1、 美术 学科导学预案学校年级四年下备课人 课型新授课题9、游鱼戏水课 时1教材分析中国画是我国传统文化的精华，它历史悠久，博大精 深，文化内涵深厚，风格独特，具有很高的艺术成就，作为 东方绘画的代表，在世界艺术史上具有重要的地位。中国画独特的笔墨纸砚及其表现手段、奇妙的视觉效果，可以使学 生获得乐趣。本课从学生熟悉的鱼入手教学，通过观察美丽的鱼，激发学生水墨画的兴趣，同时让学生初步掌握国画用笔用墨技法，培养学生热爱生学情分析了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。 欣赏分析鱼不同的水墨表现、技巧与方法，运用水墨 的方式进行表现。 在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大 胆地亲近水
2、墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。教学目标1.了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。 2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨 的方式进行表现。 3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大 胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。教学重难点 重点 难点在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面学习材料准备(学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水 墨画工具材料。 (教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等教学过程 第 1 课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入一导
3、入：1.激趣导入，感知特征。 （1）请学生欣赏水墨动画游鱼戏水的录像片段，欣赏交流！（2）请学生说说了解哪些鱼的知识，交流鱼的种类、 鱼的结构等。 (3)教师实物展示鱼，让学生近距离观察，交流感受。 学生猜谜白板展示课中探究二、讲授新课：2.分析探究，示范引领。 (1 )分析鱼的基本特征。 教师引导：要画鱼，先要了解鱼的基本特征。无论鱼的 外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。教师用简笔画的 方式画出鱼的基本特征。 鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部。头上有嘴、眼 睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，布满鱗片。 (2)欣赏齐白石水墨作品年年有余，并分析其所 用的表现方法。 (3 )教师示范水墨
4、鲢鱼的画法。 用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。 中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。 浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。 (4)请学生讲解小鱼的画法步骤和笔墨技法。 (5)师生共同探究墨破色的画法，教师作局部示范。 3.掌握方法，尝试体验。 (1)出示鲢鱼的画法步骤图，学生用水墨进行表现， 体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 (2)学生进行绘画表现，教师巡视指导。重点指导笔 墨的使用、画面的安排。4.作品欣赏，鼓励创新。 (1 )欣赏同龄人作品不同的表现方法，感知用笔用 墨。学生通过借鉴、启发，敢于对老师的范画、对别人的画 法有所探究、创新。 (2)鼓励学生展开联想，大胆表现，能画出自己心中的
5、鱼。 5.评价总结，拓展延伸。(1)采用师生互评的方式围绕笔趣、墨趣、水趣、情 趣，畅谈自己的感受和新的发现。 (2)课后去搜集鱼的水墨作品进行欣赏与临摹，尝试 用不同表现方法进行体验。展示作品，评价：你最喜欢哪一幅？为什么？你觉得还有那些地方可以改进的？三、全课总结：（老师把同学们的作品连成一幅长卷）好一幅力争上游图！老师祝同学们在知识的海洋中像鱼儿一样自在遨游，力争上游！学生回答问题学生观看学生作业总结评价白板展示课后反思本课是一个新的内容，新的尝试，抽象画是一种比较自由的绘画类型，对于同学们来说也是比较有趣的，随意，自由，更能体会到绘画的快乐，对色彩的要求会比较高，但对同学们来说更注重的是绘画的过程及体会到的快乐。板书设计9、游鱼戏水教学反思
