1、幼儿园社会教育的内容自我意识人际交往社会规范多元文化一、幼儿园社会教育活动的内容一、幼儿园社会教育活动的内容一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识（一）自我意识 1.自我认识自我认识 2.自我情感体验自我情感体验 3.自我调控自我调控一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容（一）自我意识（一）自我意识 1.自我认识自我认识一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识（一）自我意识 2.自我情感体验：幼儿所需要获得的积极自我情感体验：幼儿所需要获得的积极的社会性情感。主要包括自信心、羞耻感、的社会性情感。主要包括自信心、羞耻感、成就感、自豪感
2、、自尊感、责任心等。成就感、自豪感、自尊感、责任心等。思考：羞耻感是积极的社会性情感思考：羞耻感是积极的社会性情感吗？为什么？吗？为什么？一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 幼儿园常开展的活动如幼儿园常开展的活动如“谁的小手最能干谁的小手最能干”、“今天我值日今天我值日”、“帮厨房阿姨拣菜帮厨房阿姨拣菜”、“帮助弟弟妹妹帮助弟弟妹妹”等等。（一）自我意识（一）自我意识 2.自我情感体验自我情感体验 思考：以上活动可以促进幼儿哪些自思考：以上活动可以促进幼儿哪些自我情感体验的发展？我情感体验的发展？一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识（一）自我意识 3.
3、自我调控自我调控 自我调控主要指通过自己自我调控主要指通过自己调节调节和和控制控制主动出主动出现相应社会系统中期待的情绪和行为或不出现现相应社会系统中期待的情绪和行为或不出现相应社会系统中所不接纳的情绪和行为。相应社会系统中所不接纳的情绪和行为。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识（一）自我意识 3.自我调控自我调控 自我发动：我要自我发动：我要、我主动、我主动、我坚持、我坚持、我想、我想、我愿意、我愿意 自我制止：我不自我制止：我不 幼儿园常开展活动如幼儿园常开展活动如“自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则”、“每天早起上幼儿园每天早起上幼儿园”、“我不抢玩具我不抢玩
4、具”等。等。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往活动（二）人际交往活动 人际交往教育活动是指教师通过创造一定的情人际交往教育活动是指教师通过创造一定的情境和条件，引导幼儿境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力学习某种人际交往能力的教的教育活动，其育活动，其目的目的在于通过为幼儿提供交往的机会在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿形成关心、理，构建人际交往的平台，培养幼儿形成关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，学习与掌解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，学习与掌握人际交往的技能，逐渐学会握人际交往的技能，逐渐学会与人友好与人友好相处。相处。一、
5、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往（二）人际交往1.亲子交往活动亲子交往活动 指指父母与子女父母与子女的交往活动。的交往活动。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往（二）人际交往 2.同伴交往活动同伴交往活动 同伴交往指的是以同伴交往指的是以同伴为交往对象同伴为交往对象的活动。的活动。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往（二）人际交往3.师幼交往活动师幼交往活动 指指教师与幼儿教师与幼儿交往的活动。交往的活动。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 4.与其他社会成员交往的活动与其他社会成员交往的活动 除
6、了父母、同伴、老师外，其他社会成员主要指在除了父母、同伴、老师外，其他社会成员主要指在幼儿熟悉的环境中，与幼儿接触的不同职业的人。幼儿熟悉的环境中，与幼儿接触的不同职业的人。（二）人际交往（二）人际交往一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 相亲相爱相亲相爱 说声对不起说声对不起 借玩具借玩具 妈妈我爱你妈妈我爱你 我是小主人我是小主人 找朋友找朋友 好东西要分享好东西要分享 爸爸的生日爸爸的生日 老师辛苦了老师辛苦了（二）人际交往（二）人际交往请思考：以上交往活动分别指的是幼儿与谁的交往请思考：以上交往活动分别指的是幼儿与谁的交往活动？幼儿园的交往活动应该以幼儿与谁的交往为活动？幼
7、儿园的交往活动应该以幼儿与谁的交往为主呢？为什么？主呢？为什么？一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 社会规范是相应社会下公民认可并遵守而存社会规范是相应社会下公民认可并遵守而存在的，一般是约定俗成的，是人们必须遵守的在的，一般是约定俗成的，是人们必须遵守的合理合法的行为准则。合理合法的行为准则。（三）社会规范（三）社会规范一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容（三）社会规范（三）社会规范道德规范道德规范定义：对是与非、对与错的判断定义：对是与非、对与错的判断 习俗规范习俗规范 定义：在社会系统内对社会互动起结构性作用的行为规范定义：在社会系统内对社会互动起结构性作用的行
