1、小学说明文阅读复习 执教：执教：谢荣英谢荣英 时间：时间：2019.6.52019.6.5考考 考考 你你小学阶段我们学过哪些说明文？小学阶段我们学过哪些说明文？你会阅读说明文吗？你会阅读说明文吗？v热身运动热身运动v 小心，涂改液伤着你小心，涂改液伤着你 为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯，分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只
2、五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小一组，每天试验量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天中分钟，与剩下一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。说说所选文段主要使用哪两种说明方法？说明了什么内容？说说所选文段主要使用哪两种说明方法？说明了什么内容
3、？说明方法：说明方法：说明内容：说明内容：举例子（列数字）作比较举例子（列数字）作比较涂改液的危害程度涂改液的危害程度v指出下列句子所用的说明方法。指出下列句子所用的说明方法。1、鲸呼吸的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。2、它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。4、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。（打比方）（打比方）（列数字、打比方）（列数字、打比方）（列数字）（列数字）（举例子、列数字、作比较）（举例子、列数字
4、、作比较）说明文知识点说明文知识点1.说明对象及特征说明对象及特征2.说明方法及表达作用说明方法及表达作用3.说明文语言说明文语言 方法一方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥、鲸、太阳。方法二方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。如何把握说明对象如何把握说明对象一、看标题一、看标题标题中的修饰标题中的修饰 限制成分限制成分二、抓中心句二、抓中心句三、借助说明的内容概括事物的三、借助说明的内容概括事物的特征。特征。如何抓住事物的特征？如何抓住事物的特征？作比较作比较 列数字列数字 举例子举例子 打比方打比方 引资料引资料 下定义下定义 分类
5、别分类别 画图表画图表 更具体，更准确或更科学。更具体，更准确或更科学。更形象，更生动。更形象，更生动。通过比较，更突出事物的特征。通过比较，更突出事物的特征。得到具体的应证，增强可信度。得到具体的应证，增强可信度。更有说服力。更有说服力。揭示事物的本质属性。揭示事物的本质属性。将复杂的事物说清楚。将复杂的事物说清楚。更直观，更具体，更一目了然。更直观，更具体，更一目了然。常见题型：常见题型：这个句子中运用了这个句子中运用了“xx”的说明方的说明方法，有什么作用（或表达效果）？法，有什么作用（或表达效果）？答题方法：答题方法：这个句子中运用了这个句子中运用了”xx”说明方法说明方法+作用作用（
6、或效果）（或效果）例如：例如：万人大礼堂真雄伟万人大礼堂真雄伟,里面宽七十六米，深六里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。作用分析：这里用了作用分析：这里用了 的说明方法。的说明方法。作者用具体数字作者用具体数字 的说明万人大礼堂的宽度的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其、深度、中部高度及体积，突出其 的特的特征，使读者一目了然。征，使读者一目了然。实战演练实战演练列数字列数字准确准确“雄伟雄伟”实战演练实战演练例如：例如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三
7、百多千米的星球。一个半径只有六千三百多千米的星球。这两句话运用了作这两句话运用了作 、的说的说明方法，写出了地球的明方法，写出了地球的 ，说明了人类，说明了人类的活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。的活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。比较比较列数字列数字渺小渺小1、作比较、作比较 不少人看到过象，都说象是很大的动物。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。这里运用这里运用作比较的说明方法作比较的说明方法,通过鲸与大象通过鲸与大象的比较，突出鲸很大的特点。的比较，突出鲸很大的特点。练一练练一练2、列数字、列数字 运用列数字
8、的说明方法运用列数字的说明方法,具体准确地说具体准确地说明了明了赵州桥雄伟赵州桥雄伟的特征的特征。赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟,全长全长50.82米米,两两端宽端宽9.6米米,中间略窄中间略窄,宽宽9米米.3 3、举例子、举例子 我国的石拱桥有悠久的历史。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。年，可能是有记载的最早的石拱桥了。这里运用举例子的说明方法这里运用举例子的说明方法,具体地说明具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点。了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点。4、打比方、打比方 运用打
