1、岳麓版高中历史必修二岳麓版高中历史必修二第第1414课课 社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立有这样一个国家有这样一个国家莫斯科红场莫斯科红场农民加入集体农庄农民加入集体农庄革命成功了，该如何建设社会主义呢革命成功了，该如何建设社会主义呢社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立 探索中前行探索中前行 绝处求生绝处求生制定政策（制定政策（战时共产主义政策战时共产主义政策）危机加深危机加深调整政策（调整政策（新经济政策新经济政策）重建领导重建领导确立体制（确立体制（斯大林体制斯大林体制）学习目标：学习目标：1.1.准确记忆战时共产主义政策、新经济政策、斯准确记忆战时共产主义政策、新经济
2、政策、斯大林模式等历史概念；大林模式等历史概念；2.2.学习用辩证的方法评价以上政策，并能从中吸学习用辩证的方法评价以上政策，并能从中吸取经验教训。取经验教训。列宁说列宁说：“我们在夺取政权时便知道，我们在夺取政权时便知道，我们必须我们必须根据实践根据实践做出判断做出判断因为因为生存斗争生存斗争比其它任何事情都重要。比其它任何事情都重要。”全球通史全球通史 依据依据国情国情先要先要生存生存再谈发展再谈发展绝处求生绝处求生-制定政策制定政策材料一材料一：19191919年开始，协约国发动年开始，协约国发动3 3次大规模武装进攻；次大规模武装进攻；19191919年年3 3月，前沙皇俄国海军上将高
3、尔察克在英国支持下向红军发月，前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻动进攻材料二：材料二：19181918年夏，苏维埃已被战火包围，全国年夏，苏维埃已被战火包围，全国3/53/5的人口在的人口在反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗。恐怖和破坏活动也十分猖獗。材料三：材料三：俄国的经济情况极为糟糕，生活必需品严重匮乏，以俄国的经济情况极为糟糕，生活必需品严重匮乏，以至城市人口每两天才领到至城市人口每两天才领到1/81/8磅面包。磅面包。国外：资本主义国家武装干涉国外：资本主义国家武装干涉
4、 国内：反革命势力的叛乱国内：反革命势力的叛乱 经济困难、物资匮乏经济困难、物资匮乏 政策制定之政策制定之背景背景危机危机重重重重阅读以上材料找出关键信息，并用简短的语言概括归纳：阅读以上材料找出关键信息，并用简短的语言概括归纳：战时共产主义政策实施的背景。战时共产主义政策实施的背景。母亲在号召母亲在号召“一切为了前线一切为了前线”绝处求生绝处求生-制定政策制定政策 内忧外患内忧外患 危机重重危机重重 非常措施非常措施战时共产主义政策战时共产主义政策农业农业工业工业商业商业分配分配特点特点余粮余粮征集征集制制工业工业国有国有化化取消取消商品贸易商品贸易强制劳动、国家强制劳动、国家集中分配集中分
5、配 排斥市场、货币关系，排斥市场、货币关系，用行政手段发展经济。用行政手段发展经济。请阅读课本请阅读课本P64P64第三段大字部分，填好下列表格：第三段大字部分，填好下列表格：政策制定之政策制定之内容内容：在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制、禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每粮征集制、禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越越“一般革命一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的社会主义的“真正的主要的门径
6、真正的主要的门径”。后来，列宁在回。后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直直接过渡接过渡”的思想。的思想。列宁起草的俄共八大通过的党纲列宁起草的俄共八大通过的党纲 阅读材料找出：列宁制定战时共产主义政策阅读材料找出：列宁制定战时共产主义政策的目的是什么？的目的是什么？直接过渡直接过渡到到共产主义共产主义 政策制定之政策制定之内容内容:解决解决战时战时困难困难 政策制定之政策制定之评价评价:观看视频，讨论目的是否达到？原因何在？观看视频，讨论目的是否达到？原因何在？保证国内战争的胜利。保证国内战争的胜利。违背经济发展规律。违背经济发
7、展规律。社会矛盾尖锐，危机加重。社会矛盾尖锐，危机加重。解决解决战时战时困难困难直接过渡直接过渡行不通行不通战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策危机加深危机加深-调整政策调整政策战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策农业农业工业工业商业商业分配分配特点特点余粮征集制余粮征集制工业国有化工业国有化取消商品贸易取消商品贸易 政策调整之政策调整之内容对比内容对比：请同学们用阅读课本请同学们用阅读课本P65P65第三段大字部分，第三段大字部分，依据下列表格填出依据下列表格填出新经济政策的内容新经济政策的内容，并通过，并通过与战时共产主义政策的对比，总结与战时共产主义政策的
