1、孤独之旅公开课一等奖课件PPT人生旅途，并非时时一帆风顺，而是往往充满辛人生旅途，并非时时一帆风顺，而是往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么那么“孤独孤独”也应是我们无法回避的人生课题。今天，也应是我们无法回避的人生课题。今天，我们一起走进曹文轩的我们一起走进曹文轩的孤独之旅孤独之旅，去体验少年杜，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。3.3.结合自己的实际生活经历体会杜小康成长中
2、结合自己的实际生活经历体会杜小康成长中 的感受，感悟人生，培养学生积极的人生态的感受，感悟人生，培养学生积极的人生态 度。度。1.1.理解文意，概括故事情节及人物形象。理解文意，概括故事情节及人物形象。2.2.理解环境描写的作用，学习小说的细节描写、理解环境描写的作用，学习小说的细节描写、心理描写对表现人物性格的作用。心理描写对表现人物性格的作用。（重点）（重点）（难点）（难点）（重点）（重点）曹文轩，江苏盐城人。曹文轩，江苏盐城人。北京大学中文系教授，著名北京大学中文系教授，著名作家，现为北京市作家协会作家，现为北京市作家协会副主席。作品有长篇小说副主席。作品有长篇小说草房子草房子等。等。文
3、章以一座建在文章以一座建在“草房子草房子”里的小学为背景，描绘了桑里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故
4、，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。草房子草房子是一部值得细细品味的长篇小说。作品写了男孩桑桑是一部值得细细品味的长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他目睹或直接参与刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情；不幸少年与厄运相搏时的悲怆与优雅；残疾男孩毫无瑕疵的友情；不幸少年与厄运相搏时的悲怆与优雅；残疾男孩对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光芒，
5、在死对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光芒，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟；大人们之间扑朔迷离且又充满亡体验中对生命深切而优美的领悟；大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛诗情画意的情感纠葛作品把主人公桑桑童年亲历的几个平常又作品把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富有诗意地歌颂了至真、至动人的小故事有机地联系起来，真诚又富有诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。草房子草房子简介简介魔法记忆之魔法记忆之因因性性定音法定音法：做动词（折磨、磨蹭）时多做动词（折磨
6、、磨蹭）时多读读mm，做名词（磨坊、石磨）时多读，做名词（磨坊、石磨）时多读mm。一一 读一读字音读一读字音嬉嬉闹 觅觅食 驱驱除 雍雍 旧茬茬儿 戳戳破 给予给予 磨磨损 古磨磨 x xmmqqyn yn chchchuchuj yj ymmmm二二 写一写字形写一写字形liolio()()逗逗 xunxun()()oo()()地地 chnchn()()杂杂 胆胆qiqi()()juju()()撩撩轩轩凹凹掺掺怯怯撅撅三三 记一记词义记一记词义1.1.家底家底：家里长期积累起来的财产。家里长期积累起来的财产。2.2.一落千丈：一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。形容地位、景况、声誉
7、等下降得很厉害。一落千丈、急转直下辨析：一落千丈、急转直下辨析：二者都有急剧变化的意思。二者都有急剧变化的意思。“一落千丈一落千丈”多形容声多形容声 誉、誉、景况、地位等下降得很快。如：只是说说而没有做景况、地位等下降得很快。如：只是说说而没有做 的话，管的话，管理者的信用将会一落千丈。理者的信用将会一落千丈。“急转直下急转直下”多形多形 容形势、故事容形势、故事情节、文笔等突然转变，并且很快地顺势情节、文笔等突然转变，并且很快地顺势 发展下去。如：战发展下去。如：战局急转直下，敌军由顺利进攻变为节局急转直下，敌军由顺利进攻变为节 节败退。节败退。3.3.置之不理置之不理：放在一边儿不理不睬。
