1、隐形的翅膀隐形的翅膀每一次每一次 都在徘徊孤单中坚强都在徘徊孤单中坚强 每一次每一次 就算很受伤也不闪泪光就算很受伤也不闪泪光 我知道我知道 我一直有双隐形的翅膀我一直有双隐形的翅膀 带我飞带我飞 飞过绝望飞过绝望 不去想不去想 他们拥有美丽的太阳他们拥有美丽的太阳 我看见我看见 每天的夕阳也会有变化每天的夕阳也会有变化 我知道我知道 我一直有双隐形的翅膀我一直有双隐形的翅膀 带我飞带我飞 给我希望给我希望 我终于看到所有梦想都开花我终于看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮追逐的年轻歌声多嘹亮 我终于翱翔我终于翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕 那里会有风就飞多远吧那里会有风就飞多远吧 有
2、志者事竟成有志者事竟成 志当存高远志当存高远 诸葛亮诸葛亮人类的心灵需要理想甚于需要物质人类的心灵需要理想甚于需要物质 雨雨 果果 爱丽丝的故事爱丽丝的故事爱丽丝：爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？请你告诉我，我该走哪条路？”猫：猫：“那要看你想去哪里？那要看你想去哪里？”爱丽丝：爱丽丝：“去哪儿无所谓。去哪儿无所谓。”猫：猫：“那么走哪条路也就无所谓了。那么走哪条路也就无所谓了。”你有没有理想？你有没有理想？有有没有没有可能会为了吃穿而辛苦奔波可能会为了吃穿而辛苦奔波你的理想清晰吗？你的理想清晰吗？清晰清晰不清晰不清晰可可能会生能会生活安稳而事业平庸活安稳而事业平庸你的理想是长期的还是短期
3、的？你的理想是长期的还是短期的？长期长期短期短期可可能会成能会成为一名专业人士为一名专业人士你是否经常检查自己的理想？你是否经常检查自己的理想？是是可可能会成能会成为行业的精英为行业的精英哈佛大学哈佛大学 有一个著名的关于目标对人生的影响的调查，对象是一些有一个著名的关于目标对人生的影响的调查，对象是一些智力、学历等基本相同的人，调查结果如下智力、学历等基本相同的人，调查结果如下 我们每个人在生活中都背负着一个沉重我们每个人在生活中都背负着一个沉重的十字架，缓慢而艰难的朝着目的地前行。的十字架，缓慢而艰难的朝着目的地前行。途中有个人停了下来，他心想这得背到途中有个人停了下来，他心想这得背到何年
4、何月啊？何年何月啊？于于是他拿出刀子，做出了惊人的决定：是他拿出刀子，做出了惊人的决定：将十字架砍掉一些将十字架砍掉一些。砍掉之后果然轻松许多，步伐也加快了。砍掉之后果然轻松许多，步伐也加快了。于于是就这样走啊走啊，走了好久，他心是就这样走啊走啊，走了好久，他心想既然砍掉一些轻松这想既然砍掉一些轻松这么多么多,为为何不多砍点呢？何不多砍点呢？他又拿出了刀子他又拿出了刀子开始砍十字架。开始砍十字架。嘿！又轻松了许多，太棒了！又轻松了许多，太棒了！这样一来，在前进的道路上，他毫不费力地走这样一来，在前进的道路上，他毫不费力地走在了队伍的最前列。在了队伍的最前列。走着走着突然出现了一条又深又宽的沟壑
5、，走着走着突然出现了一条又深又宽的沟壑，沟上没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢沟上没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢？后面的人慢慢的赶上来了，他们用自己背后面的人慢慢的赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上作为桥梁，跨越了沟壑。负的十字架搭在沟上作为桥梁，跨越了沟壑。他也想如法炮制。可惜的是他已经把他也想如法炮制。可惜的是他已经把十字架砍掉一大截无法当做桥来跨越了。十字架砍掉一大截无法当做桥来跨越了。当其他人都在朝着目标继续前进时，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能留在原地，垂头丧气。他却只能留在原地，垂头丧气。其实初中三年，我们也是在背负着各门其实初中三年，我们也是在背负着各门学
6、科，缓慢而艰难的朝着理想的高中前行。学科，缓慢而艰难的朝着理想的高中前行。等到进入初一的紧张和新奇感一过，有的同学等到进入初一的紧张和新奇感一过，有的同学慢慢地开始步履维艰了，他心想：这么多门学科，慢慢地开始步履维艰了，他心想：这么多门学科，我都快受不了？我都快受不了？于是，他做出了一个决定：放弃英语和数于是，他做出了一个决定：放弃英语和数学吧，这两科太难了！学吧，这两科太难了！现在可以少应付两科，果然轻松多了！现在可以少应付两科，果然轻松多了！就这样学啊学啊，随着时间的流逝，就这样学啊学啊，随着时间的流逝，初二时科目又增加了物理。初二时科目又增加了物理。学了一段时间后他心想：物理多难啊，果学
7、了一段时间后他心想：物理多难啊，果断放放弃！政治、历史嘛可以到了最后再背一断放放弃！政治、历史嘛可以到了最后再背一背，现在也放弃！背，现在也放弃！这样一来，初中三年他貌似成了班里最轻松的人。这样一来，初中三年他貌似成了班里最轻松的人。转眼间，时间来到了转眼间，时间来到了2018年年6月月11日，是中考日，是中考的日子了，而中考就像一道难以逾越的鸿沟摆在的日子了，而中考就像一道难以逾越的鸿沟摆在了这位同学的面前。了这位同学的面前。其他的同学都用这三年来学到的知识作其他的同学都用这三年来学到的知识作为桥梁，跨越了沟壑。为桥梁，跨越了沟壑。可是他呢？英可是他呢？英语，不会；数学，不会；物理，语，不会；数学，不会；物理，不会，不会、不会，还是不会！不会，不会、不会，还是不会！当其他人都已经进入了理想的高中，当其他人都已经进入了理想的高中，他却只能他却只能我承诺：我承诺：在这珍贵的每一天里，我将这样度过：在这珍贵的每一天里，我将这样度过：我要用积极的心态走进课堂，我要用积极的心态走进课堂，用甜美的微笑应对挑战，用甜美的微笑应对挑战，我不负父母的期待，我不负父母的期待，不负恩师的厚望，不负恩师的厚望，不负青春的理想，不负青春的理想，相信自我，超越自我，争创辉煌。相信自我，超越自我，争创辉煌。拜拜！谢谢大家谢谢大家