8、对比，总结新经济政策新经济政策的特点的特点。强制劳动、统一分配强制劳动、统一分配 战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策农业农业工业工业商业商业分配分配特点特点余粮征集制余粮征集制工业国有化工业国有化取消商品贸易取消商品贸易强制劳动、统一分配强制劳动、统一分配 征收征收粮食税粮食税大企业；中小企业大企业；中小企业资本家经营资本家经营允许允许自由贸易自由贸易实行按劳分配实行按劳分配排斥市场和货币关排斥市场和货币关系，用行政手段发系，用行政手段发展经济；展经济；直接过渡直接过渡在在一定限度内一定限度内发展资本主义，发展资本主义，利用市场和商品货币关系利用市场和商品货币关系来扩来扩大生
9、产，改善工农联盟；大生产，改善工农联盟；逐步过渡逐步过渡“新新”政策调整之政策调整之内容对比内容对比：马克思设想马克思设想公有制公有制计划经济计划经济按劳分配按劳分配一种观点：一种观点：“新经济政策背叛了新经济政策背叛了十月革命的理十月革命的理想想，背叛了，背叛了马克思主义马克思主义，是严重的，是严重的倒退倒退！”另一种观点：另一种观点：“退一步是为了前进两步退一步是为了前进两步”。政策调整之政策调整之评价评价：同学，同学，你怎么看？你怎么看？观点评判，说明理由。要求：观点评判，说明理由。要求：观点明确，论据充分。观点明确，论据充分。（可以就任何一种观点予以评判可以就任何一种观点予以评判）列宁
10、评价新经济政策时说：列宁评价新经济政策时说：“在战争结束的时候，在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人俄国就像是一个被打得半死的人而现在，谢天谢而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！地，他居然能够拄着拐杖走动了！”大国崛起大国崛起苏联苏联国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。学习效果检测学习效果检测 1 1、19201920年，苏俄农民中流传这样的说法：年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。你们；森林属
11、于我们，木材却属于你们。”它反映的它反映的是战时共产主义政策（是战时共产主义政策（）A.A.保障了农民的利益保障了农民的利益 B.B.挫伤了农民的积极性挫伤了农民的积极性C.C.实行了军事化措施实行了军事化措施 D.D.取消了自由贸易制度取消了自由贸易制度 2 2、19221922年苏俄一农民在完成固定的粮食税后，把余年苏俄一农民在完成固定的粮食税后，把余粮运到一个集市上出售，当地政府官员的正确态度是粮运到一个集市上出售，当地政府官员的正确态度是:A.A.增加税额增加税额 B.B.处以罚款处以罚款 C.C.强行收集强行收集 D.D.放任自由放任自由学习效果检测学习效果检测 3 3、与战时共产主
12、义政策相比，苏俄新经济政策主要与战时共产主义政策相比，苏俄新经济政策主要“新新”在（在（）A.A.进行有计划的社会主义建设进行有计划的社会主义建设 B.B.改用固定的粮食税代替余粮收集制改用固定的粮食税代替余粮收集制C.C.利用市场和商品货币关系发展生产利用市场和商品货币关系发展生产 D.D.目的是为了建设社会主义的经济基础目的是为了建设社会主义的经济基础重建领导重建领导-确立体制确立体制 依据材料归纳：依据材料归纳：体制确立之体制确立之背景背景：优先发展优先发展重工业重工业 体制确立之体制确立之过程过程：高度集中高度集中的的行政命令下行政命令下的经济体制。的经济体制。丘吉尔说：丘吉尔说：“他
13、接过的是一个扶木犁的穷国，他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。他留下的是一个拥有核武器的强国。”有人说：有人说：“他是苏联解体的罪魁祸首。他是苏联解体的罪魁祸首。”苏联宣传画集体农庄幸福快乐的少女 到到19371937年，年，全国基本完成全国基本完成农农业集体化业集体化，从而，从而使社会主义成份使社会主义成份在苏联的整个国在苏联的整个国民经济中占有绝民经济中占有绝对优势。对优势。一些不容忽视的事实一些不容忽视的事实“二五计划二五计划”后苏联的工业排名后苏联的工业排名世界世界欧洲欧洲工业产值工业产值2 21 1机器制造业机器制造业2 21 1钢铁钢铁3 32 2一些不容忽