8、例句：我们每一个放在一边儿不理不睬。例句：我们每一个人都应积极人都应积极 响应响应“光盘行动光盘行动”的倡议，的倡议，不能置之不理，肆意浪费。不能置之不理，肆意浪费。4.4.嬉闹：嬉闹：嬉笑打闹。嬉笑打闹。5.5.撩逗：撩逗：挑逗，招惹。挑逗，招惹。6.6.胆怯：胆怯：胆小，畏缩。胆小，畏缩。7.7.歇斯底里：歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。本文是指形容情绪异常激动，举止失常。本文是指暴风雨来势猛烈，超乎平常。例句：他甚暴风雨来势猛烈，超乎平常。例句：他甚至歇斯底里地骂孩子，神经质地抱住老婆至歇斯底里地骂孩子，神经质地抱住老婆哭鼻子。哭鼻子。8.8.仓皇：仓皇：匆忙而慌张。匆忙而慌张。导
9、思导思1.1.文中环境文中环境描写的句子衬托了描写的句子衬托了人物怎样的心情？人物怎样的心情？孤独寂寞孤独寂寞关键词关键词:成长成长导思导思2.2.杜小康的心杜小康的心理活动是怎样的？理活动是怎样的？找出相应的语句加找出相应的语句加以赏析。以赏析。茫然害怕茫然害怕孤独孤独导思导思3:3:在芦苇荡安顿在芦苇荡安顿下来后，杜小康是怎下来后，杜小康是怎样战样战 胜孤独并成长胜孤独并成长起来的？起来的？比较探究比较探究导思导思4:4:读了这篇关于读了这篇关于成长的小说，你有什成长的小说，你有什么人么人 生感悟？生感悟？人生感悟人生感悟 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本
10、上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。孤独之旅孤独之旅课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求 重点品析第二部分重点品析第二部分1.1.“前行是纯粹的前行是纯粹的”，这句话独立成段，有什么含义？，这句话独立成段，有什么含义？【答案答案】“纯粹纯粹”一词表明前行速度之快，强调父
11、子一词表明前行速度之快，强调父子 俩离开油麻地是不可改变的，前行是绝对的，哪怕俩离开油麻地是不可改变的，前行是绝对的，哪怕 有痛苦，有磨难，也暗指前行是单调、寂寞。同时有痛苦，有磨难，也暗指前行是单调、寂寞。同时 也含蓄地说明了父子俩对生活别无选择。也含蓄地说明了父子俩对生活别无选择。2.2.鸭群向芦苇荡行进，偶尔鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上朝着这片天空叫上 几声几声”。写鸭群的叫声有什么作用？。写鸭群的叫声有什么作用？【答案答案】烘托出杜小康无比寂寞的心情烘托出杜小康无比寂寞的心情；晚上鸭；晚上鸭 群群“将主人的船团团围住将主人的船团团围住”，时常看看主人是，时常看看主人是 否在
12、船上才安心睡觉，否在船上才安心睡觉，鸭子的恐惧感衬托出杜鸭子的恐惧感衬托出杜 小康的恐慌小康的恐慌。3.3.“前行是未知的，似乎更能撩逗一个少年的心思。前行是未知的，似乎更能撩逗一个少年的心思。”句中的句中的“撩逗撩逗”一词有怎样的表达效果？一词有怎样的表达效果？【答案答案】“撩逗撩逗”一词准确地写出了杜小康在一个陌一词准确地写出了杜小康在一个陌 生地开始将对家乡的思念移情于一个全新的旅途境生地开始将对家乡的思念移情于一个全新的旅途境 域域对对“前方前方”的祈盼。的祈盼。阅读方法解密阅读方法解密 关键词语关键词语表达效果表达效果法。法。富有表现力的关键词语往往是句子中富有表现力的关键词语往往是
13、句子中的动词、修饰语、特殊词（拟声词、颜色词等）、运用修辞或表的动词、修饰语、特殊词（拟声词、颜色词等）、运用修辞或表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。答题模式：如果是动词，会词语所蕴含的感情。答题模式：如果是动词，“表现（刻表现（刻画）人（物）的特点，表达了人（物）画）人（物）的特点，表达了人（物）的心情（性格）的心情（性格）”的的模式来回答；如果是形容词、副词，按照模式来回答；如
