1、目目 录录一一家庭教育二二防溺水、交通安全等知识专题五五二二班级情况分析六六七七三三班级期中考试分析总结四四一、家庭教育一、家庭教育 印度有句谚语：印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运收获性格；播种性格，收获命运”，形象地说出了，形象地说出了培养良好行为规范对于个人对于社会的重要性。现培养良好行为规范对于个人对于社会的重要性。现在孩子有什么不良的行为和习惯，如果矫正，还能在孩子有什么不良的行为和习惯，如果矫正，还能够改变过来，如果听之任之，等长大以后再去矫正够改变过来，如果听之任之，等长大以后再去矫正就要困难十倍、百倍。因此，
2、良好的行为规范的培就要困难十倍、百倍。因此，良好的行为规范的培养十分重要，这需要学校、家庭和社会三方面的分养十分重要，这需要学校、家庭和社会三方面的分工合作，密切联系，协调一致，使孩子对各项社会工合作，密切联系，协调一致，使孩子对各项社会行为规范真正做到知必行、行必正。行为规范真正做到知必行、行必正。1.有效培养孩子良好的行为规范2.加强交流，共同帮助孩子形成良好的行为习惯 孩子在学校时能遵守一定的规则，但是要让孩子遵守规则的行为得到延续，形成习惯，教师还需要通过多种途径和方法让家长了解孩子的规则，家长和教师要一起商讨教育的方法，然后共同实施，进行针对性的教育，只有家园共同重视和配合，才能得到
3、事半功倍的效果。大多数的学生回家后，在没有家长的监督管理，许多行为和良好习惯就抛之脑后，生活是作息混乱，时常玩手机游戏熬夜通宵等，家长必须把控好家里手机的使用。不要让手机成为像鸦片一样的毒品。1、孩子自觉整理书包、书桌、课桌的习惯；自觉整理自己房间的习惯。2、动手做家务的习惯。比如自己吃饭的碗自己洗，自己的脏袜子、衣服自己洗的习惯。3、独立完成作业的习惯。4、保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡的习惯。5.尽可能的让学生参与到劳动中，锻炼动手能力，活动筋骨，助于身体成长。3、培养孩子的一些习惯，让他们动起来3、培养孩子的一些习惯，让他们动起来 5、良好的生活习惯。按时睡觉（十点半必须上
4、床睡觉）按时起 床，早晚刷牙、不挑食的习惯。6、良好的行为习惯。坐则端、立则正，走路靠右侧行，不随地吐痰的习惯。7、鼓励上课积极回答问题的习惯，孩子要敢于勇于发言，错对没关系。8、每天阅读的习惯。9、不吃零食、勤俭节约的习惯。10、尊老爱幼、体贴父母，尊敬师长的习惯。11、诚实守信，不撒谎的习惯4、孩子需要这五种高质量陪伴孩子需要这五种高质量陪伴 陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。第一种：用心的陪伴。第一种：用心的陪伴。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。第二种：尊重的陪伴。第二种：尊重的陪伴。不要打击孩子，不
5、要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。第三种：耐心的陪伴。第三种：耐心的陪伴。和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。第四种：平常心的陪伴。第四种：平常心的陪伴。成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。第五种：共同成长的陪伴。第五种：共同成长的陪伴。董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则、言
6、传身教，是我们能给孩子最好的教育。最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。引路人。5.初中阶段的陪伴方法 从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识，在这个转变中，家长的角色也至关重要。无论您有多忙，以下这4件事不得不做。1.增强意识增强意识和孩子坐下来，好好聊聊初中生活。和孩子坐下来，好好聊聊初中生活。面对陌生的环境，想要适应真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。这个时候，家长要提防
7、两种极端心态的产生：一是经过假期，觉得初中学习和小学学习一样简单，因此漫不经心；二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。前者需要家长强调初中学习的重要性，后者则需要家长给予更多鼓励和信心2.确立目标确立目标辅助孩子找到自己的位置。辅助孩子找到自己的位置。中考每年都会有些变化，作为孩子的“大后方”，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站，帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。3.及早沟通及早沟通向任课老师传达孩子的基本情况。向任课老师传达孩子的基本情况。需要强调的是，家长和老师沟通并不是为了“打小报告”或者“探听孩子的底细”，要做到对孩子了如指掌必须通
8、过老师这座桥梁。这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师，与老师沟通，避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。4.找到方法找到方法应对即将步入青春期的孩子。应对即将步入青春期的孩子。孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，“不听话”是家常便饭，这个时候，家长需要耐心地和孩子讲道理。家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经。初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是重要一步。孩子的教育任重而道远，作为家长，要陪伴得当，和孩子一孩子的教育任重而道远，作为家长，要陪伴得当，和孩子一起成长。根据每个阶段的教育重点，帮助孩子成才、成人！起成长。根据每个阶段的
9、教育重点，帮助孩子成才、成人！社会上流行这样的诗社会上流行这样的诗 指责中长大的孩子，将来容易谴责别人。指责中长大的孩子，将来容易谴责别人。敌意中长大的敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。孩子，将来容易好斗逞勇。恐惧中长大的孩子，恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。子，将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。青春期教育讨论课青春期教育讨论课 青春期产生性意识是人的正常成长青春期产生性意识是人的正常成长 进入青
