1、人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课1 考点扫描考点扫描1.1.能说出空气的主要成分能说出空气的主要成分2.2.了解典型的大气污染物的来源和危害了解典型的大气污染物的来源和危害3.3.知道氧气的主要性质知道氧气的主要性质4.4.知道催化剂对化学反应的重要作用知道催化剂对化学反应的重要作用导入导入知识要点 归纳预学预学三、氧气的性质三、氧气的性质(高频考点高频考点)1物理性质：物理性质：通常状况下，是通常状况下，是_色色_味的气体，味的气体，_溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变，液态或固态时颜色变为为_色。色。2化学性质化学性质(1)带火星的木条在氧气中能够复燃带
2、火星的木条在氧气中能够复燃(如图如图)，说明，说明_。无无无无不易不易大大淡蓝淡蓝氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧发出红光发出红光剧烈燃烧，发出白光剧烈燃烧，发出白光铁丝红热，不能燃烧铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰发出蓝紫色火焰发出蓝紫色火焰发出耀眼的白光发出耀眼的白光大量白烟大量白烟 氢气的燃烧氢气的燃烧a现象现象在氧气中，在氧气中，_。b化学方程式：化学方程式：_。.与化合物的反应与化合物的反应(用化学方程式表示用化学方程式表示)一氧化碳的燃烧：一氧化碳的燃烧：_。甲烷的燃烧：甲烷的燃烧：_。酒精的燃烧
3、：酒精的燃烧：_。产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰 四、几组重要的概念四、几组重要的概念1混合物与纯净物混合物与纯净物 混合物混合物纯净物纯净物概念概念 由由_物质组成物质组成 由由_物质组成物质组成表示表示一般一般_(填填“能能”或或“不能不能”)用一个化学式表示用一个化学式表示有唯一的化学式有唯一的化学式举例举例空气、溶液空气、溶液氧气、氯化钾、二氧氧气、氯化钾、二氧化碳化碳联系联系 多种纯净物混合在一起形成混合物多种纯净物混合在一起形成混合物两种或两种以上两种或两种以上 一种一种 不能不能 2催化剂和催化作用催化剂和催化作用(高频考点高频考点)催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速
4、催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的率，而本身的_和和_在化学反应前后没有改变在化学反应前后没有改变的物质。的物质。质量质量化学性质化学性质3化合反应、分解反应化合反应、分解反应化合反应化合反应分解反应分解反应概念概念由由_物质生成物质生成_物质物质的反应的反应由由_物质反应生物质反应生成成_其他物质的反应其他物质的反应特点特点多变一多变一一变多一变多通式通式ABMMAB两种或两种以上两种或两种以上另一种另一种一种一种两种或两种以上两种或两种以上三年中考 讲练导学导学做中考回放做中考回放T1-T3T1-T3，例，例3 31 1.(2014.(2014.江西、南昌江西、南
5、昌)下列能供给呼吸的气体是（下列能供给呼吸的气体是（）A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C氢气氢气 D D氦气氦气2 2(2014(2014江西、南昌江西、南昌)近年来我国多地出现雾霾天气近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是，下列各项与形成雾霾无关的是()()A A工业粉尘工业粉尘 B B汽车尾气汽车尾气 C C煤炭燃烧煤炭燃烧 D D风力发电风力发电3 3(2013(2013江西、南昌江西、南昌)空气中体积分数最大的气体空气中体积分数最大的气体是是()A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C二氧化碳二氧化碳 D D稀有气体稀有气体A AD DB B中考回放中考回放【例例3】
6、(2014江西江西)某兴趣小组同学为了探究干电池中某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。【提出问题提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网网络搜索络搜索】干电池的成分有干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐二氧化锰、铁粉及铵盐等物等物质。质。实验与探究类实验与探究类【实验设计实验设计】同学们分别设计实验进行探究。同学们分别设计实验进行探究。实验实验.小婧取适量黑色物质与小婧取适量黑色物质与_混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检混合置于研钵内研磨，嗅