14、果是形容词、副词，按照“地描摹人地描摹人（物）（物）的特点（情态），反映了人物的特点（情态），反映了人物的心情的心情”的模式回的模式回答。这里按动词的答题模式回答。答。这里按动词的答题模式回答。4.4.作者把作者把“芦苇芦苇”“”“芦荡芦荡”分别比作分别比作“浪潮浪潮”“”“大大 山山”，有怎样的表达效果？，有怎样的表达效果？【答案答案】本题运用本题运用比喻修辞表达效果分析法比喻修辞表达效果分析法。运用。运用 明喻明喻修辞，把修辞，把“芦苇芦苇”比作比作“浪潮浪潮”，把，把“芦荡芦荡”比作比作“大山大山”，写出了芦荡的宽广厚重，芦荡愈幽，写出了芦荡的宽广厚重，芦荡愈幽 深繁茂愈反衬出小船的孤小
15、，杜小康那种深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃永远逃 不走的感觉不走的感觉”才越真切，生动地表现了陌生的环境才越真切，生动地表现了陌生的环境 使杜小康产生了压抑沉重的心理。使杜小康产生了压抑沉重的心理。5.5.阅读阅读3636自然段，自然段，“天黑，河水也黑，芦苇成了一片天黑，河水也黑，芦苇成了一片 黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。”连用四个连用四个 “黑黑”，有什么表达效果？，有什么表达效果？【答案答案】突出了暴风雨到来之前天气阴沉的景象，突出了暴风雨到来之前天气阴沉的景象，它预示着杜小康将经受一次成长的洗礼，与后文战它预示着杜小康将经受一次成长的洗
16、礼，与后文战胜风雨后明亮的天空形成强烈对比。胜风雨后明亮的天空形成强烈对比。重点品析第三部分（重点品析第三部分（28285252自然段）自然段）6.6.第第3636、3737自然段中，作者是怎样描写暴风雨来临时的情景的？自然段中，作者是怎样描写暴风雨来临时的情景的？作者为什么要这样着力描写？作者为什么要这样着力描写？【答案答案】“雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声日。四下里
17、，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”，“鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上”。作者这样写是为了突出天气的作者这样写是为了突出天气的恶劣，渲染一种紧张、恐怖的气氛，预示着将要发生什么事情，恶劣，渲染一种紧张、恐怖的气氛，预示着将要发生什么事情，而这场暴风雨也给了杜小康一个成长的机会和舞台。而这场暴风雨也给了杜小康一个成长的机会和舞台。7.7.“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋
18、进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。他说不明白自己为什么想哭。”这里的这里的“哭哭”有什么含义？有什么含义？【答案答案】少年杜小康战胜孤独，适应了环境。少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭并在维系着家庭生计于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤生计于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点，内心翻涌着任感，他长大成熟、坚
19、强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是波涛，这是喜悦的泪，欣慰的泪，领会了成长真谛的泪喜悦的泪，欣慰的泪，领会了成长真谛的泪。8.8.“杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”。请赏析这段话。请赏析这段话。【答案答案】这是细节描写。母亲就代表着家，任何游子都会想念这是细节描写。母亲就代表着家，任何游子都会想念家，因为家是自己的根，
20、心灵的港湾。孩子的心里除了家便是家，因为家是自己的根，心灵的港湾。孩子的心里除了家便是好朋友，好伙伴，这也是人之常情。但是他这次没有哭，他已好朋友，好伙伴，这也是人之常情。但是他这次没有哭，他已经能够控制住自己的情绪，有了更多的独立性，能够面对现实经能够控制住自己的情绪，有了更多的独立性，能够面对现实勇敢、坚强、负责地对待，这就是心灵的成熟。勇敢、坚强、负责地对待，这就是心灵的成熟。9.9.本文最后一段有什么作用？本文最后一段有什么作用？【答案答案】本题运用本题运用结尾句（段）作用分析法结尾句（段）作用分析法。文章结。文章结尾用鸭的下蛋来形象地暗示杜小康在经受孤独的磨砺尾用鸭的下蛋来形象地暗示
