1、一、职业道德规范的内容一、职业道德规范的内容二、存在问题及危害二、存在问题及危害三、教师不宜有行为三、教师不宜有行为四、如何改变四、如何改变 2022-9-29一、师德篇：一、师德篇：1 1、热爱幼儿，尊重幼儿。、热爱幼儿，尊重幼儿。2 2、为人师表，堪为人师。、为人师表，堪为人师。3 3、尊重家长，廉洁从教。、尊重家长，廉洁从教。4 4、团结协作，豁达大度。、团结协作，豁达大度。幼儿教师职业道德规范幼儿教师职业道德规范2022-9-29二、敬业篇：二、敬业篇：1 1、爱岗敬业、依法执教。、爱岗敬业、依法执教。2 2、严谨治学、积极创新。、严谨治学、积极创新。3 3、因材施教，注重实践。、因材
2、施教，注重实践。4 4、终身学习，求善求真。、终身学习，求善求真。2022-9-29三、礼仪篇：三、礼仪篇：1 1、仪表得体，举止端庄。、仪表得体，举止端庄。2 2、说话有礼，行动文明。、说话有礼，行动文明。3 3、学会微笑，以礼待人。、学会微笑，以礼待人。4 4、校内校外，注重修养。、校内校外，注重修养。2022-9-29思考：思考：你认为道德素质和业务素质哪你认为道德素质和业务素质哪个更重要？个更重要？或教师资格证与工作经验哪个或教师资格证与工作经验哪个更重要？更重要？2022-9-29当家长将可爱的孩子交到您的手中，当家长将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育他们？尊敬的老师
3、，您会怎样教育他们？2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：20192019年年6 6月月1313日，日，几十位家长站在济南世纪佳园内大风车几十位家长站在济南世纪佳园内大风车幼儿园门口维权。他们告诉记者，他们的孩子在该幼儿园幼儿园门口维权。他们告诉记者，他们的孩子在该幼儿园遭到了一位季（音）姓老师的体罚和虐待，孩子们被要求遭到了一位季（音）姓老师的体罚和虐待，孩子们被要求做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发该老师抓头发而在家长提供的录像里，季姓老师部分而在家长提供的录像里，季姓老师部分承
4、认家长的指责。承认家长的指责。2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：因为幼童午睡时间不老实，幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底因为幼童午睡时间不老实，幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底板进行惩罚。板进行惩罚。20192019年年1111月月1414日，紫荆幼儿园向媒体承认：日，紫荆幼儿园向媒体承认：园内发生老师体罚学生事件园内发生老师体罚学生事件，有四名学生被老师用笔尖扎，有四名学生被老师用笔尖扎脚底板，脚底板，有的老师还让孩子喝粉笔水、闻臭鞋子，甚至在有的老师还让孩子喝粉笔水、闻臭鞋子，甚至在孩子嘴上贴胶布孩子嘴上贴胶布目前已将涉事老师开除，并将与家长目前已将涉事老师开除，
5、并将与家长协商后续处理。涉事老师也面对媒体道歉。协商后续处理。涉事老师也面对媒体道歉。2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：福州电视台新闻福州电视台新闻11011020192019年年1111月月2626日报道日报道：耶鲁耶鲁文华幼儿园是所国际性双语幼儿园文华幼儿园是所国际性双语幼儿园，某某英文老师秦晓燕对英文老师秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子，责令他们脱光全身衣服，裸体于中午不按时睡觉的孩子，责令他们脱光全身衣服，裸体排列站在厕所或者教室里长达排列站在厕所或者教室里长达5 5分钟以上，目前五位被要分钟以上，目前五位被要求脱光衣服的孩子基本上都发烧或感冒求脱光
6、衣服的孩子基本上都发烧或感冒，其他没有被体罚其他没有被体罚的孩子，和自己的父母反馈了这个情况，而且非常担心的孩子，和自己的父母反馈了这个情况，而且非常担心地地问：问：“妈妈，下一个会不会是我？妈妈，下一个会不会是我？!”!”2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：20192019年年5 5月月1717日信息时报刊登的一则消息称，汕日信息时报刊登的一则消息称，汕头头“童之梦龙禧幼儿园童之梦龙禧幼儿园”两名年轻女教师，教唆一名幼儿两名年轻女教师，教唆一名幼儿园女童掌掴园女童掌掴、脚踹另一男童的视频被曝光，在当地引起巨脚踹另一男童的视频被曝光，在当地引起巨大反响大反响
