1、语语 文文七年级七年级 上册上册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书26.26.卖油翁卖油翁 欧阳修欧阳修 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 一、知识目标：一、知识目标：.了解有关欧阳修的文学常识；了解有关欧阳修的文学常识；.继续学习和积累文言词语；继续学习和积累文言词语；.能根据注释理解文章大意，复述能根据注释理解文章大意，复述故事情节；故事情节；.感受两个人物不同的思想性格感受两个人物不同的思想性格。三、能力目标：三、能力目标：培养学生的创新意识和个性化阅读能培养学生的创新意识和个性化阅读能力。力。二、情感目标：二、情感目标：由人及己，让学生从中受到教育和启由人及己，让
2、学生从中受到教育和启发并发并引导学生领悟文言的魅力。引导学生领悟文言的魅力。看谁知道多看谁知道多?字字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，晚年又号，晚年又号六一居士六一居士（意即（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），酒一壶，醉翁一人），谥号文忠谥号文忠，唐宋八大家之，唐宋八大家之一。一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作
3、出了卓越贡献。作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话六一诗话、欧阳文忠公全集欧阳文忠公全集。字词小竞赛字词小竞赛1.通假字：通假字：徐以杓杓酌油沥之但手熟尔尔(“杓”通“勺”，勺子。)(“尔”通“耳”，罢了。)2.古今异义：古今异义：但但今通用义：但是，作连词，表转折文中古义：只，不过，如：“但微颔之”安安今通用义：安静，安全。文中古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”.一词多义：一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射介词，凭
4、介词，用以以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以钱覆其口介词，拿连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之释担而立久而不去连词，表修饰限制通“耳”，语气助词，罢了尔尔但手熟尔尔安敢轻吾射 代词，你代词，陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八 九这一情况代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指卖油翁睨之之之 康肃笑而遣之以杓酌油沥之以我酌油知之但微颔之.词类活用：词类活用：陈康肃公尧咨善善射（善，形容词用作动词，擅长。）尔安敢轻轻吾射射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。）（射，动词用作名词，射箭的本领。）但微颔颔之（颔，名词用作动词，点头）1.陈尧咨对待卖油翁的态
5、度前后发生陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化？原因是什么？了怎样的变化？原因是什么？他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不却并不“以此自矜以此自矜”。反感反感忿然忿然恼怒溢于言表恼怒溢于言表认输认输变化的原因变化的原因.请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公对卖油翁的态度变化的？请找出来表现出康肃公对卖油翁的态度变化的？请找出有关的语句。有关的语句。语言语言康肃公康肃公“汝亦知射乎？汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？”自矜自矜善射善射卖油翁卖油翁“无他，但
6、手熟尔。无他，但手熟尔。”“以我酌油知之。以我酌油知之。”“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”睨之睨之微颔微颔取取一葫芦一葫芦置置于地，以钱于地，以钱覆覆其口，徐以杓其口，徐以杓酌酌油油沥沥之，之，自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。神态神态动作动作.作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，不是，射箭是略写，酌油是详写射箭是略写，酌油是详写。“陈康肃公尧咨善射，当世陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜无双，公亦以此自矜”“尝射于家圃尝射于家圃”陈尧咨的两句话陈尧咨的两句话交代故事交代故事的背景的背景引出“但手熟尔”的结论引出卖油翁
7、睨睨之、但之、但微颔微颔之之。无他，但无他，但手熟手熟尔尔。稳重稳重谦虚谦虚康肃公康肃公自矜自矜汝亦汝亦知射乎知射乎尔安尔安敢轻吾射敢轻吾射笑笑而遣之而遣之骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲解嘲卖油翁卖油翁由人及己谈感想对比对比1.1.读了课文，你认为一个人读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？又如何看待他人的长处？2.2.这个故事揭示了什么道理？这个故事揭示了什么道理？这个故事虽然短小，却蕴涵丰富这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。起伏；文字浅显，却韵味无穷。让我们不得