8、为规范 谨慎规范谨慎规范 定义：为了不让自己产生消极后果的各项规范定义：为了不让自己产生消极后果的各项规范 思考：道德规范、习俗规范、谨慎规范分别有哪些？请举思考：道德规范、习俗规范、谨慎规范分别有哪些？请举例说明。例说明。（四）多元文化（四）多元文化一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 1.民族文化民族文化 伦理道德观念；不同职业人们的劳动；具有民族特伦理道德观念；不同职业人们的劳动；具有民族特色的民间及现代艺术；自己家所在省、市、县（区）特色的民间及现代艺术；自己家所在省、市、县（区）特有的景观和物产；具有地方特色的风俗习惯；所在家乡有的景观和物产；具有地方特色的风俗习惯；所在
9、家乡和祖国的变化和重大成就；祖国最具特色的标志（国歌、和祖国的变化和重大成就；祖国最具特色的标志（国歌、国旗等）；各民族的民族英雄人物；家乡及祖国的传说。国旗等）；各民族的民族英雄人物；家乡及祖国的传说。2.世界文化世界文化 世界各国、各民族、各人种、各地人之间的世界各国、各民族、各人种、各地人之间的 生活文化。生活文化。一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容（四）多元文化（四）多元文化v1.常绿树和落叶树常绿树和落叶树 2.5的分解和组成的分解和组成 3.我爱妈妈我爱妈妈 4.家乡的变化家乡的变化 5.我的心脏我的心脏 6.有趣的交通标志有趣的交通标志 7.我不怕困难我不怕困难 8
10、.纸棍操纸棍操 9.国旗国旗我爱你国旗国旗我爱你 10.我做小主人我做小主人 一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系列活动中，分别指向哪些内容？列活动中，分别指向哪些内容？11.打击乐演奏：木瓜恰恰恰打击乐演奏：木瓜恰恰恰12.彩色的纸花彩色的纸花13.香香的月饼香香的月饼14.诗歌：我是三军总司令诗歌：我是三军总司令15.参观图书馆参观图书馆16.游戏：小鸡小鸭游戏：小鸡小鸭17.孔融让梨孔融让梨18.我是谁我是谁19.大家一起玩大家一起玩20.表情歌表情歌1.常绿树和落叶树常绿树
11、和落叶树 2.5的分解和组成的分解和组成 3.我爱妈妈我爱妈妈（人际交往）（人际交往）4.家乡的变化家乡的变化（多元文化）（多元文化）5.我的心脏我的心脏 6.有趣的交通标志有趣的交通标志（社会规范）（社会规范）7.我不怕困难我不怕困难（自我意识）（自我意识）8.纸棍操纸棍操 9.国旗国旗我爱你国旗国旗我爱你（多元文化）（多元文化）10.我做小主人我做小主人（人际交往）（人际交往）一、幼儿园社会教育的内容一、幼儿园社会教育的内容 练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系列活动中，分别指向哪些内容？列活动中，分别指向哪些内容？11.打击
12、乐演奏：木瓜恰恰恰打击乐演奏：木瓜恰恰恰12.彩色的纸花彩色的纸花13.香香的月饼香香的月饼（多元文化）（多元文化）14.诗歌：我是三军总司令诗歌：我是三军总司令15.参观图书馆参观图书馆（社会规范）（社会规范）16.游戏：小鸡小鸭游戏：小鸡小鸭17.孔融让梨孔融让梨（人际交往）（人际交往）18.我是谁我是谁（自我意识）（自我意识）19.大家一起玩大家一起玩（人际交往）（人际交往）20.表情歌表情歌二、选择幼儿社会教育内容的要求二、选择幼儿社会教育内容的要求 （一）根据国家及地方课程标准和权威教材（一）根据国家及地方课程标准和权威教材中社会领域方面的要求中社会领域方面的要求 （二）利用幼儿所处
13、的社会生活环境（二）利用幼儿所处的社会生活环境（三）利用当下发生的重大社会事件（三）利用当下发生的重大社会事件（四）根据幼儿的发展水平及存在的问题（四）根据幼儿的发展水平及存在的问题 二、选择幼儿社会教育内容的要求二、选择幼儿社会教育内容的要求 1.最近的早晨入园，幼儿经常哭闹着要回家，教最近的早晨入园，幼儿经常哭闹着要回家，教师选择了师选择了“幼儿园是我家幼儿园是我家”作为教学内容。作为教学内容。请思考：以下案例中社会教育内容的依据是什么？请思考：以下案例中社会教育内容的依据是什么？二、选择幼儿社会教育内容的要求二、选择幼儿社会教育内容的要求 2.社会社会小班小班上上-幼儿园渗透式领域课程（
14、幼儿用书）幼儿园渗透式领域课程（幼儿用书）快乐的一天快乐的一天妈妈快放手妈妈快放手我的名片我的名片快乐小快乐小X班班水果家尝水果家尝幼儿园里走一走幼儿园里走一走二、选择幼儿社会教育内容的要求二、选择幼儿社会教育内容的要求 2.社会社会小班小班上上-幼儿园渗透式领域课程（幼儿用书）幼儿园渗透式领域课程（幼儿用书）我会打招呼我会打招呼我的小伙伴我的小伙伴宝宝有双能干的手宝宝有双能干的手玩具、图书我爱你玩具、图书我爱你快快乐乐过新年快快乐乐过新年生日快乐生日快乐老师爱我我爱她书摘与插图老师爱我我爱她书摘与插图二、选择幼儿社会教育内容的要求二、选择幼儿社会教育内容的要求 3.浙江是著名水乡，浙江是著名
15、水乡，2013年浙江省政府出台了年浙江省政府出台了“五水共治五水共治”相关文件，五水共治即治污水、防洪相关文件，五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。全省各学校都响应水、排涝水、保供水、抓节水。全省各学校都响应号召开展五水共治活动，幼儿园也选择号召开展五水共治活动，幼儿园也选择“五水共治五水共治”作为教学内容，选择幼儿生活中的婺江、家用水理作为教学内容，选择幼儿生活中的婺江、家用水理解五水共治，倡导幼儿保护水环境。解五水共治，倡导幼儿保护水环境。作业作业 请收集与社会教育内容相关的素材，素材请收集与社会教育内容相关的素材，素材种类不限，可以是故事、儿歌等文字材料，种类不限，可以是故事、儿歌等文字材料，也可以是视频、音频，还可以是图片、照片也可以是视频、音频，还可以是图片、照片等。等。