21、杜小康在经受孤独的磨砺后终于长大了，充满了骄傲和自豪。同时，父亲的这后终于长大了，充满了骄傲和自豪。同时，父亲的这一句话意蕴丰富，含有期盼与喜悦，还有回忆过去时一句话意蕴丰富，含有期盼与喜悦，还有回忆过去时的心悸。的心悸。重难点小结重难点小结 这一部分是小说的高潮部分，在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也这一部分是小说的高潮部分，在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰；在风雨中他维护鸭群，感到成长的只能从鸭子身上得到心灵的安慰；在风雨中他维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦；艰辛和喜悦；最后鸭子下蛋，不仅是牧鸭的结果，也是杜小康人生的最后鸭子下蛋，不仅是牧鸭的结果，也是杜小康人生的一段
22、成果，其中的甘苦都化在一段成果，其中的甘苦都化在“鸭下蛋了鸭下蛋了”的惊喜中。的惊喜中。小说中的景物是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现丰富的小说中的景物是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现丰富的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的景物描写与景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系杜小康的成长旅程有着直接的关系。杜小康表现出了大人似的勇气与。杜小康表现出了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。【答案答案】“孤独之旅孤独之旅”的含义包括两个方
23、面：一是情感世界的孤独的含义包括两个方面：一是情感世界的孤独，指幼小的杜小康经受了离家茫然、恐惧、害怕、胆怯和远离小伙，指幼小的杜小康经受了离家茫然、恐惧、害怕、胆怯和远离小伙伴的孤独后变得坚强了，最终长大了。二是面对自然环境的孤独，伴的孤独后变得坚强了，最终长大了。二是面对自然环境的孤独，一个小孩子，随着父亲到没有人，没有欢乐的芦苇荡中，整天只面一个小孩子，随着父亲到没有人，没有欢乐的芦苇荡中，整天只面对着父亲、一群鸭子和芦苇，在一个孩子心中的那份孤独是可想而对着父亲、一群鸭子和芦苇，在一个孩子心中的那份孤独是可想而知的。但最后经过了那些知的。但最后经过了那些“暴风雨暴风雨”的洗礼后，他不再
24、那么恐慌了的洗礼后，他不再那么恐慌了，说明他长大了。总之，说明他长大了。总之，“孤独之旅孤独之旅”也正是杜小康的成长之旅。也正是杜小康的成长之旅。1.1.【难点探究难点探究】你觉得本文的题目你觉得本文的题目“孤独之旅孤独之旅”有什么含义。有什么含义。【答案答案】鸭群鸭群向芦苇荡行进，偶尔鸭群鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声朝着这片天空叫上几声”，天地空旷，在杜小康听来这叫声显得无比寂寞；晚上鸭群，天地空旷，在杜小康听来这叫声显得无比寂寞；晚上鸭群“将主将主人的船团团围住人的船团团围住”，鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌；鸭们，鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌；鸭们“觉得觉得自己已成了无
25、家的漂游者自己已成了无家的漂游者”更是主人公的心理写照。鸭子越来越大更是主人公的心理写照。鸭子越来越大，“杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子”。可以说鸭子是杜小康成。可以说鸭子是杜小康成长的助力。长的助力。2.2.【综合探究综合探究】围绕着围绕着“孤独与成长孤独与成长”这一主题的环境的描写可概括为这一主题的环境的描写可概括为几方面？请结合相应的内容分析它们与人物和主题的关系是什么。几方面？请结合相应的内容分析它们与人物和主题的关系是什么。当暴风雨来临之时