10、春期后，由于性生理上逐步开始发育，导致性心理发生明显变化，而且表现出明显的性别差异。同学们的性意识和性爱慕会逐步地表现出来，性意识迅速增强 进入青春期后，随着性器官的发育，第二性征的出现，性心理有了明显的发展。根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为三阶段：疏远异性期、接近异性期和两性初恋期。男女之间愿意相互接近，相互怀有好感，出现心理和情感上相互吸引（容易早恋）青春期的后期是由青春期到青年期过渡阶段，他们此时显得比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求开始出现专一化，萌发出爱情，故称为两性初恋期。在青春期开始的头一二年，随着性器官的发育，第二性征的逐步出现，性意识明显增强，出现男女
11、之间彼此疏远的心理。男女之间界限分明，与异性接触感到难为情、腼腆、羞涩。男孩不再与女孩一起玩了，即使是儿童时代的好朋友，这个时期也会不自然地回避。甚至连课桌也要划条“楚河汉界”或“三八线”。有时甚至对异性产生一种反感心理，这在女性尤为明显。此时，他们非常重视和珍惜同性伙伴间的友谊和感情。家长对青春期异性交往的误解家长对青春期异性交往的误解误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是以后的事误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是以后的事 认为学生本职是读书，其他的事一律不许做。另一方面又认为学生是孩子，异性交往只属于大人，这两面显然是矛盾的。忽略了孩子作为一个成长的生命体有性成熟期的交往愿望。
12、（适当的、正常的，交往是可以的）误解二：与异性交往很容易发展为误解二：与异性交往很容易发展为“早恋早恋”，使学生犯错误，使学生犯错误 “早恋”可以说是让家长和老师比较敏感的字眼。在一些家长和老师身上存在“早恋恐慌症”：一看到两个男女生单独在一起，就怀疑他们“早恋”了。一怀疑他们“早恋”就如临大敌：一方面把他们打入“另册”，一方面千方百计的控制他们的“负面影响”，害怕他们起了坏的带头作用。心理学研究表明，异性交往的动机多种多样，在很多时候不是为了谈恋爱，即使是一对一的约会，也不能与恋爱划等号。两个男女生在一起，可能是在讨论学习的问题，也可能是在交流一些对社会的看法。家长要先与学生沟通交流，了解学
13、生与异性相处的目的，再作出正确的教育或者家长要先与学生沟通交流，了解学生与异性相处的目的，再作出正确的教育或者建议，而不是不分是非黑白，一味地限制和指着。建议，而不是不分是非黑白，一味地限制和指着。二、安全知识专题培训二、安全知识专题培训1.防性侵2.防溺水3.交通安全4.疫情防控5.消防安全10.网络安全7.食品卫生8.防洪防汛9.禁毒防艾6.防校园欺凌1.防性侵防性侵 1、知道什么行为是性侵害，对实施性侵害的人群有正确的认识。2、知道如何预防性侵害，万一受到伤害，能正确处理。对孩子实施性伤害的有哪些人？熟人也可能很危险熟人也可能很危险孩子天真纯朴，一般认为陌生人非常可怕，实际上大多数侵犯者
14、都认识受害者。这些人一般看上去不像坏人，甚至有可能是非常受欢迎的人，也有可能是我们熟悉的人，比如亲戚、邻居、继养父母或者朋友。你觉得儿童性侵害可能主要来自哪些人你觉得儿童性侵害可能主要来自哪些人群？（多选题）群？（多选题）1、亲属、邻居或其他长辈2、老师、校长等熟悉的人3、不认识的陌生人4、高年级同学调查问卷：调查问卷：全国暑期全国暑期安全安全问卷调查数据显示问卷调查数据显示大约有85.78%的学生认为儿童性侵害可能主要来自陌生人，选择“亲属、邻居或其他长辈”的学生占60.96%，仅次于选择“不认识的陌生人”。往年公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪有442起（公开报道未提及双方关系的未统计在内
15、），熟人性侵儿童案占87.87%。（1）对于女性而言，衣着要得体，不要穿得太）对于女性而言，衣着要得体，不要穿得太暴露，尤其是公共场合。暴露，尤其是公共场合。（2）上学、放学或外出时要结伴而行，并随时）上学、放学或外出时要结伴而行，并随时与家长保持联系。不要到四周没人的地方去；也不与家长保持联系。不要到四周没人的地方去；也不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕。要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕。（3）避免黑夜单独外出，这样就不会给坏人可）避免黑夜单独外出，这样就不会给坏人可乘之机。乘之机。（4）不要轻易接受陌生人或者其他人的饮料、）不要轻易接受陌生人或者其他人的饮料、食品或其他物品；食品或
16、其他物品；（5）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；绝；（6）牢记陌生人或熟人都有可能对自己实施性）牢记陌生人或熟人都有可能对自己实施性侵害。侵害。（7）牢记父母电话及报警电话）牢记父母电话及报警电话110；（8）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁在一起，联系方式等；和谁在一起，联系方式等；如何预防性伤害？2.我们的生命我们的生命防溺水教育防溺水教育防溺水我们要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；更不能到河塘捞鱼摸虾；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去，。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过
17、长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。做到防溺水的几点：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯
