1、新年新征程迎接新挑战2021 我来了！高一（高一（12）班）班 2021年年2月月22日日 新，意味着一种希望，一种可能，一种博大和辽阔，一种蜕变和契机。在新的一年里，以春天的名义给自己一个祝福，一个期望！一年之计在于春，一天之计在于晨一年之计在于春，一天之计在于晨忆往昔，时间都去哪了？三年的高中生活已经过去了三年的高中生活已经过去了1/6啊；啊；才才1/6啊，什么时候是个尽头啊啊，什么时候是个尽头啊我将度过怎样的假期？试想，我能在寒假前一个月的时间做什么？试想，我能在寒假前一个月的时间做什么？快乐、充实、坚持自主学习打基础，有所为快乐、充实、坚持自主学习打基础，有所为一觉睡到十二点各种聚会、
2、嗨皮捧着手机：游戏，聊天网吧的诱惑，想说不爱你不容易我度过了怎样的高一上学期？这一个学期收获了什么？这一个学期收获了什么？某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？我一段如何？”观音说：观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我现在我也在雨中了，该度我了吧？也在雨中了，该度我了吧？”观音说：观音说：“”“”说完便走了。说完便走了。第一个故事第一个故事
3、某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？我一段如何？”观音说：观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我现在我也在雨中了，该度我了吧？也在雨中了，该度我了吧？”观音说：观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。以不是我度自己，而
4、是伞度我。你要想度，你要想度，不必找我，请自找伞去！不必找我，请自找伞去！”说完便走了。说完便走了。第一个故事第一个故事 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。，丝毫不差。这人问：这人问：“你是观音吗？你是观音吗？”那人答道：那人答道：“我正是观音。我正是观音。”这人又问：这人又问：“那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？”观音笑道：观音笑道：第一个故事第一个故事 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求第二天，
5、这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。，丝毫不差。这人问：这人问：“你是观音吗？你是观音吗？”那人答道：那人答道：“我正是观音。我正是观音。”这人又问：这人又问：“那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？”观音笑道：观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。，求人不如求己。”第一个故事第一个故事自己救自己！自己救自己！送给大家第一句话送给大家第一句话遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上。遇到问题，不要总是把希望寄托在别
6、人身上。记住：成功者自救记住：成功者自救 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的的?过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天
7、每天甩手甩手300300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?”?”有有9090的同学的同学骄傲地举起了手。骄傲地举起了手。第二个故事第二个故事 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了几位同学坚持了?”?”这时，整个教室里，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。成为古希腊另一位大哲学家的
8、柏拉图。第二个故事成功在于坚持成功在于坚持！送给大家第二句话送给大家第二句话世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。终究只是少数人。贵在坚持，难在坚持，成在坚持。贵在坚持，难在坚持，成在坚持。百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题从中捡出一本，乱翻了几页，从
9、中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。往往由于一些小难题而自暴自弃。最好的解决方法，就是使学习具最好的解决方法，就是使学习具有有“计
10、划性计划性”。计划是实现目标计划是实现目标的前提的前提，没有计划，目标就成了水，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基上浮萍，没有根基,生活对于没有计生活对于没有计划的人来说，就是划的人来说，就是“走一步看一步走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟当一天和尚撞一天钟”。严格遵守学习计划有很多好处：严格遵守学习计划有很多好处：1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带