26、，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住了当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住了“磨难磨难”，“长大了长大了”，“坚强了坚强了”。芦荡芦荡芦荡芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康大的心理压力，让杜小康“害怕害怕”“”“胆怯胆怯”。当杜小康习惯了孤独的。当杜小康习惯了孤独的生活，生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再，就不再“恐慌恐慌”了。恐惧只是了。恐惧只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。风雨芦荡的暴风雨是极其可怕的，风雨芦荡的暴风雨是极
27、其可怕的，“雷声雷声”“”“如万辆战车从天如万辆战车从天边滚动过来边滚动过来”，“暴风雨暴风雨”“”“歇斯底里歇斯底里”“”“天昏地暗天昏地暗”，“仿佛世界仿佛世界已到了末日已到了末日”。在暴风雨中，杜小康表现了成人的勇气和坚强，暴风。在暴风雨中，杜小康表现了成人的勇气和坚强，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。雨给了他一个成长的机会和舞台。孤独之旅孤独之旅 一、陷入孤独之境一、陷入孤独之境 杜小康失学：无助杜小康失学：无助初离油麻地：依恋初离油麻地：依恋远离油麻地：茫然远离油麻地：茫然走进芦苇荡：害怕走进芦苇荡：害怕梦中思母哭：孤独梦中思母哭：孤独激战暴风雨：坚强激战暴风雨：坚强鸭子长大了：喜
28、悦鸭子长大了：喜悦 三、承受孤独之艰三、承受孤独之艰 二、不堪孤独之旅二、不堪孤独之旅 生命中的一种追求生命中的一种追求人生中的一笔财富人生中的一笔财富 文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。1.1.心理描写细腻逼真。心理描写细腻逼真。文章对杜小康的心理描写很细腻，面对孤独，文章对杜小康的心理描写很细腻，面对孤独，他由恐慌到面对直至最后战胜它，这段心路历程通过杜小
29、康不同的他由恐慌到面对直至最后战胜它，这段心路历程通过杜小康不同的感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。2.2.自然环境描写出色，突出人物形象。自然环境描写出色，突出人物形象。如对鸭群和暴风雨的描写：鸭如对鸭群和暴风雨的描写：鸭群是杜小康生活的重要内容，在孤独中鸭群是他的伙伴，他只能从群是杜小康生活的重要内容，在孤独中鸭群是他的伙伴，他只能从鸭子身上得到心灵的安慰，鸭子的成长过程实际上也是杜小康的成鸭子身上得到心灵的安慰，鸭子的成长过程实际上也是杜小康的成长过程。芦荡的暴风雨是极其可怕的，长过程。芦荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声已如万辆战车从天边雷声已
30、如万辆战车从天边滚动过来滚动过来”，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康表现出了成，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康表现出了成人的坚强与勇敢，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会人的坚强与勇敢，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。和舞台。“吃苦是人生的必修课吃苦是人生的必修课”，请积累有关，请积累有关“苦难苦难”的名言，感的名言，感悟成长，学会生活。悟成长，学会生活。苦难是人生的老师。苦难是人生的老师。巴尔扎克巴尔扎克 好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。马里欧马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的
31、特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。人，才懂得生命的珍贵。怀特曼怀特曼 当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。起。托尔斯泰托尔斯泰 对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。伏尔泰伏尔泰讧讨让讪讫讬训议诃评诅诛诰诱诲诳说诵诶请诸诹诺孉孊娈孋孊孍孎孏嫫婿媚子部:孑孒孓孖孚玭昆吡纰妣锴鈚秕庇沘毛部:毜毝毞毟毠毡毢毣毤毥毦绒毨毩毪毫球毭毮毯毰毱毲毳毴毵毶毷毸毹毺毻毼毽毾毵氀氁牦氃氋氄氅氆氇毡氉毡氍氎氏部:氒氐抵坻坁胝阍痻泜汦茋芪柢砥奃睧视蚳蚔呧軧軝崏弤