9、比方的说明方法打比方的说明方法,生动形象地说明生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。了石拱桥形式优美的特点。石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）桥的特点是形式优美、结构坚固）中国中国石拱桥石拱桥v说明文语言说明文语言 语言的准确性，是说明文语言的语言的准确性，是说明文语言的最基本的最基本的特点，是说明文这种文体具有较强的科学性特点，是说明文这种文体具有较强的科学性这一特点决定的。在说明文阅读题中常以某这一特点决定的。在说明文阅读题中常以某个起个起限制修饰限制修饰作用的字、词、句的选择、替作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导同学们
10、品味说明文语言准确换、增删来引导同学们品味说明文语言准确性的特点。我们要特别注意的是文中的性的特点。我们要特别注意的是文中的修饰修饰、限制性词语。、限制性词语。表程度表程度：最、很、最、很、比较、比较、几乎、相当几乎、相当表表范围范围：“都、总、共、总共、统统、一律、一都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、部分、有些；只、仅仅概；大部分、部分、有些；只、仅仅”等；等；表揣测、估计的：表揣测、估计的：“大概、大约、左右、也许、大概、大约、左右、也许、可能可能”等；等；表限制的：表限制的：“当时、主要当时、主要”等等 常出现的题型：常出现的题型：1、“xx”一词可否删去？说明理由。一词可否删
11、去？说明理由。2、加点词能否用、加点词能否用“xx”一词替换，为什一词替换，为什么？么？题型一：题型一：“xx”一词能否删去，说明理由一词能否删去，说明理由答题技巧：答题技巧：1、不能删去。、不能删去。2、因为、因为“xx”一词在句子中的意思是一词在句子中的意思是，如，如果删去，句子的意思发生变化，与原文不符果删去，句子的意思发生变化，与原文不符；失去了说明文语言的准确性、严谨性和科；失去了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。学性。例如：例如：“我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有”中的中的“几乎几乎”能否去掉能否去掉?为什么？为什么？分析：不能去掉。分析：不能去掉。“几乎几乎”是
12、接近的意是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就变了，都有。去掉后，意思就变了，失去了说明文失去了说明文语言准确性的特点语言准确性的特点。题型二：题型二：“xx”一词能否用一词能否用“xx”一词替换，说一词替换，说明理由。明理由。v答题技巧：答题技巧：v不能替换。因为不能替换。因为“xx”一词表示一词表示的意思，的意思，而这个词表示而这个词表示的意思，替换了，句子的的意思，替换了，句子的意思发生变化，失去了说明文语言的准确性意思发生变化，失去了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。、严谨性和科学性。答：不能替换。因为“禁用”的意思
13、是不能使用，“慎用”的意思是小心使用，替换了，句子意思发生了变化，失去了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。概括主要内容：概括主要内容：v格格 式：（介绍）说明对象说明内容（特式：（介绍）说明对象说明内容（特点）点）v方方 法法:v（1）明确对象及特征。）明确对象及特征。v（2）找准关键词句，合并归纳。）找准关键词句，合并归纳。v （中心句、过渡句、中心词（中心句、过渡句、中心词）v（3）语言简洁，内容准确。）语言简洁，内容准确。v 练一练练一练v兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那平方米，差不多有五十个篮
14、球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。么大，坑内有兵马俑近八千个。v这段话主要介绍了兵马俑这段话主要介绍了兵马俑（）的特的特点点规模宏大规模宏大v 现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员普法战争时候就使用过
15、，当时法国的谍报人员把一份把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。片上，让信鸽带回了巴黎。这段话主要介绍了什么？这段话主要介绍了什么？这段话主要介绍了这段话主要介绍了“缩微胶卷缩微胶卷”体积小，携带体积小，携带方便的特点。方便的特点。阅读短文阅读短文 奇妙的书，完成后，完成后面习题。面习题。实战演练：实战演练：1选文中的对象是（），最能体现说明对象共同特征的一个词语是：（）。2选文第两段运用的说明方法有：（）、（）、（）。3第段画线句子在选文结构上的作用是：（）。4“缩微图书”的优点是：()。5书籍不断发展演变的原因是什么？（）。书奇妙列数字举例子作比较承上启下的作用保存和使用都很方便科学技术的发展，推动了书籍的不断演变6、第五自然段中、第五自然段中“大约大约”一词能去掉吗？为一词能去掉吗？为什么？什么？“大约”一词不能去掉。“大约”一词在文中是大概的意思。去掉后句子意思发生了变化，失去了说明文语言准确性的特点。作业：作业：1、阅读说明性文本、阅读说明性文本 谁偷了我们谁偷了我们的的wifi信号信号，并完成有关练习。，并完成有关练习。2、课后搜集说明文的知识，把学到、课后搜集说明文的知识，把学到的阅读方法运用于实践中。的阅读方法运用于实践中。再 见