11、来太大的压力。那么学习便不会给你带来太大的压力。3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。间做其他该做的事。4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做；又可以帮助自己对先前清楚地知道哪些事等着做；又可以帮助自己对先前的学习做个评价。的学习做个评价。一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以
12、减轻不少负担。我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。货物全部加在马背上，马懊悔不已。第三个故事第三个故事 膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实，那就是：，那就是：第三个故事第三个故事 我们共同生活在我们共同生活在1 12 2班这条大船上，别班这条大船上，别人的好坏和我们休戚相关。别人的不幸不能人的好坏和我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助
13、别人的时候给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。，其实也是在帮助我们自己。帮助别人！帮助别人！送给大家第三句话送给大家第三句话 我们的我们的1 12 2班是一个集体，不可能是一个人班是一个集体，不可能是一个人独乐其身的，是一荣皆荣，一辱皆辱！只有独乐其身的，是一荣皆荣，一辱皆辱！只有1 12 2班班集体强大了，才有你个人的强大！班班集体强大了，才有你个人的强大！三句话你记住了吗？第一，不要把希望寄托在别人身上，包括第一，不要把希望寄托在别人身上，包括你的父母，你的父母，你才是你的救世主你才是你的救世主 第二，第二，成功在于坚持，成功在于坚持，这是一个并不神秘这是一个并
14、不神秘的秘诀。的秘诀。第三，第三，要努力的去帮助别人，关心别人，要努力的去帮助别人，关心别人，形成我为人人，人人为我的班级氛围。形成我为人人，人人为我的班级氛围。父子俩住山上，每天要赶牛车下山卖柴父子俩住山上，每天要赶牛车下山卖柴。父亲坐镇驾车，山路崎岖弯道多。儿子。父亲坐镇驾车，山路崎岖弯道多。儿子总在转弯时提醒：总在转弯时提醒：“爹。转弯啦！爹。转弯啦！”。有次父亲因病没出，儿子一人驾车。到有次父亲因病没出，儿子一人驾车。到了弯道。牛怎么也不肯转弯，用尽方法，了弯道。牛怎么也不肯转弯，用尽方法，又推拉又用草诱之，牛不动。儿子百思不又推拉又用草诱之，牛不动。儿子百思不得其解。得其解。最后他看
15、左右无人，贴近牛耳大叫：最后他看左右无人，贴近牛耳大叫：“爹。转弯啦！爹。转弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。牛听不懂儿子的指令，但它却听懂牛听不懂儿子的指令，但它却听懂了爹，转弯了。牛是用条件反射的方了爹，转弯了。牛是用条件反射的方式活着，而我们人则以式活着，而我们人则以习惯习惯生活。生活。一个成功的人懂得如果用好的习惯一个成功的人懂得如果用好的习惯代替坏的习惯！当你好的习惯积累到代替坏的习惯！当你好的习惯积累到一定的时候你就是一个成功的人！一定的时候你就是一个成功的人！强调几个特别重要的习惯强调几个特别重要的习惯 第一，第一，要学会合理安排自己的时间，确定优先完要学会合理安排自己的时间，确定
16、优先完成的事项，成的事项，这不仅涉及对时间的管理，还要求有这不仅涉及对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。每周花一些时间认真的勇气坚持自己的价值观。每周花一些时间认真的考虑一下这些事情考虑一下这些事情 第二，第二，花时间自我更新。花时间自我更新。多与自己的朋友或老师多与自己的朋友或老师交流，坦诚的说出自己的想法和困惑，这对你很交流，坦诚的说出自己的想法和困惑，这对你很有好处。有好处。第三，面对成绩要有一颗平常心，不要出现第三，面对成绩要有一颗平常心，不要出现 骄傲、沮丧骄傲、沮丧等情绪。等情绪。我们存在的问题我们存在的问题：对高中学习生活认识不足，有惰性29问题一：不了解高中学科特点问题
17、二：对困难估计不足，被动学习。问题三：没有效率/效率低下。30我们要解决问题1.提高竞争意识，改变不良习惯。2.真正做好准备（1 1）树立高考竞争意识）树立高考竞争意识（2 2）树立自控意识）树立自控意识（3 3）习惯教你直面竞争）习惯教你直面竞争（1 1）重新自我定位）重新自我定位（2 2）尽快适应学习节奏）尽快适应学习节奏（3 3）作好吃苦准备）作好吃苦准备（4 4）学会自主学习）学会自主学习（5 5）寻找适合学习方法）寻找适合学习方法31 “基础知识是本、是源，常规的要求就是对基础的要求”。32走自己的路，让别人无路可走去吧，这话尽管有点残酷，却是现实。走自己的路，让别人无路可走去吧，这话尽管有点残酷，却是现实。走自己的路，让别人无路可走吧。（这话尽管有点残酷，却是现实。）33在非常之在非常之期期出非常之出非常之力力建非常之建非常之功功共共 勉：勉：新期待 昨日的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期昨日的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的辉煌。待孕育着明天的辉煌。自己把自己说服，是一种理智的胜利；自己把自己说服，是一种理智的胜利；自己被自己感动，是一种心灵的升华；自己被自己感动，是一种心灵的升华；自己把自己征服，是一种人生的成熟。自己把自己征服，是一种人生的成熟。请同学们一刻也不要放松自己，努力向前，我相信，高一（12）班的你，一定可以在2021，更进一步，加油！
