1、案例名称辽海出版社 义务教育教科书;第课画画身边的雷锋科 目美术年 级三年下册教 者课 时1单 位一、教材内容分析本课属于绘画创作课。从题目上力图抓住学生的心理。帮助学生了解雷锋事迹。引导学生观察。分析。想象怎样使生活中的雷锋展现在画面上。在描绘中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。为了能让更多孩子了解雷锋，更好地学习雷锋，不仅要用雷锋的事迹感人，激励人。更用雷锋的人生观改变人。二、教学目标1. 理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”的精髓。教育学生不是一句空话，也不需要刻意做什么，只要我们心里有雷锋，在每件小事上都能体现雷锋精神。2. 通过画身边的雷锋，培养学生的想象力，观
2、察力，记忆力。同时加深对雷锋精神实质的体会。3.。引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活，表达自己的情感，培养学生热爱生活的热情。三、教学重难点从色彩。构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。四、学习者特征分析三年级学生对于记忆画的理解很难，通过本科学习是让学生在创作中学会绘画，在表演中观察中学会学习，从而达到寓教于乐的目的。五、教法与学法：在教学中，我在课堂中多关注学生的感受，让学生可以运用多种绘画方法进行尝试，【或选择这些综合运用这些方法进行创作】，锻炼学生多方面的能力，丰富课堂内容，拓宽学生的视野，改变枯燥乏味的单一课堂教学。六、教学环境及资源准备美术专业教室。多媒体课件（好人做好事
3、的瞬间照片制作的幻灯片。）以及幻灯片背景音乐。教师的范作。学生提前准备好绘画作业纸，彩笔及其他绘画工具。七、教学过程（用红颜色作为教学亮点的画线）教学过程教师活动学生活动设计意图兴趣导入1 教师.播放背景音乐，破防有关雷锋做好事的一些图片和影片。2 师：同学们。今天 你们就以小组的形式表演身边的雷锋故事。3 教师出示竞赛规则：出示分主竞赛规则。小组讨论，分工合作以表演身边故事的方式展示身边的“雷锋”。4 在黑板上写上课题画画身边的雷锋,让学生仔细观察故事中人物的表现及人物的穿插关系。5 师：老师现在就讲解一下人物的画法，黑板演示，以及多个人物的穿插关系。（多媒体中出示幻灯片1）关于雷锋精神好人
4、好事的故事。师：同学们，你们从这副图中都看到了什么？6 讲解人物画法单独人物；服饰。具体形象要细致。二多个人物的穿插。三背景及环境。这节课要求表现一组场景画。对小学生有一定的难度。这节课不是一味强调绘画技巧，画画身边雷锋的同时领悟到雷锋精神，学生们观看有关雷锋精神和雷锋故事的影片。以小组竞赛的方法，让学生在表演中不断地感受到雷锋精神的伟大。让学生跟着画。（用影片的形式引入日常生活，是学生感受到新奇又亲切。学生认真观察图片，用笔来画人物之间的关系速写。加强学生的认识。激发学生的学习热情。调动学生学习积极性，增强信心。创新表现， 什么是雷锋精神？， 怎样学习雷锋，是自己成为一名真正的“雷锋”教师演
5、示：黑板上画雷锋故事身边好人好事。欣赏雷锋故事的绘画作品。老师从构图到色彩分析。讲解。提高学生对绘画作品的欣赏能力。培养学生的创新思维，让学生在画画身边的好人好事中，深刻的感受助人为乐的快乐。学生绘画教师辅导。生：看明白了。生：第一种或第二种方法。学生小组讨论一分钟。有信心。学生听轻音乐绘画。学生品评充分调动学生学习兴趣.课件演示本科学习目的及要求。背景音乐有助于学生放松，注意力集中。师生共同评价教师给予评价。进行课后小结。师:同学们画得都不错，通过本节课的学习，你们都了解了雷锋精神同学们画的都很认真，都很用心。学生品评。学生自评互评。总结优缺点。进行装饰有效评价课后拓展师：我希望你们在生活中要注意观察身边的好人好事 ，在生活中做一名 真正的雷锋。同学们再见.备注板书设计第二课画画身边的雷锋