8、不为祖国的语言文字让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅读浅易感到自豪。愿同学们在阅读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的代社会的认识，感受传统文化的魅力。魅力。总结据说陈尧咨把卖油翁打发走据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？他在想些什么？他又会做些什么？要求同学们在把握住人物性要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，写格的基础上，展开合理想象，写一篇一篇200字左右的小短文。字左右的小短文。拓展想象题：拓展想象题：1.了解汉乐府的一般知识。了
9、解汉乐府的一般知识。2.掌握诗中的主要字词。掌握诗中的主要字词。3.学习通过侧面描写和运用夸学习通过侧面描写和运用夸张的手法刻画人物的方法。张的手法刻画人物的方法。4.分析人物形象。分析人物形象。本文选自本文选自乐府诗集乐府诗集,乐府诗集乐府诗集是宋人是宋人郭茂郭茂倩倩编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录汉魏汉魏到到唐唐五代五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。史上的瑰宝。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为理民间
10、诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府乐府”。这些。这些诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题材十分广泛，多方面地反映了那个时代材十分广泛，多方面地反映了那个时代的
11、社会风貌。的社会风貌。陌上桑陌上桑是一首在东汉时期民间广是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。传说性。隅（隅（）敷（敷（）笼系（笼系（)倭（倭（）堕（堕（）髻（髻（）缃（缃（）绮（绮（）襦（襦（）捋（捋（）髭（髭（）须）须 著（著（）帩（帩（）头）头 踟蹰（踟蹰（）姝（姝（）宁可（宁可（）千余骑（）千余骑（）骊（骊（）鬑鬑（鬑鬑（）yyffx xwwduduj jxingxingqqrrllz zzhuzhuch chch chshshj jnngnngl llinlinqioqio 太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。太阳从东南方升
12、起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，敷，忘
13、记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只是因为观望罗敷。是因为观望罗敷。从南面来了太守模样的人，乘坐从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守模样五马拉的车徘徊不前。太守模样的人令手下去问，问这美人是谁的人令手下去问，问这美人是谁家的好女孩。（那人）说：家的好女孩。（那人）说：“她她是秦家的女孩，她的名字叫罗是秦家的女孩，她的名字叫罗敷。敷。”（太守模样的人问）：（太守模样的人问）：“罗敷现年几岁了？罗敷现年几岁了？”（那人）（那人）回答道：回答道：“不够二十岁，十五已不够二十岁，十五已出头。出头。”太守模样的人问
14、罗敷：太守模样的人问罗敷：“（你）愿意与我同车共载吗？（你）愿意与我同车共载吗？”罗敷走上前来对太守模样的人说：罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，
15、黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都说夫婿不一般。说夫婿不一般。这首诗可分为三段。这首诗可分为三段。第一段：第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。写罗敷美貌，人们为之倾慕。第二段：第二段：使君无理要求。使君无理要求。第三段：第三段：罗敷罗敷断然拒绝并断然拒绝并夸赞夫婿。夸赞夫婿。
16、问题探究问题探究 1.1.诗歌围绕罗敷写了几件事诗歌围绕罗敷写了几件事?2.2.诗歌中，罗敷的身份是什么诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可从哪些句子可以看出来以看出来?3.3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？作者是如何描写罗敷的器物服饰的？4.4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？5.5.诗歌中出现的诗歌中出现的“使君使君”是一个什么样的人是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？呢？你是从哪些句子看出的？6.6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？罗敷的什么性格？7.7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的
17、夫婿的？罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？8.8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？用这种策略表现了她什么性格特征？1.1.诗歌围绕罗敷写了几件事诗歌围绕罗敷写了几件事?明确：明确：罗敷采桑、罗敷拒诱。罗敷采桑、罗敷拒诱。2.2.诗歌中，罗敷的身份是什么诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子从哪些句子可以看出来可以看出来?明确：明确：罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。劳动女性。从以下诗句可以看出：从以下诗句可以看出：“罗敷善蚕桑，采罗敷善蚕桑，采桑城南隅桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有二