32、婚怟惛忯岻貾气部:氕氖気氘氙氚氜氝氞氟氠氡氢氤氥氦氧氨氩氪氭氮氯氰氱氲水氵部:氶氷凼氺氻氼氽泛氿汀汃汄汅氽汈汊汋汌泛汏汐汑汒汓汔汕汖汘污污汛汜汞汢汣汥汦汧汨汩汫汬汭汮汯汰汱汲汳汴汵汶汷汸汹汻汼汾汿沀沂沃沄沅沆沇沊沋沌冱沎沏洓沓沔沕沗沘沚沛沜沝沞沠沢沣沤沥沦沨沩沪沫沬沭沮沯沰沱沲沴沵沶沷沸沺沽泀泂泃泅泆泇泈泋泌泍泎泏泐泑泒泓泔泖泗泘泙泚泜溯泞泟泠泤泦泧泩泫泬泭泮泯泱泲泴泵泶泷泸泹泺泾泿洀洂洃洄洅洆洇洈洉洊洌洍洎洏洐洑洒洓洔洕洖洘洙洚洜洝洠洡洢洣洤洦洧洨洫洬洭洮洯洰洱洳洴洵洷洸洹洺洼洽洿浀浂浃浄浈浉浊浌浍浏浐浒浔浕浖浗浘浚浛浜浝浞浟浠浡浢浣浤浥浦浧浨浫浭浯浰浱浲浳浵浶浃浺浻浼浽浾浿涀涁涂涃涄涅涆泾
33、涊涋涍涎涐涑涒涓涔莅涗涘涙涚涜涝涞涟涠涡涢涣涥涧涪涫涬涭涰涱涳涴涶涷涸涹涺涻凉涽涾涿淁淂淃淄淅淆淇淈淉淊淌淍淎淏淐淓淔淕淖淗淙淛淜淞淟淠淢淣淤渌淦淧沦淬淭淯淰淲淳淴涞滍淾淿渀渁渂渃渄渆渇済渋渌渍渎渏渑渒渓渕渖渘渚渜渝渞渟沨渥渧渨渪渫渮渰渱渲渳渵渶渷渹渻渼渽渿湀湁湂湄湅湆湇湈湉湋湌湍湎湏湐湑湒湓湔湕湗湙湚湜湝浈湟湠湡湢湤湥湦湨湩湪湫湬湭湮湰湱湲湳湴湵湶湷湸湹湺湻湼湽満溁溂溄溆溇沩溉溊溋溌溍溎溏溑溒溓溔溕溗溘溙溚溛溞溟溠溡溣溤溥溦溧溨溩溬溭溯溰溱溲涢溴溵溶溷溸溹溻溽溾溿滀滁滂滃沧滆滇滈滉滊涤滍荥滏滐滒滓滖滗滘汇滛滜滝滞滟滠滢滣滦滧滪滫沪滭滮滰滱渗滳滵滶滹滺浐滼滽漀漃漄漅漈漉溇漋漌漍漎漐漑澙熹漗漘漙
34、沤漛漜漝漞漟漡漤漥漦漧漨漪渍漭漮漯漰漱漳漴溆漶漷漹漺漻漼漽漾浆潀颍潂潃潄潅潆潇潈潉潊潋潌潍潎潏潐潒潓洁潕潖潗潘沩潚潜潝潞潟潠潡潢潣润潥潦潧潨潩潪潫潬潭浔溃潱潲潳潴潵潶滗潸潹潺潻潼潽潾涠涩澄澃澅浇涝澈澉澊澋澌澍澎澏湃澐澑澒澓澔澕澖涧澘澙澚澛澜澝澞澟渑澢澣泽澥滪澧澨澪澫澬澭浍澯澰淀澲澳澴澵澶澷澸澹澺澻澼澽澾澿濂濄濅濆濇濈濉濊濋濌濍濎濏濐濑濒濓沵濖濗泞濙濚蒙浕濝濞济濠濡濢濣涛濥濦濧濨濩濪滥浚濭濮濯潍滨濲濳濴濵阔濷濸濹溅濻泺濽滤濿瀀漾瀂瀃灋渎瀇瀈泻瀊沈瀌瀍瀎浏瀐瀒瀓瀔濒瀖瀗泸瀙瀚瀛瀜瀞潇潆瀡瀢瀣瀤瀥潴泷濑瀩瀪瀫瀬瀭瀮瀯弥瀱潋瀳瀴瀵瀶瀷瀸瀹瀺瀻瀼瀽澜瀿灀灁瀺灂沣滠灅灆灇灈灉灊灋灌灍灎灏灐洒灒灓漓灖灗滩灙
35、灚灛灜灏灞灟灠灡灢湾滦灥灦滟灨灪火灬部:灮灱灲灳灴灷灸灹灺灻灼炀炁炂炃炄炅炆炇炈炋炌炍炏炐炑炓炔炕炖炗炘炙炚炛炜炝炞炟炠炡炢炣照炥炦炧炨炩炪炫炯炰炱炲炳炴炵炶炷炻炽炾炿烀烁烃烄烅烆烇烉烊烋烌烍烎烐烑烒烓烔烕烖烗烙烚烜烝烞烠烡烢烣烥烩烪烯烰烱烲烳烃烵烶烷烸烹烺烻烼烾烿焀焁焂焃焄焇焈焉焋焌焍焎焏焐焑焒焓焔焕焖焗焘焙焛焜焝焞焟焠焢焣焤焥焧焨焩焪焫焬焭焮焯焱焲焳焴焵焷焸焹焺焻烧焽焾焿煀煁煂煃煄煅辉煈炼煊煋煌煍煎煏煐煑炜煓煔暖煗煘煚煛煜煝煞煟煠煡茕煣焕煦煨煪煫炀煭煯煰煱煲煳煴煵煶煷煸煹煺煻煼煽煾煿熀熁熂熃熄熅熆熇熈熉熋熌熍熎熏熐熑荧熓熔熕熖炝熘熚熛熜熝熞熠熡熢熣熤熥熦熧熨熩熪熫熬熭熮熯熰颎熳熴熵熶熷熸熹
36、熺熻熼熽炽熿燀烨燂燅燆燇炖燊燋燌燍燎燏磷燑燓燔燖燗燘燚燛燝燞燠燡燢燣燤燥灿燧燨燩燪燫燮燯燰燱燲燳烩燵燵燸燹燺薰燽焘耀爀爁爂爃爄爅爇爈爉爊爋爌烁爎爏爑爒爓爔爕爖烨爘爙爚烂爜爝爞爟爠爡爢爣爤爥爦爧爨爩孛孜孞孠孡孢孥孧孨孪孙孬孭孮孯孰孱孲孳孴孵孶孷孹孻孼孽孾宀部:宄宆宊宍宎宐宑宒宓宔宖実宥宧宨宩宬宭宯宱宲宷宸宺宻宼寀寁寃寈寉寊寋寍寎寏寔寕寖寗寘寙寚宁寝寠寡寣寥寪寭寮寯寰寱寲宝寴寷寸部:寽対尀専尃克尌小部:尐尒尕尗尛尜尞尟尠尢部:尣尢尥尦尨尩尪尫尬尭尮尯尰尴尳尴尵尶尸部:屃屇屐屒屃屔屖屗屘屙屚屛屉扉屟屡屣履屦屧屦屩屪屫山部:敳屮屰屲屳屴屵屶屷屸屹屺屻屼屽屾岃岄岅岆岇岈岉岊岋岌岍岎岏岐岑岒岓岔岕岖岘岙岚
37、岜岝岞岟岠岗岢岣岤岥岦岧岨岪岫岬岮岯岰岲岴岵岶岷岹岺岻岼岽岾岿峀峁峂峃峄峅峆峇峈峉峊峋峌峍峎峏峐峑峒峓崓峖峗峘峚峙峛峜峝峞峟峠峢峣峤峥峦峧峨峩峪峬峫峭峮峯峱峲峳岘峵峷峸峹峺峼峾峿崀崁崂崃崄崅崆崇崈崉崊崋崌崃崎崏昆崒崓崔崕崖崘崚崛崜崝崞崟岽崡峥崣崤崥崦崧崨崩崪崫岽崮崯崰崱崲嵛崴崵崶崷崸崹崺崻崼崽崾崿嵀嵁嵂嵃嵄嵅嵆嵇嵈嵉嵊嵋嵌嵍嵎嵏岚嵑岩嵓嵔嵕嵖岁嵘嵙嵚嵛嵜嵝嵞嵟嵠嵡嵢嵣嵤嵥嵦嵧嵨嵩嵪嵫嵬嵭嵮嵯嵰嵱嵲嵳嵴嵵嵶嵷嵸嵹嵺嵻嵼嵽嵾嵿嶀嵝嶂嶃崭嶅嶆岖嶈嶉嶊嶋嶌嶍嶎嶏嶐嶑嶒嶓嵚嶕嶖嶘嶙嶚嶛嶜嶝嶞嶟峤嶡峣嶣嶤嶥嶦峄峃嶩嶪嶫嶬嶭崄嶯嶰嶱嶲嶳岙嶵嶶嶷嵘嶹岭嶻屿岳帋巀巁巂巃巄巅巆巇巈巉巊岿巌巍巎巏巐巑峦巓巅巕岩巗巘
