1、邓稼先课件2-优质公开课-长春版六下精品勋勋氢氢鞠鞠拓拓彷彷（元勋）（勋章）（元勋）（勋章）（氢弹）（氢气）（氢弹）（氢气）（鞠躬）（蹴鞠）（鞠躬）（蹴鞠）（开拓）（拓展）（开拓）（拓展）（彷徨）（彷徉）（彷徨）（彷徉）生字学习生字学习 邓稼先（邓稼先（1924198619241986），安），安徽省怀宁县人，我国研制和发展徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。器做出了重大贡献。19991999年党中年党中央、国务院、中央军委给他追授央、国务院、中央军委给他追授了了“两弹一星
2、两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。人物简介人物简介词语学习词语学习元勋元勋氢弹氢弹奠基人奠基人开拓者开拓者彷徨彷徨当之无愧当之无愧截然不同截然不同元勋元勋 释义：有特大释义：有特大功绩的人。指为建功绩的人。指为建立新的国家或某朝立新的国家或某朝代立大功的人。代立大功的人。词语学习词语学习当之无愧当之无愧 释义：无愧：释义：无愧：毫无愧色。当：担毫无愧色。当：担当承受。担得起某当承受。担得起某种荣誉，无须感到种荣誉，无须感到惭愧。惭愧。词语学习词语学习鲜为人知鲜为人知释义：鲜：很少；为：被。释义：鲜：很少；为：被。很少被很少被人知道，知道的人很少。人知道，知道的人很少。近义词：无人问津、默默无闻；近
3、义词：无人问津、默默无闻；反义词：众所周知、路人皆知。反义词：众所周知、路人皆知。词语学习词语学习阅读课文，并回答下面的问题：阅读课文，并回答下面的问题：用来与邓稼先作对比的那位外国杰用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？出人物是谁？（奥本海默）（奥本海默）阅读课文，并回答下面的问题：阅读课文，并回答下面的问题：我国第一颗原子弹和第一颗氢弹我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？爆炸的年、月、日分别是什么？（19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）课文学习课文学习 课文写了哪些事例，表现课文写了哪些事例，表现了人物怎样的
4、思想感情？了人物怎样的思想感情？解析解析19581958年受命研究原年受命研究原子弹制造的理论，并子弹制造的理论，并成功设计了两弹。成功设计了两弹。“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位在美国获博士学位后立即回国。后立即回国。天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19851985年重病期间写年重病期间写了一份关于中华人民了一份关于中华人民共和国核武器发展的共和国核武器发展的建议书。建议书。鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已解析解析文革初期，说服两文革初期，说服两派继续工作。派继续工作。19711971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟说服工批判围攻，竟说服工宣队军宣队的
5、队员。宣队军宣队的队员。没有私心没有私心诚真坦白诚真坦白从不骄人从不骄人最高奉献最高奉献解析解析解析解析一封短短的信。一封短短的信。强烈的民族强烈的民族自尊心朴实自尊心朴实19821982年，年，“我不能我不能走走”。执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强“以小见大以小见大”邓稼先在我国现代国防和科学发邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了了一些平常小事，于细微处见深情，一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。于平凡中见高尚。小组合作读课文小组合作读课文 同学们可以用自己喜欢同学们可以用自己喜欢的方式学习课文，表演、分角的方式学习课文，表演、分角色朗读、互相提问都可以，比色朗读、互相提问都可以，比一比谁读得好。一比谁读得好。1 1、练一练：完成课后练习；、练一练：完成课后练习；2 2、抄一抄：生字词各抄三遍；、抄一抄：生字词各抄三遍；3 3、说一说：你从这篇课文中学、说一说：你从这篇课文中学到了什么？到了什么？布置作业布置作业再见！再见！