7、到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。实验实验.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是他采用的方法是_。实验实验.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。滤，取滤渣进行实验。氢氧化钙氢氧化钙(合理即可合理即可)用磁铁吸引用磁铁吸引上 述 实 验 中 产 生 氧 气 的 化 学 方 程 式 为上 述 实 验 中 产 生 氧 气 的 化 学 方 程 式 为_，据此小明认为黑色物质中一定，据此小明认为黑色物质中一
8、定含有二氧化锰。含有二氧化锰。实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取适量黑色滤渣装入试管取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液中，再加入过氧化氢溶液_ 有气体生成有气体生成立即向试管中立即向试管中_木条复燃木条复燃该气体是氧气该气体是氧气产生大量气泡产生大量气泡 伸入带火星的木条伸入带火星的木条【交流讨论交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。大家对小明的结论提出了质疑。(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和须验证二氧化锰的质量和_在反应前后都没有发在反应前后都没有发生变化。生变化。(2)小仪认为
9、除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。【结论与反思结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。氧化锰，一定不含有铁粉。(2)面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。化学性质化学性质完成完成P13基础巩固基础巩固T7和能力和能力提升提升T1-T3讨论：讨论：1.T71.T7各选项中方程式的基本反应类型分各选项中方程式的基本反应类型分别是什么？你的判断依据是什么？别是什么？
10、你的判断依据是什么？2.T1-T32.T1-T3做题的思路做题的思路7下列反应属于化合反应的是下列反应属于化合反应的是()A2HgO=2HgO2 BNH3HCl=NH4Cl C2HICl2=2HClI2 D2NaOHCuSO4=Na2SO4Cu(OH)2B1.下列有关氧气的说法正确的是下列有关氧气的说法正确的是（）A A夏天食物腐烂与氧气无关夏天食物腐烂与氧气无关 B B鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水 C C可燃物接触氧气不一定能燃烧可燃物接触氧气不一定能燃烧 D D植物的光合作用需要氧气植物的光合作用需要氧气2.下列有关氧气的说法中，正确的是下列有关氧气的说
11、法中，正确的是()A A通常状况下，氧气极易溶于水通常状况下，氧气极易溶于水 B B把带火星的木条伸入集气瓶中验满把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C C氧气具有可燃性，可用作燃料氧气具有可燃性，可用作燃料 D D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应用高锰酸钾制取氧气属于分解反应CD3 3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是确的是()A A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出 热量，生成黑色粉末热量，生成黑色粉末 B B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末量
12、，生成红色粉末 C C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体放出热量，产生没有气味的气体C当堂记忆1.1.空气中主要成分按体积分数：空气中主要成分按体积分数：N N2 2 约占约占_，O O2 2约占约占_，稀有气体，稀有气体_ _，COCO2 2约占约占_，其，其他气体和杂质他气体和杂质_。2.2.目前计入空气污染指数的气体有目前计入空气污染指数的气体有_。3.3.氧气的物理性质：通常