38、巙巚巛部:巛巜巠巡巢巣巤匘工部:巪巬巭巯己已巳部:巵巶巸卺巺巼巽巾部:巿帀帄帇帉帊帋帍帎帏帑帒帓帔帗帙帚帞帟帠帡帢帣帤帨帩帪帬帯帰帱帲帴帵帷帹帺帻帼帽帾帿幁幂帏幄幅幆幇幈幉幊幋幌幍幎幏幐幑幒幓幖幙幚幛幜幝幞帜幠幡幢幤幥幦幧幨幩幪幭幮幯幰襕干部:幷幺部:幺吆玄兹滋广部:庀庁仄広庅庇庈庉庋庌庍庎庑庖庘庛庝庠庡庢庣庤庥庨庩庪庬庮庯庰庱庲庳庴庵庹庺庻庼庽庿廀厕廃厩廅廆廇廋廌廍庼廏廐廑廒廔荫廖廗廘廙廛廜廞庑廤廥廦廧廨廭廮廯廰痈廲廴部:廵廸廹回乃廽廾部:廿弁弅弆弇弉弋部:弋弌弍弎弐弑弓部:弖弙弚弜弝弞弡弢弣弤弨弩弪弫弬弭弮弰弲弪弴弶弸弻弼弽弿彀彁彂彃彄彅彇彉彋弥彍彏彐部:彑彔彖彗彘彚彛彝彝彝彟彡部:彡彣彧
39、彨彭彮彯彲澎彳部:彳彴彵彶彷彸役彺彻彽彾佛徂徃徆徇徉后徍徎徏径徒従徔徕徖徙徚徛徜徝从徟徕御徢徣徤徥徦徧徨复循徫旁徭微徯徰徱徲德徴徵徶德徸彻徺徻徼徽徾徿忀忁忂忄心部:忄惔愔忇忈忉忊忋忎忏忐忑忒忓忔忕忖忚忛応忝忞忟忡忢忣忥忦忨忩忪忬忭忮忯忰忱忲忳忴念忶汹忸忹忺忻忼忾忿怂怃怄怅怆怇怈怉怊怋怌怍怏怐怑怓怔怗怘怙怚怛怞怟怡怢怣怤怦怩怫怬怭怮怯怰怲怳怴怵怶怷怸怹怺怼悙怿恀恁恂恃恄恅恒恇恈恉恊恌恍恎恏恑恒恓恔恖恗恘恙恚恛恜恝恞恠恡恦恧恫恬恮恰恱恲恴恷恹恺恻恽恾恿悀悁悂悃悆悇悈悊悋悌悍悎悏悐悑悒悓悕悖悗悘悙悚悛悜悝悞悟悡悢悤悥悧悩悪悫悭悮悰悱悳悴悷悹悺悻悼悾悿惀惁惂惃惄惆惈惉惊惋惌惍惎惏惐惑惒惓惔惕惖惗惘惙惚
40、惛惜惝惞惠恶惢惣惤惥惦惧惨惩惪惫惬惮恼恽惴惵惶惸惺惼惽惾惿愀愂愃愄愅愆愇愉愊愋愌愍愎愐愑愒愓愕愖愗愘愙愝愞愠愡愢愣愥愦愧愩愪愫愬愭愮愯愰愱愲愳怆愵愶恺愸愹愺愻愼愽忾愿慀慁慂慃栗慅慆慈慉慊态慏慐慑慒慓慔慖慗惨惭惭慛慜慝慞恸慠慡慢慥慦慧慨慩怄怂慬悯慯慰慲悭慑慵慷慸慹慺慻慽慿憀憁忧憃憄憅憆憇憈憉惫憋憌憍憎憏怜憓憔憕慭憗憘憙憛憜憝憞憟憠憡憢憣愤憥憦憧憨憩憪憬憭怃憯憰憱憳憴憵忆憷憸憹憺憻憼憽憾憿懀懁懂懄懅懆恳懈懊懋怿懔懎懏懐懑懓懔恹懖懗懘懙懚懛懜懝怼懠懡懢懑懤懥懦懧恹懩懪懫懬懭懮懯懰懱惩懳懴懵懒怀悬懹忏懻惧欢慑懿恋戁戂戃戄戅戆懯戈部:戉戊戋戌戍戎戓戋戕彧或戗戙戛戜戝戞戟戠戡戢戣戤戥戦戗戨戬截戫戭戮戱戳戴
41、戵戈戚残牋户部:戸戹戺戻戼戽戾扂扃扄扅扆扈扊扌部:扏扐払扖扗扙扚扜扝扞扟扠扦扢扣扤扥扦扨扪扭扮扰扲扴扵扷扸抵扻扽抁挸抆抇抈抉抋抌抍抎抏抐抔抖抙抝択抟抠抡抣护抦抧抨抩抪抬抮抰抲抳抵抶抷抸抹抺押抻抾抿拀拁拃拄拇拈拊拎拏拑拓拕拗拘拙拚拝拞拠拡拢拣拤拧择拪拫括拭拮拯拰拱拲拳拴拵拶拷拸拹拺拻拼拽拾拿挀挂挃挄挅挆挈挊挋挌挍挎挏挐挒挓挔挕挗挘挙挚挛挜挝挞挟挠挡挢挣挦挧挨挩挪挫挬挭挮挰挱挲挳挴挵挷挸挹挺挻挼挽挿捀捁捂捃捄捅捆捇捈捊捋捌捍捎捏捐捑捒捓捔捕捖捗捘捙捚捛捜捝捞损捠捡换捣捤捥捦捧舍捩捪扪捬捭据捯捰捱捳捴捵捶捷捸捹捺捻捼捽捾捿掀掁掂扫抡掅掆掇授掉掊掋掍掎掐掑排掓掔掕挜掖掘挣掚挂掜掝掞掟掠采探掣掤掦措掫掬
42、掭掮掯掰掱掲掳掴掵掶掸掹掺掻掼掽掾掿拣揁揂揃揅揄揆揇揈揉揊揋揌揍揎揑揓揔揕揖揗揘揙揜揝揞揟揠揢揤揥揦揧揨揫捂揰揱揲揳援揵揶揷揸揻揼揾揿搀搁搂搃搄搅揿搈搉搊搋搌搎搏搐搑搒搓搔搕搘搙搚搛搝擀搠搡搢搣搤捶搦搧搨搩搪搫搬搮搰搱搲搳搴搵搷搸搹搻搼搽榨搿摂摅摈摉摋摌摍摎摏摐掴摒摓摔摕摖摗摙摚摛掼摝摞摠摡摢揸摤摥摦摧摨摪摫摬摭摮挚摰摱摲抠摴摵抟摷摹摺掺摼摽摾摿撀撁撂击撄撅撉撊撋撌撍撎挦挠撒挠撔撖撗撘撙捻撛撜撝挢撠撡掸掸撧撨撩撪撬撮撯撱揿撴撵撶撷撸撹撺挞撼撽挝擀擃掳擅擆擈擉擌擎擏擐擑擓携擖擗擘擙擛擜擝擞擟抬擢擤擥举擨擩擪擫擭擮摈擳擵擶撷擸摊擽擿攁攂攃摅攅撵攇攈攉攊攋攌攍攎拢攐攑攒攓攕撄攗攘搀攚撺攞攟攠攡攒挛攥
43、攦攧攨挡搅攫攭攮攵部:攰攱攲攳攴攵攸攺攼攽敀敁敂敃敄敆敇敉敊敋叙敐敒敓敔敕敖敚敜敟敠敡敤敥敧敨敩敪敫扬敮敯敱敳敶敹驱敻敼敽敾敿斀斁敛斄斅斆敦文部:斈斉斊斍斎斏斒斓斔斓斖斑斗部:斘斚斛斝斞斟斠斡斢斣斤部:斦斨斪斫斩斮斱斲斳斴斵斶斸方部:斺斻於斾斿旀旃旄旆旇旈旊旍旎旐旑旒旓旔旕旖旘旙旚旜旝旞旟旡部:旡旣旤兂日部:旪旫旮旯旰旲旳旴旵旸旹旻旼旽旾旿昀昁昃昄昅昈昉昊昋昍昐昑昒昕昖昗昘昙昚昛昜昝晻昢昣昤春昦昧昩昪昫昬昮昰昱昲昳昴昵昶昷昸昹昺昻昼昽昿晀晁晃晄晅晆晇晈晋晊晌晍晎晏晐晑晒晓晔晕晖晗晘晙晛晜晞晟晠晡晰晣晤晥晦晧晪晫晬晭晰晱晲晳晴晵晷晸晹晻晼晽晾晿暀暁暂暃暄暅暆暇晕晖暊暋暌暍暎暏暐暑暒暓暔暕暖暗旸暙
44、暚暛暜暝暞暟暠暡暣暤暥暦暧暨暩暪暬暭暮暯暰昵暲暳暴暵暶暷暸暹暺暻暼暽暾暿曀曁曂曃晔曅曈曊曋曌曍曎向曐曑曒曓曔曕曗曘曙曚曛曜曝曞曟旷叠曢曣曤曥曦曧昽曩曪曫晒曭曮曯曰部:曰曱曵曶曷曹曺曻曽朁朂朄朅朆朇最羯月部:肜朊朌朎朏朐朑朒朓朕朖朘朙朚朜朞朠朡朣朤朥朦胧木部:朩朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄杅圬杈杉杊杋杍杒杓杔杕杗杘杙杚杛杝杞杢杣杤杦杧杩杪杫杬杮柿杰东杲杳杴杵杶杷杸杹杺杻杼杽枀枂枃枅枆枇枈枊枋枌枍枎枏析枑枒枓枔枖枘枙枛枞枟枠枡枤枥枦枧枨枩枬枭枮枰枱枲枳枵枷枸枹枺枻枼枽枾枿柀柁柂柃柄柅柆柇柈柉柊柋柌柍柎柒柕柖柗柘柙查楂呆柙柚柛柜柝柞柟柠柡柢柣柤柦柧柨柩柪柬柭柮柯柰柲柳栅柶柷柸柹拐査柼柽柾栀柳栂栃栄栆栈栉