14、视的事实一些不容忽视的事实第聂伯河上的水力发电站第聂伯河上的水力发电站（始建于（始建于19321932年，是当时年，是当时欧洲最大的水电站）欧洲最大的水电站）一些不容忽视的事实一些不容忽视的事实集体农庄机械化作业集体农庄机械化作业二战最好的坦克二战最好的坦克T-34T-34 她第一次实现了马克思主义理论，建立了社她第一次实现了马克思主义理论，建立了社会主义共和国。会主义共和国。一些不容忽视的事实一些不容忽视的事实她拼死抵抗法西斯的侵略，为二战胜利立下赫赫战功！她拼死抵抗法西斯的侵略，为二战胜利立下赫赫战功！一些不容忽视的事实一些不容忽视的事实一个不能回避的问题一个不能回避的问题 时间时间粮食人
15、均产粮食人均产量（公斤）量（公斤）肉类人均产肉类人均产量（公斤）量（公斤）1928-1929 470 351930-1932 460 20-251933-1937 440-450 15-201938-1940 420-430 25 到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还人均肉类产量还没有达到没有达到沙皇时代的水平。沙皇时代的水平。苏联商店苏联商店空空如也空空如也,人人们日常消费品短缺。们日常消费品短缺。一个不能回避的问题一个不能回避的问题 在列宁格勒生产在列宁格勒生产的一粒纽扣售价的一粒纽扣售价1 1卢卢布，那么布，那么700700公里外公里外莫斯科
16、的价格也是莫斯科的价格也是1 1卢布，而卢布，而万里之外万里之外的的海参崴仍然是海参崴仍然是1 1卢布。卢布。这就是计划经济这就是计划经济一种让人深思的现象一种让人深思的现象 体制确立之体制确立之评价评价：4 4、下列斯大林模式的说法，不正确的是（、下列斯大林模式的说法，不正确的是（）A.A.实行单一的公有制实行单一的公有制 B.B.利用市场手段发展经济利用市场手段发展经济 C.C.实行高度集中的管理体制实行高度集中的管理体制 D.D.以行政手段管理经济以行政手段管理经济学习效果检测学习效果检测5 5、对斯大林体制的叙述，不确切的是（、对斯大林体制的叙述，不确切的是（）A A 是一种高度集中的
17、政治经济体制是一种高度集中的政治经济体制 B B 是当时国内外环境和经济政治状况产物是当时国内外环境和经济政治状况产物 C C 历史上起过积极作用历史上起过积极作用,后来阻碍经济发展后来阻碍经济发展 D D 第二次世界大战后宣告结束第二次世界大战后宣告结束 苏俄在探索社会主义的道路中，经历苏俄在探索社会主义的道路中，经历了了战时共产主义政策战时共产主义政策、新经济政策新经济政策、斯大斯大林体制林体制。你最推崇哪一种经济政策？原因？你最推崇哪一种经济政策？原因？对我国的经济建设有何启示？（对我国的经济建设有何启示？（一句话概括一句话概括）要要关注民生关注民生，调动广大人民的，调动广大人民的积极性
18、积极性、创造创造性性和和主人翁精神主人翁精神。我们我们期待期待，也，也坚信坚信，在社会主义探索的道路，在社会主义探索的道路上，我们定会上，我们定会披荆斩棘披荆斩棘，再创佳绩再创佳绩。1 1、19201920年，苏俄农民中流传这样的说法：年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策：它反映的是战时共产主义政策：A.A.保障了农民的利益保障了农民的利益 B.B.挫伤了农民的积极性挫伤了农民的积极性 C.C.实行了
19、军事化措施实行了军事化措施 D.D.取消了自由贸易制度取消了自由贸易制度2 2、19221922年苏俄一农民在完成固定的粮食税后，把余粮运到一个集市上出售，当地政府官年苏俄一农民在完成固定的粮食税后，把余粮运到一个集市上出售，当地政府官员的正确态度是员的正确态度是 （）A.A.增加税额增加税额 B.B.处以罚款处以罚款 C.C.强行收集强行收集 D.D.放任自由放任自由3 3、与战时共产主义政策相比，苏俄新经济政策主要与战时共产主义政策相比，苏俄新经济政策主要“新新”在（在（）A.A.进行有计划的社会主义建设进行有计划的社会主义建设 B.B.改用固定的粮食税代替余粮收集制改用固定的粮食税代替余
20、粮收集制 C.C.利用市场和商品货币关系发展生产利用市场和商品货币关系发展生产 D.D.目的是为了建设社会主义的经济基础目的是为了建设社会主义的经济基础4 4、下列斯大林模式的说法，不正确的是下列斯大林模式的说法，不正确的是（）A.A.实行单一的公有制实行单一的公有制 B.B.利用市场手段发展经济利用市场手段发展经济 C.C.实行高度集中的管理体制实行高度集中的管理体制 D.D.以行政手段管理经济以行政手段管理经济5 5、对斯大林体制的叙述，不确切的是对斯大林体制的叙述，不确切的是（）A.A.是一种高度集中的政治经济体制是一种高度集中的政治经济体制 B.B.是当时国内外环境和经济政治状况产物是当时国内外环境和经济政治状况产物 C.C.历史上起过积极作用历史上起过积极作用,后来阻碍经济发展后来阻碍经济发展 D.D.第二次世界大战后宣告结束第二次世界大战后宣告结束学习效果检测学习效果检测