13、状况下，是氧气的物理性质：通常状况下，是_色色_味味的气体，的气体，_溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略_，液，液态或固态时颜色变为态或固态时颜色变为_色。色。4.4.氧气的化学性质：氧气化学性质比较氧气的化学性质：氧气化学性质比较_ ，具有，具有_ 性。性。5.5.分别说出分别说出硫、木炭、铁丝硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象和在氧气中燃烧的现象和化学方程式化学方程式（对照课本）（对照课本）787821210.030.030.940.940.030.03COCO、NONO2 2、SOSO2 2、可、可计入颗粒物和臭氧计入颗粒物和臭氧无无无无不易不易大大淡蓝淡蓝氧化氧化活泼活泼1.1.空
14、气中主要成分按体积分数：空气中主要成分按体积分数：N N2 2 约占约占_，O O2 2约占约占_，稀有气体，稀有气体_ _，COCO2 2约占约占_，其，其他气体和杂质他气体和杂质_。2.2.目前计入空气污染指数的气体有目前计入空气污染指数的气体有_。3.3.氧气的物理性质：通常状况下，是氧气的物理性质：通常状况下，是_色色_味味的气体，的气体，_溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略_，液，液态或固态时颜色变为态或固态时颜色变为_色。色。4.4.氧气的化学性质：氧气化学性质比较氧气的化学性质：氧气化学性质比较_ ，具有，具有_ 性。性。5.5.分别说出分别说出硫、木炭、铁丝硫、木炭、铁丝
15、在氧气中燃烧的现象和在氧气中燃烧的现象和化学方程式化学方程式（对照课本）（对照课本）78%78%21%21%0.03%0.03%0.94%0.94%0.03%0.03%COCO、NONO2 2、SOSO2 2、可、可吸入颗粒物和臭氧吸入颗粒物和臭氧无无无无不易不易大大淡蓝淡蓝氧化氧化活泼活泼反应物反应物在在O2中燃烧的现象中燃烧的现象 化学方程式化学方程式 铁铁 （Fe）木炭木炭（C）硫硫 （S）剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的固放热，生成黑色的固体体3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃发出白光，放热，发出白光，放热，生成生成能使澄清石灰能使澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体
16、的气体点燃点燃C+O2=CO2发出发出蓝紫色蓝紫色火焰，放火焰，放热，生成有刺激性气热，生成有刺激性气味的气体味的气体S+O2 =SO2 点燃点燃完成基础巩固和能力提升完成基础巩固和能力提升T7T7、T8T8固学固学7 7据中国环保在线提供的数据显示，据中国环保在线提供的数据显示，20152015年上半年全国年上半年全国各省各省PMPM2.52.5浓度都有所下降。浓度都有所下降。PMPM2.52.5是造成雾霾的元凶。是造成雾霾的元凶。(1)PM(1)PM2.52.5是指大气中微粒直径不超过是指大气中微粒直径不超过2.52.5微米的颗粒物。其微米的颗粒物。其实就是我国计入空气首要污染物的实就是我
17、国计入空气首要污染物的_(_(填字母序号填字母序号)。A A氮氧化物氮氧化物 B B二氧化硫二氧化硫C C一氧化碳一氧化碳D D可吸入颗粒物可吸入颗粒物(2)PM(2)PM2.52.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。以下不属于化石主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。以下不属于化石燃料的是燃料的是_(_(填序号填序号)。天然气石油酒精煤天然气石油酒精煤(3)(3)防防PMPM2.52.5专用口罩利用了活性炭的专用口罩利用了活性炭的 _ _ 性。性。(4)(4)日常生活中你认为能减少日常生活中你认为能减少PMPM2.52.5的措施有的措施有 _ (合理即可合理即可)_(_(答一条即可答一条即可)。D吸附吸
18、附减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用请回答：请回答：(1)(1)其中一定没有发生化学变化的是其中一定没有发生化学变化的是_A A_。(2)(2)在在B B操作中，木炭会燃烧的原因是操作中，木炭会燃烧的原因是 _木炭具有可燃性木炭具有可燃性，与氧气接触，又达到了着火点，与氧气接触，又达到了着火点_。(3)(3)木炭在木炭在C C中燃烧的现象是中燃烧的现象是_发出白光，放出热量发出白光，放出热量_，写出该反应的化学方程式写出该反应的化学方程式 。在。在D D操作中，反应生成操作中，反应生成的浑浊的物质是的浑浊的物质是_CaCO3CaCO3_(_(写化学式写化学式)。(4)(4)若将木炭改为铁丝在