7、。令人不解的是，两位女教师用这种方式教育孩子令人不解的是，两位女教师用这种方式教育孩子仅仅是因为孩子仅仅是因为孩子“不听话，不肯睡觉不听话，不肯睡觉”。2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：中国台湾网中国台湾网20192019年年3 3月月9 9日消息，据台湾媒体报道日消息，据台湾媒体报道，台台湾新竹市某幼儿园的李姓女老师，因学生淘气不听话，对湾新竹市某幼儿园的李姓女老师，因学生淘气不听话，对学生施以抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学生施以抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学生出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。学生出现尿床、咬指甲等抗拒上
8、课的焦虑反应。2022-9-29面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：20192019年年1010月月2424日浙江温岭城西街道蓝孔日浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜某，在活动室里笑着把雀幼儿园教师颜某，在活动室里笑着把一小孩的两只耳朵拎着往上提，并叫另一小孩的两只耳朵拎着往上提，并叫另一名教师拍下这一幕。一名教师拍下这一幕。该幼儿园老师虐童事件引起该幼儿园老师虐童事件引起众怒的同时，日前，温岭检众怒的同时，日前，温岭检察院也介入调查。察院也介入调查。2525日，涉日，涉事教师被当地公安局刑拘。事教师被当地公安局刑拘。园长免职，而拍照者也被拘园长免职，而拍照者也被拘留留7 7天
9、。天。2022-9-29 面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：1 1.有一个叫毛毛的孩子，爱动爱说，爱跟同伴打闹，有一个叫毛毛的孩子，爱动爱说，爱跟同伴打闹，老师为此很头痛。为了教育他，有一天老师让其站在小椅老师为此很头痛。为了教育他，有一天老师让其站在小椅子上，子上，把两只胳膊举起来，站了四十分钟。把两只胳膊举起来，站了四十分钟。2.2.到了午饭时间，孩子们在喧哗，老师一怒之下责令到了午饭时间，孩子们在喧哗，老师一怒之下责令孩子自打嘴巴。孩子自打嘴巴。3.3.孩子在园因为一些事情哭闹，不耐烦的老师把孩子孩子在园因为一些事情哭闹，不耐烦的老师把孩子关在门外罚站，孩子哭到声音哑，
10、只是过去问一下，还哭关在门外罚站，孩子哭到声音哑，只是过去问一下，还哭不哭了，如果孩子不马上回答就继续把门关上。不哭了，如果孩子不马上回答就继续把门关上。4.4.为了让孩子听话，守纪律，老师用压腿、罚站、不为了让孩子听话，守纪律，老师用压腿、罚站、不让喝水、不让上厕所等方法做为让喝水、不让上厕所等方法做为“教育教育”的手段。的手段。2022-9-29面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：20192019.5.5.上海杨浦区民办格林双阳幼稚园，一女童下体被女幼上海杨浦区民办格林双阳幼稚园，一女童下体被女幼师林某放入芸豆师林某放入芸豆20192019.5.5.河南内黄县大风车幼儿园老
11、师狂殴河南内黄县大风车幼儿园老师狂殴6 6岁男童被拘留岁男童被拘留20192019.6 .6 郑州文化绿城鹤立幼儿园，幼儿园老师因孩子午休说郑州文化绿城鹤立幼儿园，幼儿园老师因孩子午休说笑笑,让他们互打耳光让他们互打耳光2019.7.2019.7.广州某幼儿康复中心一女教师将四岁女童摔瘫痪广州某幼儿康复中心一女教师将四岁女童摔瘫痪20192019.10.10.山西太原市蓝天蒙特梭利幼儿园，一名山西太原市蓝天蒙特梭利幼儿园，一名5 5岁女童因不岁女童因不会算会算10+110+1，被一名女老师狂扇，被一名女老师狂扇7070个耳光个耳光20192019.10.10.山东知名的私立幼儿园山东知名的私立
12、幼儿园-海培金色摇篮幼儿园一男海培金色摇篮幼儿园一男孩子身上被老师扎了许多针孔孩子身上被老师扎了许多针孔2019.12.2019.12.兰州某幼儿园教师将一男童下体踢流血兰州某幼儿园教师将一男童下体踢流血2019.12.2019.12.长沙某小区幼儿园一男童被老师用椅子将左臂打骨折长沙某小区幼儿园一男童被老师用椅子将左臂打骨折2022-9-29孩子、家庭 在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。幼儿园 承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。教师 承担相应责任，取消
