六年级数学 课题：图形的放大和缩小班级： 姓名： 学号： 课前导学：1.请你说一说生活中有哪些现象是把图形放大？哪些现象是把图形缩小？ 把图形放大： 把图形缩小：2. 阅读书本第33、34页，尝试完成第36页第1、2题。课中反馈：一、 选一选你认为，三张照片中（ ）是原图放大后的照片呢？二、 填一填（1） 图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ） 的比放大的。（2） 图中（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。三、 画一画先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出原来长方形缩小后的图形。思考：放大后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的？缩小后的图形呢？四、 试一试按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。思考：量一量，放大后的直角三角形斜边的长也是原来的2倍吗？五、 练一练按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。六、 想一想按3：2的比画出平行四边形（ ）后的图形。（填“放大”或“缩小”）课后练习：1.按2：1的比画出正方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。2.将下面的平行四边形按2：1的比放大，将三角形按1：2的比缩小。 3.将下面的三角形按2：1的比放大，平行四边形按2：3的比缩小。
