1、了解与预防早恋主题教育班会雏菊花细小玲珑，惹人喜爱，外观古朴，花朵娇小玲珑，色彩和谐，早春开花，生气盎然，具有很高的观赏价值。意大利人十分喜爱清丽姣娆的雏菊，认为它具有君子的风度和天真烂漫的风采，因此将雏菊定为国花。雏菊的花语是天真、和平、希望、纯洁的美以及深藏在心底的爱。在校园生活中，处于青春期的我们有着各种各样的幻想。在青春的蓝天上，还挂着一抹更美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许涩味的酸酸甜甜的爱。我就是要让这抹美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝天上。如何看待与异性的交往？自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲
2、目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。游戏：听音传球规则：听到音乐传球，声音停止后球落在谁手，就将请谁
3、回忆在与异性交往中最尴尬的事件说出来，并说出感受（可说别人，但不说名字）讨论讨论你收到情书后会是什么样的反应？当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。早恋是酸涩而令人遗憾的早恋早恋早恋是纯洁而幼稚的早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学
4、生为多。有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）早恋自我判断标准讨论老师、家长为什么不赞成我们早恋？桃李早熟多苦涩，罂粟早开毒天下。前几日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。失恋少年自杀,体内鲜血流出一半 桃李早熟多苦涩，罂粟早开毒天下。怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学
5、校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡四川一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶告密，她杀死奶奶在众目睽睽之下他们才上初一啊！在公共场所的中学生心理上对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡的情况。身体上由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。当然，早恋既然有危害，也定然有与其
6、相反的一些益处一些态度较为开明的家长和素质教育界都会容许青春期恋爱，因为恋爱是青少年的人权和自由，有的教育学家、家长和学生认为早恋有以下益处：培养人际交往能力和独立能力熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础满足青少年渴望接近异性的心理缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪培养勇气与承受挫折能力拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚培养审美的能力提高情商培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力提高自信心较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁、质朴青春期恋爱为许多文化产物提供了了灵感，如一些言情小说、动漫与恋爱题材电子游戏 在一些情况下，早恋也有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升 也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得原本一些不良的性格和习惯得到改正 早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。在我们这个对爱情尚且懵懂的花季中，弊终究是大于利的，虽然花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。现在打扰TA学习 扰乱TA心情 还说你是爱TA？老 师：x x x20 xx年xx月xx日
