机合成中官能团的转化2.2.有机推断中官能团的消去：有机推断中官能团的消去：C.1.1.由反应条件确定官能团：由反应条件
4、确定官能团：反应反应物性质物性质可能官能团可能官能团浓浓硫酸硫酸、加热、加热稀稀硫酸硫酸、加热、加热NaOHNaOH水溶液水溶液、加热、加热 NaOHNaOH醇醇溶液溶液、加热、加热H H2 2、催化剂、催化剂O O2 2/Cu/Cu、加热、加热BrBr2 2/FeB/FeBr r3 3ClCl2 2(Br(Br2 2)/)/光照光照 探究活动二、有机推断中常见官能团的确定探究活动二、有机推断中常见官能团的确定醇的消去（醇羟基）酯化反应（含有羟基、羧基）醇的消去（醇羟基）酯化反应（含有羟基、羧基）酯的水解（含有酯基）酯的水解（含有酯基）二糖、多糖的水解二糖、多糖的水解卤代烃的水解卤代烃的水解
5、酯的水解酯的水解 卤代烃消去（卤代烃消去（X）加成加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环)醇羟基醇羟基（CH2OH）苯环苯环烷烃或苯环上烷烃基烷烃或苯环上烷烃基反应条件反应条件可能官能团可能官能团能与能与NaHCO3反应的反应的能与能与Na2CO3反应的反应的能与能与Na反应的反应的与银氨溶液反应产生银镜与银氨溶液反应产生银镜 与新制氢氧化铜产生砖红色沉淀溶解与新制氢氧化铜产生砖红色沉淀溶解 使溴水使溴水退退色色 加溴水产生白色沉淀、遇加溴水产生白色沉淀、遇Fe3+显紫色显紫色 使酸性使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色 、2.2.根据反应物性质确定官能团：
6、根据反应物性质确定官能团：探究活动二、有机推断中常见官能团的确定探究活动二、有机推断中常见官能团的确定羧基羧基羧基、酚羟基羧基、酚羟基 羧基、羧基、(酚、醇酚、醇)羟基羟基醛基醛基 醛基醛基（若溶解则含（若溶解则含COOH）或或CHO、酚酚酚类酚类、醛类醛类、苯的同系物苯的同系物反应类型反应类型可能官能团可能官能团加成反应加成反应 加聚反应加聚反应 酯化反应酯化反应水解反应水解反应 单一物质能发生单一物质能发生缩聚缩聚反应反应 3.3.根据反应类型来推断官能团：根据反应类型来推断官能团：探究活动二、有机推断中常见官能团的确定探究活动二、有机推断中常见官能团的确定、CHO、羰基、苯环、羰基、苯环、羟基或羧基羟基或羧基 X、酯基、肽键、酯基、肽键、多糖等、多糖等分子中同时含有羟基和羧基或羧基和胺基分子中同时含有羟基和羧基或羧基和胺基【应用训练应用训练】参考答案：参考答案：2.（1）C5H10O。(2）HOOCCH2COOH+2C2H5OH C2H5OOCCH2COOC2H5+2H2O；酯化反应（或取代反应）。(3）HOCH2CH2CH=CHCH3。(4）2；CH3CH2CH2COOH、CH3CH(CH3)COOH。1.【课堂总结课堂总结】这节课你学到了什么？请用简练的语言概括 出本堂课的知识点和脉络。各小组探究合作的怎样？【课后作业课后作业】优化方案（P268-P269）题组训练