18、抽筋部位，同时呼叫同伴救助。3.交通安全宣传知识交通安全宣传知识一、步行安全一、步行安全 1。步行时，走人行道，靠右侧行走。步行时，走人行道，靠右侧行走.2.横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆,后看右侧车辆后看右侧车辆.3.设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。4.设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关,等绿灯亮、机动等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示车停驶后，再通过。红灯
19、亮或显示“等待等待信号时，禁止通过信号时，禁止通过.5.设有过街天桥或地下通道的区域设有过街天桥或地下通道的区域,不横穿马路不横穿马路.6。无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时。无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时,要在确认安全后，再通过。要在确认安全后，再通过。7。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带不跨越各种交通护栏、护网与隔离带.9。路面有雪或结冰时。路面有雪或结冰时,防止滑倒，造成摔伤防止滑倒，造成摔伤.10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。二、乘车安全 1.所乘
20、车辆靠站停止前所乘车辆靠站停止前,不要向车门方向涌动不要向车门方向涌动.车辆停稳后，先下后上，车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。按顺序上下车。2。上车后。上车后,扶好或坐好，不故意拥挤。扶好或坐好，不故意拥挤。3.乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品.4。乘车过程中，保管好自己的财物。乘车过程中，保管好自己的财物.5.不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车;在机动车道上不得从机动车左侧上下车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。6。不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。不携带
21、易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车.7。所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥.三、交通事故逃生常识 1。发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。2。从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害.3。逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。4。所乘车辆着火时。所乘车辆着火时,应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生应先防止吸入烟气窒
22、息，再设法逃生.4.疫情期间个人防护疫情期间个人防护(1)勤洗手，可以使用含酒精消毒产品清洁双手，保持良好卫生习惯勤洗手，可以使用含酒精消毒产品清洁双手，保持良好卫生习惯;(2)外出佩戴口罩外出佩戴口罩;(3)尽量减少外出活动，尽量避免各类聚会，减少到人员密集的公共场所活动，如网吧、商尽量减少外出活动，尽量避免各类聚会，减少到人员密集的公共场所活动，如网吧、商场、车站、影院、展览馆等地方场、车站、影院、展览馆等地方;(4)保持健康行为习惯，保持环境清洁和通风保持健康行为习惯，保持环境清洁和通风;(5)增强体质和免疫力。增强体质和免疫力。若出现新型冠状病毒肺炎疑似症状，如发热、咳嗽、胸闷、呼吸困
23、难、乏力、恶心呕吐、若出现新型冠状病毒肺炎疑似症状，如发热、咳嗽、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等，应根据病情及时到医疗机构就诊，主动配合医生开展相关调查。腹泻等，应根据病情及时到医疗机构就诊，主动配合医生开展相关调查。（6）有与确诊病例行程轨迹重叠的及时上报村委、社区！（7）积极配合学校疫情防护工作，及时上传家人行程码，保证学生安全。5.消防安全的基本常识消防安全的基本常识一、基本知识 1.燃烧必须具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。2.常见火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。3.生活中因素引起火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花
24、爆竹等。4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等。二二、家庭防火常识、家庭防火常识1.安全使用炉火安全使用炉火 (1)烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔米以上。(2)炉体周围应有防护或离开可燃物米以上。(3)清除炉灰.炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。(4)生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。2.安全使用液化石油气安全使用液化石油气 (1)液化石油气灶具不能放在卧室.办公室.阳台或仓库.礼堂等公共场所内，以防漏气失火。(2)正确掌握开关使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门.开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。(3)使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。(4)液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。(5)如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位班级情况分析班级情况分析 Class situation analysis学生学习状态 班级纪律卫生、作息习惯