18、十尚不足，十五颇有余余”。3.3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？有何作用？明确：明确：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。裙，紫绮为上襦。”以罗敷器物的精美和服饰的光艳以罗敷器物的精美和服饰的光艳映衬映衬罗敷的美丽。罗敷的美丽。4.4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？明确：明确：从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。动人。5.5.诗歌中出现的诗歌中出现的“使君使君”是一个什么样的是一个什
19、么样的人呢？他的出现在整首诗中有何意义？人呢？他的出现在整首诗中有何意义？明确：（明确：（1 1）是一个荒淫无耻的封建官僚。）是一个荒淫无耻的封建官僚。（2 2）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。6.6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？现罗敷的什么性格？明确：明确：（1 1）“罗敷前致词：罗敷前致词：使君一何使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫愚！使君自有妇，罗敷自有夫”。直接直接斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。（2 2）表现了罗
20、敷不畏强权，坚贞不屈的高）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高贵品格。贵品格。7.7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？（1 1）官高位显官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。东方千余骑，夫婿居上头。”（2 2）雍容富贵雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。万余。”（3 3）步步高升步步高升：“十五府小吏十五府小吏四十专城居。四十专城居。”（4 4）仪表堂堂仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须为人洁白晰，鬑鬑颇有须”（5 5）风度翩翩风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。盈盈公府步，冉冉府中趋。(6)(
21、6)众人盛赞众人盛赞 坐中数千人，皆言夫婿殊。坐中数千人，皆言夫婿殊。”8.8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？运用这种策略表现了她什么性格特征？（1 1）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。（2 2）表现她勇敢机智，善于斗争。）表现她勇敢机智，善于斗争。这首诗的前半部分写罗敷的容貌
22、之美，为这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？什么夸赞其环境、器物和服饰？正面描写却避实就正面描写却避实就虚虚的夸赞环境、器的夸赞环境、器物和服饰的目的在物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。于烘托罗敷之美。为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是写众人的表情是用侧面描写衬托用侧面描写衬托罗敷之美罗敷之美.这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是一个美貌的采桑女，怎样才能写出她的美貌呢？如一个美貌的采桑女，怎样
23、才能写出她的美貌呢？如果光采用正面描写，不一定收到良好的效果。太概果光采用正面描写，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表现。比如现。比如“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。脱帽著帩头。”“”“耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。相怨怒，但坐观罗敷。”这样的
24、侧面描写，不但富这样的侧面描写，不但富有浓厚的生活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，有浓厚的生活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达到这样好的艺术效果。到这样好的艺术效果。关于烘云托月法写人的的解说关于烘云托月法写人的的解说 烘云托月又叫绿叶扶花。烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。红花再好，也要绿叶扶持。俗语说：俗语说：“马上看将军，花间看美人
25、。马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托烘托或衬托的表现手的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习
26、和借鉴他们氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验，对于提高我们的写作技巧是有帮助在这方面的经验，对于提高我们的写作技巧是有帮助的。的。关于烘云托月法写人的的范例 唐代大诗人白居易在唐代大诗人白居易在长恨歌长恨歌中这样描写杨贵中这样描写杨贵妃的美：妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这是用这是用“六宫粉黛六宫粉黛”、“三千佳丽三千佳丽”作陪衬，烘托出杨作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。玉环超凡脱俗、不同凡响的美。有两个成语有两个成语“沉鱼落雁沉鱼落雁”和和
