1、 体育教师体育教师 学习目标：通过本章学习，知道体育教师的基本工通过本章学习，知道体育教师的基本工作内容、性质和特征，并能根据自己的情作内容、性质和特征，并能根据自己的情况提出需要提高的地方和具体的措施，为况提出需要提高的地方和具体的措施，为以后从事体育教师工作打下良好的基础。以后从事体育教师工作打下良好的基础。第一节：体育教师的特征第一节：体育教师的特征 作为一种价值引导工作的实施者，教作为一种价值引导工作的实施者，教师是学校教育的组织者、领导者和参加者师是学校教育的组织者、领导者和参加者。体育教师是学校体育教学和体育活动的。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的
2、建设组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青少年儿童健美的者和保卫者的园丁，是青少年儿童健美的设计师。学校能否贯彻执行全面发展的教设计师。学校能否贯彻执行全面发展的教育方针，培养合格的体育人才，在很大程育方针，培养合格的体育人才，在很大程度上取决于体育教师的工作质量，合格的度上取决于体育教师的工作质量，合格的师资队伍是组织好学校体育工作的前提和师资队伍是组织好学校体育工作的前提和保证。保证。（二）体育教师的特殊性格特征（二）体育教师的特殊性格特征 1.1.具有良好的心理学品质。具有良好的心理学品质。2.2.体育教师具备活泼开朗的性格。体育教师具备活泼开朗的性格。二、专业知识二
3、、专业知识 知识是教师宝贵的财知识是教师宝贵的财富，是科学赋予的力量。一个体育教师的知识富，是科学赋予的力量。一个体育教师的知识更新水平的高低直接影响个人才能的发挥，也更新水平的高低直接影响个人才能的发挥，也影响学生对体育教师的信赖。实践证明，体育影响学生对体育教师的信赖。实践证明，体育教师的知识越丰富，知识面越宽，体育教学效教师的知识越丰富，知识面越宽，体育教学效果也就越明显。根据教育的特点，教师应具备果也就越明显。根据教育的特点，教师应具备由精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识由精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识以及广博的文化科学基础知识构成的知识结构以及广博的文化科学基础知识构成的
4、知识结构 （一）教师的一般知识 1.丰富的教育科学知识 2.广博的文化科学基础知识 （二）体育教师特殊的专业知识 三、专业能力三、专业能力 （一）教师的（一）教师的一般能力一般能力 1.1.教育能力教育能力 2.教学能力教学能力是体育教师最基本的业务能力，包括熟练地编制各种教学工作计划文件的能力；具有清晰、乘法、生动形象、通俗易懂的语言表达和正确无误的示范能力；具有敏锐的观察、分析综合和评价教学工作的能力等。3.科学研究能力 4.现代教育技术的运用能力 信息化社会为现代教育教学开辟了一信息化社会为现代教育教学开辟了一片前所未有的新天地，各种现代化教学手片前所未有的新天地，各种现代化教学手段已运
5、用到教学过程中，从而使师生间的段已运用到教学过程中，从而使师生间的关系和沟通更快、更深、更广。关系和沟通更快、更深、更广。2121世纪知世纪知识经济时代，教育教学技术手段将更加丰识经济时代，教育教学技术手段将更加丰富。因此，教师必须具备现代教育教学技富。因此，教师必须具备现代教育教学技术的运用能力。如计算机网络、多媒体、术的运用能力。如计算机网络、多媒体、数码摄影、录像与放音等电化教学手段。数码摄影、录像与放音等电化教学手段。5.5.其它方面的能力其它方面的能力 （二）体育教师的专业能力 做一名合格的体育教师，应具备以下几个专业能力：1、组织课外体育活动和课余体育训练的能力 2 2、体育教师应