13、教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。体罚及变相体罚的危害：体罚及变相体罚的危害：2022-9-29社会、公众对教师的重新定义社会、公众对教师的重新定义2022-9-29看到这些词语，我们看到这些词语，我们.2022-9-29但我们更需要做的是但我们更需要做的是2022-9-29一、幼儿教师师德的含义一、幼儿教师师德的含义二、师德缺失现象的主要表现二、师德缺失现象的主要表现三、幼儿教师不道德行为三、幼儿教师不道德行为四、幼儿教师不宜有行为四、幼儿教师不宜有行为五、目前我们师德值得反思的问题五、目前我们师德值得反思的问题我们应该知道我们应该知道.2022-9-29是指幼儿教师在从事幼教过程中形
14、成的是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，教师和工作人员之间的关系，不断不断地推地推动着教师提高自己的职业素质，完善自动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。己的道德品行，升华自己的道德境界。幼儿教师师德幼儿教师师德2022-9-291 1.不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展受不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展受到威胁，掺杂不应
15、该有的功利色彩到威胁，掺杂不应该有的功利色彩。2 2.在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有体罚倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有体罚行为；不能合理安排教学时间。行为；不能合理安排教学时间。3 3.教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样。4 4.在与家长的关系上，不能把自己放在合适的位在与家长的关系上，不能把自己放在合适的位置，置，自我贬低教师形象。自我贬低教师形象。师德缺失现象主要表现师德缺失现象主要表现2022-9-29幼儿教师不道德行为幼儿教师不道德行
16、为1 1.体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿。体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿。2 2.偏爱、偏爱、“势利眼势利眼”。3 3.教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充 分，教育方式单一，方法简单粗暴。分，教育方式单一，方法简单粗暴。4 4.用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长 态度不一。态度不一。5 5.教师在教育教学工作中，带有自身情教师在教育教学工作中，带有自身情绪色绪色彩，有时迁彩，有时迁 怒于幼儿，不良情绪带到工作中，不能以怒于幼儿，不良情绪带到工作中，不能以饱满饱满的精神热情的精神热情地接待
17、幼儿。地接待幼儿。2022-9-29幼儿教师不道德行为幼儿教师不道德行为6 6.对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿意意见，随意见，随意“命令命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。7 7.不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。8 8.不遵守幼儿园的劳动纪律不遵守幼儿园的劳动纪律 。9 9.家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该家长和幼儿有看法对该家长和幼儿有看法 。1010.不注意教师形象，不以身作则不注意教师形象，不以