27、“闭月羞花闭月羞花”，都，都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。北方有佳人，绝世而独立。北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。一顾
28、倾人城，再顾倾人国。北方有佳人北方有佳人 (李延年李延年汉汉)回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌（白居易长恨歌（白居易唐）唐）手如柔荑，肤如凝脂手如柔荑，肤如凝脂 硕人（硕人（诗经诗经）触类旁通触类旁通指如削葱根，口如含珠丹。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。纤纤作细步，精妙世无双。孔雀东南飞（汉乐府）孔雀东南飞（汉乐府）罗敷是一位古代的劳动妇女，她罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏权势美丽机智，不慕富贵、不畏权势，勇，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德护妇女的尊
29、严，是个心灵纯美、品德高尚的女性形象。高尚的女性形象。使君是一个怎样的人？本文是运用正面、侧面描写相结合的手本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的
30、侧面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷的形象鲜明、突出。的形象鲜明、突出。探究本诗写作特色探究本诗写作特色 1 1、正面描写和侧面烘托正面描写和侧面烘托相结合的手法相结合的手法 明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方法法 2 2、运用了运用了 等修辞方法。等修辞方法。夸张、对比、排比夸张、对比、排比明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，明确：作者描写罗敷的美貌和对夫
31、婿的夸耀，是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使 君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。罗罗 敷敷容貌美容貌美人格美人格美 铺衬用品的描绘用品的描绘饰物的陪衬饰物的陪衬衣着的华美衣着的华美他人的倾慕他人的倾慕（青丝、桂枝）（青丝、桂枝）（头上、耳中）（头上、耳中）（缃绮、紫绮）（缃绮、紫绮）（行者、少年、（行者、少年、耕者、锄者）耕者、锄者）正面正面描写描写侧面侧面描写描写 拒绝使君拒绝使君（语言描写）（语言描写）直接痛斥直接痛斥夸赞夫婿夸赞夫婿（一何愚）（一何愚）官位高官位高物品贵物品贵发展快发展快相貌美相貌
32、美众人夸众人夸勇敢勇敢智慧智慧 汉乐府民歌汉乐府民歌陌上桑陌上桑，歌，歌颂了一个反抗荒颂了一个反抗荒淫无耻的五马太淫无耻的五马太守的采桑女子守的采桑女子秦罗敷，塑造秦罗敷，塑造了一个美丽、机了一个美丽、机智、不慕富贵、智、不慕富贵、不畏权势的女性不畏权势的女性形象形象阅读乐府诗阅读乐府诗羽林郎羽林郎回答后面问题。回答后面问题。羽羽 林林 郎郎 辛延年辛延年昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。头
33、上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。人生有新故，贵贱不相渝。多谢金吾子，私爱徒区区人生有新故，贵贱不相渝。多谢金吾子，私爱徒区区。问题问题1本诗和本诗和陌上桑陌上桑都写了都写了 之事，表现了女子不畏之事，表
34、现了女子不畏权势，坚强反抗的性格特征。权势，坚强反抗的性格特征。2“就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。”四句诗运用四句诗运用 的手法，通过写胡姬卖酒器皿之美，的手法，通过写胡姬卖酒器皿之美，衬托胡姬容貌之美。衬托胡姬容貌之美。3 两文中表现女主人公对爱情忠贞不渝的句子分别是：两文中表现女主人公对爱情忠贞不渝的句子分别是：陌诗中，陌诗中，“，”羽诗中，羽诗中，“，”美女拒诱美女拒诱夸张夸张使君自有妇使君自有妇罗敷自有夫罗敷自有夫男儿爱后妇男儿爱后妇女子重前夫女子重前夫 一、填空。一、填空。1陌上桑陌上桑选自宋人选自宋人 编的编的乐府诗
35、集乐府诗集。2 乐府，本是乐府，本是 代专门掌管代专门掌管 的机关，其职责是搜集、的机关，其职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府乐府”。二、给括号前的字注音。二、给括号前的字注音。1问是谁家姝（问是谁家姝（）2 青丝系（青丝系（）马尾）马尾3 皆言夫婿殊（皆言夫婿殊（）4 青丝为笼系（青丝为笼系（）三、解释括号前的词。三、解释括号前的词。但坐（但坐（）观罗敷）观罗敷 2 使君谢（使君谢（）罗敷）罗敷 3 使君一何（使君一何（）愚）愚 4 何用（何用（）识夫婿）识夫婿四、指出下列诗句运用的修辞手法。四、指出下列诗句运用的修辞手法。青丝系马尾，黄金
36、络马头。（青丝系马尾，黄金络马头。（）腰中鹿卢剑，可值千万余。（腰中鹿卢剑，可值千万余。（）3 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。（）4 东方千余骑，夫婿居上头。（东方千余骑，夫婿居上头。（）郭茂倩郭茂倩汉汉音乐音乐 sh j sh x 因为因为 请问请问怎么这样怎么这样凭什么凭什么 对偶对偶夸张夸张 排比排比夸张夸张五、根据提示用原文填空。五、根据提示用原文填空。1 表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是：表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是：“，”2 古代美男子的标准是：古代美男子的标准是：“，”3 用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、才貌出众的诗句是：才貌出众的诗句是：“，”使君自有妇使君自有妇罗敷自有夫罗敷自有夫为人洁白皙为人洁白皙 鬑鬑颇有须鬑鬑颇有须坐中数千人坐中数千人皆言夫婿殊皆言夫婿殊