19、若将木炭改为铁丝在C C中燃烧，瓶中应预先放入少量中燃烧，瓶中应预先放入少量_细沙细沙(或水或水)_。8 8进行木炭在氧气中燃烧的实验有如图所示的四进行木炭在氧气中燃烧的实验有如图所示的四个步骤：个步骤：实验方法 指导1实验装置实验装置(如图所示如图所示)空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定2实验原理实验原理红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气而生成五氧红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压强减小，烧杯中的水在大气压化二磷固体，使密闭容器中压强减小，烧杯中的水在大气压的作用下被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于消的作用下被压入集气瓶内，进入集气瓶
20、中水的体积约等于消耗氧气的体积。耗氧气的体积。反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：_。3实验现象实验现象(1)红磷燃烧，产生红磷燃烧，产生_。(2)进 入 集 气 瓶 中 水 的 体 积 约 占 集 气 瓶 容 积 的进 入 集 气 瓶 中 水 的 体 积 约 占 集 气 瓶 容 积 的_。4实验结论实验结论空气中氧气体积约占空气总体积的空气中氧气体积约占空气总体积的_。大量白烟大量白烟五分之一五分之一五分之一五分之一5误差分析误差分析误差误差原因原因注意事项注意事项测量测量结果结果_红磷不足，氧气不能耗尽红磷不足，氧气不能耗尽红磷要足量红磷要足量装置漏气会使装置外的空气进入装置漏气会使装
21、置外的空气进入装置不能漏气装置不能漏气过早打开止水夹会因装置内过早打开止水夹会因装置内 气体气体温度偏高，压强偏大，导致进入温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小瓶中的水的体积偏小待集气瓶冷却待集气瓶冷却至室温后再打至室温后再打开止水夹开止水夹测量测量结果结果_导气管未夹紧，红磷燃烧时集气导气管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出瓶内气体受热顺着导管逸出导气管要夹紧导气管要夹紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大的体积偏大点燃红磷后燃点燃红磷后燃烧匙立即伸入烧匙立即伸入集气瓶中集气瓶中偏低偏
22、低偏高偏高6.红磷的替代品应满足的条件红磷的替代品应满足的条件(1)能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。应。(2)生成物为固体或液体。生成物为固体或液体。7其他装置其他装置1.如图是某同学测定空气中氧如图是某同学测定空气中氧气含量的装置。下列说法错误的是气含量的装置。下列说法错误的是()A用于实验的红磷的量一定要足量用于实验的红磷的量一定要足量B实验前应先检查装置的气密性实验前应先检查装置的气密性C红磷熄灭后，立即打开止水夹红磷熄灭后，立即打开止水夹D该实验得出的结论是空气中氧气的含量约占空气体该实验得出的结论是空气中氧气的含量约占空气体
23、积的积的1/5C1三种制取方法的比较三种制取方法的比较实验室制取氧气实验室制取氧气2.验满方法验满方法将一根带火星的木条放在将一根带火星的木条放在_，如果木条，如果木条复燃，证明集气瓶内氧气已收集满。复燃，证明集气瓶内氧气已收集满。3检验方法检验方法将一根带火星的木条将一根带火星的木条_，如果木条复，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。燃，证明集气瓶内的气体是氧气。集气瓶瓶口集气瓶瓶口伸入集气瓶内伸入集气瓶内4氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤(1)查查连接好仪器后应先检查装置气密性连接好仪器后应先检查装置气密性(2)装装将药品装入试管将药品装入试管(3)
24、定定从下至上，从左向右固定发生和收集装置从下至上，从左向右固定发生和收集装置(4)点点点燃酒精灯点燃酒精灯(5)收收收集气体收集气体(6)离离把导管撤离水槽把导管撤离水槽(7)熄熄熄灭酒精灯熄灭酒精灯5注意事项注意事项(1)连接仪器时，试管内的导管只需稍露出胶塞，以便于连接仪器时，试管内的导管只需稍露出胶塞，以便于气体排出。气体排出。(2)试管口要试管口要_，以防止冷凝水倒流，以防止冷凝水倒流，造成试管炸裂。造成试管炸裂。(3)用高锰酸钾制氧气时，试管口应该塞一团棉花，目的用高锰酸钾制氧气时，试管口应该塞一团棉花，目的是是_。(4)收集好的氧气应收集好的氧气应_放在实验台上。放在实验台上。(5