6、精力充沛，体魄健壮、体育教师应精力充沛，体魄健壮 第二节：体育教师的工作与研究 一、体育教师的工作 （一）体育教师的工作特点 体育教师是整个教师队伍中的一个特殊群体。与其它学科相比有共同之处，但也有它自己的特殊性。1.脑力劳动与体力活动紧密结合 2.工作对象多，活动空间广 3.工作任务繁重复杂4.体育教师的工作的社会性 （二）体育教师的职责（二）体育教师的职责 体育教师是学校体育教师是学校体育目标的具体执行者和组织者，其工作好坏关体育目标的具体执行者和组织者，其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。了解职责是做系到学校体育目标能否全面完成。了解职责是做好工作的前提，所以体育教师明白自己的职责
7、就好工作的前提，所以体育教师明白自己的职责就显得极其重要。根据体育教师在学校教育中的地显得极其重要。根据体育教师在学校教育中的地位、作用、工作任务和特点，其主要职责是：位、作用、工作任务和特点，其主要职责是：1.1.努力提高政治业务水平努力提高政治业务水平 体育教师应认真学习马列主义、体育教师应认真学习马列主义、毛泽东思想思想，教育体育方针，努力钻研业务，热爱本职工作，毛泽东思想思想，教育体育方针，努力钻研业务，热爱本职工作，努力掌握增进学生身心健康的手段和方法，完成学校体育任务。努力掌握增进学生身心健康的手段和方法，完成学校体育任务。2.2.教书育人，全面关心学生身心健康教书育人，全面关心学
8、生身心健康 教书是育人的手段，教书是育人的手段，育人是教书的目的。体育教师在传授体育技术、技能的同时，应育人是教书的目的。体育教师在传授体育技术、技能的同时，应对学生进行思想品德教育，关心学生的全面发展。对学生进行思想品德教育，关心学生的全面发展。3.3.上好体育课，不断提高教学质量上好体育课，不断提高教学质量 体育教师应根据学校体育教师应根据学校教育计划、体育课程标准，以及国家颁布的有关教育、体育法规教育计划、体育课程标准，以及国家颁布的有关教育、体育法规和制度，从学生和学校实际情况出发，认真制定好各种体育教学和制度，从学生和学校实际情况出发，认真制定好各种体育教学工作计划，努力上好体育课，
9、不断提高教学质量。工作计划，努力上好体育课，不断提高教学质量。4.搞好课外体育工作 体育教师应切实组织好早锻炼、大课间体育教师应切实组织好早锻炼、大课间体育活动、班级体育活动、课余体育训练、体育活动、班级体育活动、课余体育训练、体育竞赛工作等。体育竞赛工作等。5.5.协助学校和教研组（室）做好各项协助学校和教研组（室）做好各项工作工作 体育教师要积极主动地承担各项社会工体育教师要积极主动地承担各项社会工作，当好学校体育的参谋和教研组长的助手作，当好学校体育的参谋和教研组长的助手，出主意、想办法，千方百计把学校体育工，出主意、想办法，千方百计把学校体育工作搞好。作搞好。6.6.认真进行教学研究和
10、科学研究。认真进行教学研究和科学研究。二、体育教师的教学与科学研究（一）体育教师教学与科学研究的地位 （二）体育教师教学和科学研究的特点（二）体育教师教学和科学研究的特点 1 1、实践广泛、实践广泛 2 2、综合性强、综合性强 小结：体育教师应具备良好的性格、精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识以及广博的文化科学基础知识、全面而扎实的专业能力。体育教师应根据自己的工作特点积极地开展体育研究，提高自身的素质和工作的效率。课堂讨论 题目：举例说明体育教师应具备的教育学知识。时间：1520分钟 目标：使参与者能正确认识体育教师掌握教育学的有关知识与体育教师工作的联系。材料：找出体育教师工作与教育学知识联系的具体案例。步骤：（1）阅读案例；（2）分析教育学知识与体育教师工作之间的关系；（3）结合案例，谈谈自己对两者关系的认识；（4）阐明教育学知识对体育教师工作的影响。