18、身作则 。2022-9-29幼儿教师不宜有行为幼儿教师不宜有行为 1.1.穿着不宜，不注意自身的言行举止。穿着不宜，不注意自身的言行举止。2.2.当幼儿面吃零食。当幼儿面吃零食。3.3.大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱理不理的态度。助，采取爱理不理的态度。4.4.对对“笨笨”的、脏的幼儿明显的不关心、冷的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流。漠、少交流。5.5.在幼儿面前争吵。在幼儿面前争吵。2022-9-29幼儿教师不宜有行为幼儿教师不宜有行为 6.6.工作期间拔打、接听电话。工作期间拔打、接听电话。7.7.向家长索要物品。向家长索要物品。8
19、.8.随意评价家长，对家长不热情。对个别难缠家随意评价家长，对家长不热情。对个别难缠家长抱敌视态度，爱理不理。长抱敌视态度，爱理不理。9.9.擅自离开工作岗位。擅自离开工作岗位。10.10.不主动学习，不注重自身业务能力的提高。不主动学习，不注重自身业务能力的提高。11.11.工作拖拉，无执行力工作拖拉，无执行力 。12.12.不服从领导分配。不服从领导分配。2022-9-29目前我们值得反思的问题：目前我们值得反思的问题：1.1.体罚及污辱、体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿现象漫骂等变相体罚幼儿现象占了占了相当比例。相当比例。2.2.穿着不宜穿着不宜、不注意自身的言行举止不注意自身的言行举止、
20、和、和当幼儿面吃零食等现象比较严重。当幼儿面吃零食等现象比较严重。2022-9-292022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.一、学会去爱一、学会去爱爱是幼儿身心健康成长的需要爱是幼儿身心健康成长的需要爱是师生沟通的桥梁爱是师生沟通的桥梁爱能营造良好的育人氛围爱能营造良好的育人氛围2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.二、学会尊重二、学会尊重 尊重儿童人格的独立性尊重儿童人格的独立性 让孩子做喜欢做的事让孩子做喜欢做的事 保护孩子的自尊心保护孩子的自尊心 蹲下来和孩子说话蹲下来和孩子说话 真心诚意地与孩子接触真心诚意地与孩子接触2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.三
21、、学会宽容三、学会宽容 幼儿也是人幼儿也是人 幼儿是有自己想法的人幼儿是有自己想法的人 帮助幼儿学会理解别人帮助幼儿学会理解别人2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.四、学会严格四、学会严格 严而有理严而有理 严而有度严而有度 严而有方严而有方 严而有恒严而有恒2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.五、学会平等五、学会平等 爱是平等的爱是平等的 给不同需要的孩子以平等的爱给不同需要的孩子以平等的爱 克服偏爱克服偏爱2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.六、学会合作六、学会合作 1 1.相信孩子的能力并给予锻炼的机会相信孩子的能力并给予锻炼的机会 2 2.向孩子学习
22、向孩子学习 3 3.与孩子平等交流与孩子平等交流 4 4.做孩子的玩伴做孩子的玩伴2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.七、学会交流七、学会交流1 1.目光目光交流交流 用神奇的目光吸引幼儿用神奇的目光吸引幼儿 用激励的目光评价幼儿用激励的目光评价幼儿 用用 严厉严厉 的目光约束幼儿的目光约束幼儿2 2.语语言言交流交流2022-9-29改变从现在做起改变从现在做起.八、学会支持八、学会支持 1.1.支持幼儿的想法及做法支持幼儿的想法及做法 2.2.支持孩子的好奇支持孩子的好奇、发问发问 3.3.支持孩子游戏支持孩子游戏2022-9-29做具有良好师德的新型幼儿教师做具有良好师德的新型幼儿教师献身教育献身教育 甘为人梯甘为人梯以身作则以身作则 为人师表为人师表热爱幼儿热爱幼儿 诲人不倦诲人不倦精通业务精通业务 学而不厌学而不厌互相学习互相学习 团结合作团结合作2022-9-29当家长将可爱的孩子交到您的手中，当家长将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育他们？尊敬的老师，您会怎样教育他们？2022-9-29 谢谢 谢谢 合合 作作 祝大家学习愉快祝大家学习愉快2022-9-29
