1、劳动教育课程教学设计春节民俗大调查（第二课时） 一、 教学内容及学情分析（一）教学内容： 春节劳动我参与（二） 学情分析： 二年级的孩子，由于个人能力提高、思维方式发生变化，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。思想开始从单纯走向复杂，可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。孩子的动手能力变强，但是他们的劳动意识薄弱。不知道该参与到哪些家庭劳动中，春节即将到来，但现在的孩子对过年并没有充满了期待，对春节的礼仪和讲究也不是很清楚。这也就需要我们经常给孩子一些指引 给他明确的方向。以春节为契机孩子们对于春节中涉及了哪些劳动，如何劳动，怎么劳动
2、给孩子们进行指引，让孩子们体验到劳动创造美好生活。二、教学设计思路（一） 年俗知识我了解图片导入，巩固所学有关年俗的知识（二）春节劳动我参与（1）年货清单我来做（2）春节卫生我打扫（3）春联春联我来贴（三）年俗故事我会讲（四）激励评价促成长三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念 1、 动手制作年货清单，按需求购买年货，不铺张浪费。2、参与家庭年前大扫除，懂得劳动创造美好生活。 （二）具有必备的劳动能力 1、在爸妈的帮助下，学会使用清洁工具：如抹布、鸡毛带、扫把、拖把2、懂得打扫有顺序，从内到外，从上到下（三）培养积极的劳动精神 1、认识到自己是家庭的一分子、主动参与家庭的年前大扫除、体会到自
3、己的价值感2、参与家庭活动的满足感。 （四）养成良好的劳动习惯和品质 1、见到长辈要主动拜年，并表达祝福 ，做个知礼懂礼的好少年2、懂得做事要克服服困难，坚持不懈才会成功。四、 教学重难点（一） 教学重点： 了解春节习俗中的劳动类型（二） 教学难点： 劳动过程的转化（从不会到会的过程）五、 教学策略 启发式教学策略、 情境教学策略、发现策略 六、 课时分配第二课时, 10分钟七、教学过程（一） 讲解说明，明确劳动意义与价值。 同学们，我们知道春节是中华民族最隆重的传统佳节，经过大家的调查与发现，我们了解到，同一个春节，不同的地方有着不一样的民俗，但这些不同的民俗都表达了人们对家人的思念、对祖国
4、的热爱。这节课，让我们动动手，一起参与到春节的劳动中，让我们一起体验劳动创造美好生活。（二）淬炼操作，明确劳动要求。春节习俗中，有哪些劳动呢？根据同学们的讨论我们分成了三组（1）年货清单我来做（2）春节卫生我打扫（3）春联春联我来贴（三）项目实践， 出力流汗，接受磨炼。 （一）年货清单我来做：大家好，我们是年货清单组我们组的口号是：物品分类我最棒 按需购买不铺张生：我们四个人有如下分工：我们组邀请了（）的爸爸和我们一起商量了购买年货的清单首先，我们对年货购买的物品了分类其次，我们设计了物品应该的费用，进行预算接着，我们在一起合作完成了这幅年货购买清单。师：在购买年活动中你有什么感受？预设：生：
5、1、我们会了把物品分类2、 体会到了赚钱不容易，不能铺张浪费3、 按需购买，买了太多吃不完，都浪费了4、 这是我第一次参与家里面的年货购买，并把家里面要买的东西进行分类，以前我只是想买什么吃的就买什么吃的，没有考虑到钱的问题，这次是有计划的购买，我能为家里做事我很开心。师：在你们身上我看到了你们做事情有计划，有分工，有合劳动让你们增长了智慧。（二）春节卫生我打扫 大家好，我们是小蜜蜂组 我们的口号是：我劳动 我快乐 洗刷刷 洗刷 ONE TWO THREEE FOUR GO ! 在春节实践活动中，我们组是负责参加年大扫除的。（1）打扫卫生我们是有妙招的的：首先我们用到的工具有 ：如抹布、鸡毛掸
6、子、扫把、拖把、垃圾铲1.从上之下的顺序。我们在开始清洁时，要掌握一个从上而下的顺序，例如先清理天花板、灯饰、窗户等，再清洁地面，这样可以避免进行二次清洁。另外我们在清理天花板时，要注意边边角角的位置，这些地方很容易有蜘蛛网。用一根长竹竿绑着鸡毛掸子，就能轻松地把它们扫下来。2、工具的使用。客厅的空间比较大，家具也比较多，像沙发、茶几、电视柜等，都需要擦拭。我们要先扫地、把地扫的干干净净再擦地。（如何使用工具这样重点讲，让孩子学会使用工具）3.清洁妙招。很难清理的地方，我们可以在温水中加入洗涤灵和清洁剂，用毛巾蘸取后擦拭墙壁和顶棚，清理干净后，再用清水擦拭一遍。（2）你们知道为什么春节要打扫卫
7、生吗？寓意除陈布新按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，打扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。春节到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。（3）参加家务大扫除你有什么想要说的话吗？1、 以前我不会打扫卫生，可是这次活动，我很认真的去学习，每天和妈妈学习使用一样打扫工具，现在我会用吸尘器、会扫地了、会擦桌子了。2、 我懂得了打扫卫生是有顺序的，由上到下，由里到外。在你们的身上老师看到了你们用劳动创造了美丽、干净整洁的家，劳动创造了美好的生活。 （三）春
8、节对联我来贴设想：（1）对联引入上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝横批：鸟语花香看看有多美呀！贴春联的习俗，其意义不只是迎新纳福，更是一种文化传承。（2）如何贴对联春联要贴正，贴平，也需要一点功夫。需要仔细调整方向、耐心地捋平整，才能贴得美观大方。这个过程可以锻炼了孩子的专注力、空间感，是不是很有趣，让我们来看一下怎么贴吧：小贴士一般情况下，右边贴上联，左边贴下联。贴春联前要把旧的春联撕下来，然后把墙壁清理干净，这样亲的春联才能够贴得更牢。贴春联时用糨糊或者胶水。如果春联纸比较薄，就要少抹一点要不然纸会破;如果春联纸比较厚，就要多抹一点，这样不容易掉下来。抹糨糊或者胶水，记住春联背面的四
9、周都要抹上，中间要分断电抹上糨糊，这样才能保证春联不会脱落。温馨提示：如果春联要贴的位置较高，建议还是让爸爸妈妈来贴，需要注意安全。（3）动手小实验：你会做浆糊吗？在贴如何制作胶水孩子们平时都是买胶水，买胶棒，自己哪有机会做浆糊，更不知道浆糊是怎么来的。把面和水混合在一起，不停搅拌，看着在炉火上一点点变粘稠，也是一堂生动的实验课，观察力、动手能力、思考力都得到了提升对联的时候 ，我们观察力、动手能力、思考力都得到了提升，在劳动中 程锻炼了大家的专注力、空间感（四）反思交流， 多角度总结提升。 通过参与春节劳动活动，我们在劳动中树立了品德，在劳动中增长了智慧，在劳动中提升了美的追求，在劳动中强健了你们的体魄，我们在劳动中创造了美好生活。（五） 榜样激励 ，学习精神，激励发展。 同学们，春节劳动可不仅仅购买年货和打扫卫生，还有很多很多习俗，等待你们发现，课后同学们可以继续探索春节有趣的劳动。 八、教学反思本次劳动教育围绕春节前的劳动，学生参与度高，贴近学生生活实际，符合学生身心特点和经验，同时在劳动中教育学生懂得家长赚钱不易，培养学生动手能力，落实立德树人目标。但是课程展示时间不够，这是一个长期过程，后期有待跟进。