25、)用排水法收集氧气时，应该用排水法收集氧气时，应该_ _时再开始收集。时再开始收集。(6)实验结束时，应先实验结束时，应先_，再，再_，防止水倒吸，炸裂试管。防止水倒吸，炸裂试管。略向下倾斜略向下倾斜防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管正正待导气管中出现连续待导气管中出现连续均匀的气泡均匀的气泡撤出导气管撤出导气管熄灭酒精灯熄灭酒精灯6多功能瓶的使用多功能瓶的使用7.制备和收集氧气不同装置的评价制备和收集氧气不同装置的评价(1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会
26、产生有害物质，符节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧合化学反应的绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率。烈，需控制反应速率。(2)用排水法收集的氧气比较纯净，且不需验满，但制取用排水法收集的氧气比较纯净，且不需验满，但制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空气法收集氧气操作简便，但相对不纯，且需要验满。气法收集氧气操作简便，但相对不纯，且需要验满。2.请根据以下实验装置，回答请根据以下实验装置，回答问题：问题：(1)写出图中标号仪器的名称：
27、写出图中标号仪器的名称：_，_。锥形瓶锥形瓶集气瓶集气瓶(2)实验室若用实验室若用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，该装置的不足之处是置，该装置的不足之处是_；反应的化学；反应的化学方程式为方程式为_；若用；若用C装置收集纯净氧气的适宜时间是装置收集纯净氧气的适宜时间是_(填字母填字母)。A当导管口刚有气泡冒出时当导管口刚有气泡冒出时B当导管口停止冒出气泡时当导管口停止冒出气泡时C当导管口有连续均匀气泡冒出时当导管口有连续均匀气泡冒出时试管口没有塞棉花试管口没有塞棉花C(3)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并
28、且应_(填填“正放正放”或或“倒放倒放”)在桌上；实验结束后应先在桌上；实验结束后应先_，后，后_。F装置也可用来装置也可用来收集氧气，则用排空气法收集氧气，制取的气体应从收集氧气，则用排空气法收集氧气，制取的气体应从_(填填“a”或或“b”)端通入。端通入。正放正放将导管撤出水槽将导管撤出水槽熄灭酒精灯熄灭酒精灯b三年中考 讲练【例例1】(2015江西江西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是接采用的发生装置是()单项选择类单项选择类C【解题思路解题思路】本题考查实验室制取氧气发生装置的选本题考查实验室制取氧气发生装置的选择。加热高锰酸钾制取氧气为固
29、体加热型反应，并根据反应择。加热高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，并根据反应时试管口略向下倾斜等注意事项进行选择。题中时试管口略向下倾斜等注意事项进行选择。题中A装置适用装置适用于固体和液体在常温下反应制取气体；于固体和液体在常温下反应制取气体；B装置一般不直接用装置一般不直接用作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；C装置常用于加热固体制取气体；装置常用于加热固体制取气体；D装置适用于加热固体与液装置适用于加热固体与液体或液体与液体制取气体。体或液体与液体制取气体。【例例2】(2014江西江西)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装实验
30、室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是置组合是()ABCD_选择填充类选择填充类C【解题思路】【解题思路】本题考查氯酸钾制取氧气装置的选择。氯本题考查氯酸钾制取氧气装置的选择。氯酸钾制取氧气的发生装置为固固加热型装置。氧气的密度比酸钾制取氧气的发生装置为固固加热型装置。氧气的密度比空气密度大，可用向上排气法收集；氧气不易溶于水，可用空气密度大，可用向上排气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集。排水法收集。放放回回考考中中温馨提示：请点击按扭进入温馨提示：请点击按扭进入WORD文档文档备考全能 演练谢谢观看！1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。
31、这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝
32、鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