45、栊栋栌栍栎栐旬栔栕栗栘栙栚栛栜栝栞栟栠栢栣栤栥栦栧栨栩株栫栬栭栮栯栰栱栲栳栴栵栶核栺栻栽栾栿桀桁桂桄桅桇桉桊桋桍桎桏桒桕桖桗桘桙桚桛桜桝桞桟桠桡桢档桤桦桧桨桩桪桫桬桭杯桯桰桱桲桳桴桵桶桷桸桹桺桻桼桽桾杆梀梁梂梃梄梅梆梇梈梉枣梌梍梎梏梐梑梒梓梕梖梗枧梙梚梛梜梞梠梡梢梣梤梥梧梩梪梫梬梭梮梯械梲梴梵梶梷梸梹梺梻梼梽梾梿检棁棂棃棅棆棇棈棉棊棋棌棍棎棏棐棒棓棔棕枨枣棘棙棚棛棜棝棞栋棠棡棢棣棤棥棦棨棩棪棫桊棭棯棰棱栖棳棴棵梾棷棸棹棺棻棼棽棾棿椀椁椂椃椄椆椇椈椉椊椋椌椎桠椐椒椓椔椕椖椗椘椙椚椛検椝椞椟椠椡椢椣椤椥椦椧椨椩椪椫椬椭椮椯椰椱椲椳椴椵椶椷椸椹椺椻椼椽椾椿楀楁楂楃楅楆楇楈楉杨楋楌楍楎楏楐楑楒楔楕楖楗
46、楘楛楜楝楞楟楠楡楢楣楤楥楦楧桢楩楪楫楬楮椑楯楰楱楲楳楴极楶榉榊榋榌楷楸楹楺楻楽楾楿榀榁榃榄榅榆榇榈榉榊榋榌榍槝搌榑榒榓榔榕谷榗榘榙榚榛榜榝榞榟榠榡榢榣榤榥榧榨榩杩榫榬榭榯榰榱榲榳榴榵榶榷榸榹榺榻榼榽榾桤槀槁槂盘槄槅槆槇槈槉槊构槌枪槎槏槐槑槒杠槔槕槖槗样槙槚槛槜槝槞槟槠槡槢槣槥槦椠椁槩槪槫槬槭槮槯槰槱槲桨槴槵槶槷槸槹槺槻规槽槾槿樀桩樃樄枞樆樇樈樉樊樋樌樍樎樏樐樒樔樕樖樗樘樚樛樜樝樟樠樢样樤樥樦樧樨権横樫樬樭樮樯樰樱樲樳樴樵樶丛朴树桦樻樼樽樾樿橀橁橂橃橄橅橆橇桡橉橊桥橌橍橎橏橐橑橒橓橔橕橖橗橘橙橚橛橜橝橞橠橡椭橣橤橥橧橨橩橪橬橭橮橯槔橱橲橳橴橵橶橷橸橹橺橻橼柜橿檀檩檂檃檄檅檆檇檈柽檊檋檌檍檎檏檐檑
47、檒檓档檕檖檗檘檙檚檛桧檝檞槚檠檡检樯檤檥檦檧檨檩檪檫檬檭梼檰檱檲槟檴檵檶栎柠檹檺槛檼檽桐檿櫀櫁棹柜櫄櫅櫆櫇櫈櫉櫊櫋櫌櫍櫎櫏累櫑櫒櫔櫕櫖櫗櫘櫙榈栉櫜椟橼櫠櫡櫢櫣櫤橱櫦槠栌櫩枥橥榇櫭櫮櫯櫰櫱櫲栊櫴櫵櫶櫷榉櫹櫼櫽櫾櫿欀欁欂欃栏欅欆欇欈欉权欋欌欍欎椤欐攒栾欓欔欕榄欗欘欙欚欛欜欝棂欟欠部:欤欥欦欨欩欪欫欬欭欮欯欰欱欳欴欵欶欷唉欹欻欼钦款欿歀歁歂歃歄歅歆歇歈歉歊歋歍欧歑歒歓歔殓啸歘歙歚敛歜歝歞欤歠欢钦止歹部:歧步步歫歬歭歮歯歰歱岁歴歵歶歾殁殁殂殃殄殅殆殇殈殉殌殍殎殏殐殑殒殓殔殕殖殗残殙殚殛殜殝殒殟殠殡殢殣殇殥殦殧殨殩殪殚殬殰殱歼殳部:殶殸殹殾殿毂毃毄毅殴毇毈医毊母部:毋毎毐毑毓坶拇比部:毖毗毘坒陛屁芘楷砒
48、热污染多发点啊士大夫大幅度口部:叧叨叭叱叴叵叺叻叼叽叾卟叿吀吁吂吅吆吇吋吒吔吖吘吙吚吜吡吢吣吤吥吧吩吪吭吮吰吱吲呐吷吺吽呁呃呄呅呇呉呋呋呌呍呎呏呐呒呓呔呕呗呙呚呛呜呝呞呟呠呡呢呣呤呥呦呧周呩呪呫呬呭呮呯呰呱呲呴呶呵呷呸呹呺呻呾呿咀咁咂咃咄咅咇咈咉咊咋咍咎咐咑咓咔咕咖咗咘咙咚咛咜咝咞咟咠咡咢咣咤咥咦咧咨咩咪咫咬咭咮咯咰咲咳咴咵咶啕咹咺咻呙咽咾咿哂哃哅哆哇哈哊哋哌哎哏哐哑哒哓哔哕哖哗哘哙哚哛哜哝哞哟哠咔哣哤哦哧哩哪哫哬哯哰唝哵哶哷哸哹哻哼哽哾哿唀唁唂唃呗唅唆唈唉唊唋唌唍唎唏唑唒唓唔唣唖唗唘唙吣唛唜唝唞唟唠唡唢唣唤唥唦唧唨唩唪唫唬唭唯唰唲唳唴唵唶唷念唹唺唻唼唽唾唿啀啁啃啄啅啇啈啉啋啌啍啎问啐啑啒启啔
49、啕啖啖啘啙啚啛啜啝哑启啠啡唡衔啥啦啧啨啩啪啫啬啭啮啯啰啱啲啳啴啵啶啷啹啺啻啽啾啿喀喁喂喃善喅喆喇喈喉喊喋喌喍喎喏喐喑咱喓喔喕喖喗喙喛喞喟喠喡喢喣喤喥岩喨喩喯喭喯喰喱哟喳喴喵営喷喸喹喺喼喽喾喿嗀嗁嗂嗃嗄嗅呛啬嗈嗉唝嗋嗌嗍吗嗏嗐嗑嗒嗓嗕嗖嗗嗘嗙呜嗛嗜嗝嗞嗟嗠嗡嗢嗧嗨唢嗪嗫嗬嗭嗮嗰嗱嗲嗳嗴嗵哔嗷嗸嗹嗺嗻嗼嗽嗾嗿嘂嘃嘄嘅嘅嘇嘊嘋嘌喽嘎嘏嘐嘑嘒嘓嘕啧嘘嘙嘚嘛唛嘝嘠嘡嘢嘣嘤嘥嘦嘧嘨哗嘪嘫嘬嘭唠啸囍嘴哓嘶嘷呒嘹嘺嘻嘼啴嘾嘿噀噂噃噄咴噆噇噈噉噊噋噌噍噎噏噐噑噒嘘噔噕噖噗噘噙噚噛噜咝噞噟哒噡噢噣噤哝哕噧噩噪噫噬噭噮嗳噰噱哙噳喷噵噶噷吨噺噻噼噽噾噿咛嚁嚂嚃嚄嚅嚆吓嚈嚉嚊嚋哜嚍嚎嚏尝嚑嚒嚓嚔噜嚖嚗嚘啮嚚嚛嚜嚝嚞嚟嚠
50、嚡嚢嚣嚤呖嚧咙嚩咙嚧嚪嚫嚬嚭嚯嚰嚱亸喾嚵嘤嚷嚸嚹嚺嚣嚼嚽嚾嚿啭嗫嚣囃囄冁囆囇呓囊囋囍囎囏囐嘱囒啮囔囕囖囗部:回囙囜囝囟囡団囤囥囦囧囨囩囱囫回囮国困囱囲図囵囶囷囸囹囻囼图囿圀圁圂圂圃圄圅圆囵圈圉圊圌圎圏圎圐圑圔圕图圗圙圚圛圜圝圞凹凸土部:圠圡圢圤圥圦圧圩圪圫圬圮圯地圱圲圳圴圵圶圷圸圹圻圼埢鴪址坁坂坃坄坅坆坈坉坊坋坌坍坒坓坔坕坖坘坙坜坞坢坣坥坧坨坩坪坫坬坭坮坯垧坱坲坳坴坶坸坹坺坻坼坽坾坿垀垁垃垅垆垇垈垉垊垌垍垎垏垐垑垓垔垕垖垗垘垙垚垛垜垝垞垟垠垡垤垥垧垨垩垪垫垬垭垮垯垰垱垲垲垳垴埯垶垷垸垹垺垺坝垼垽垾垽垿埀埁埂埃埄埅埆埇埈埉埊埋埌埍城埏埐埑埒埓埔埕埖埗埘埙埚埛野埝埞域埠垭埢埣埤埥埦埧埨埩埪埫埬埭埮
