1、教科版 五年级下册液体的热胀冷缩.-.情境导入谜语：用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物）谜底：水情境导入水的三态：固态水液态水气态水水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？实验探究观察水的体积变化 水受热以后，气球皮鼓起来了。那么，这两杯水哪一杯更热呢？实验探究研究问题所需器材实验步骤水受热和受冷后的体积变化平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红墨水、试管、水1.在试管里装满水，并且在试管里插入细管；2.在试管上标记好原液页面的高度；3.把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。实验探究原液面高度实验探究注意事项：1.不要漏水；2.标记好原液面的高度后，要保持不变
2、；3.为了方便观察，要在水里滴上红墨水；4.仔细观察；5.注意安全。实验探究观察水在受冷时的体积变化观察水在受热时的体积变化实验探究发现：水在受热时膨胀，体积增大；受冷时体积收缩，体积缩小。实验探究反之：能从水的体积变化推测水的冷热吗？试管里的水的体积增大，说明这是热水；而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。实验探究 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。实验探究仔细观察：温度计温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。实验探究其他液体也热胀冷缩吗牛奶酱油米醋果汁雪碧实验探究雪 碧为什么醋瓶或饮料瓶里面的醋或饮料都不会装满？米醋因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所
3、以瓶子里面的液体都不会装满。拓展延伸 热力学是热学理论的一个方面。热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的性质，它揭示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律。拓展延伸 热力学是总结物质的宏观现象而得到的热学理论，不涉及物质的微观结构和微观粒子的相互作用。因此，它是一种宏观理论，具有高度的可靠性和普遍性。本课总结 许多液体都具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。本课练习一、判断题1.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（）2.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。（）3.用科学知识能够解释生活中的现象。（）4.可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。（）本课练习二、选择题1.水受热时体积（），受冷时体积（）A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小2.下列说法错误的是（）A.体积增加一点，水在是试管里就会上升B.在做装置的时候要检查不能漏水C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质ADA家庭作业 回家观察水、酱油、牛奶放在冰箱的冷冻层，它们的体积是如何变化的。板书设计
