1、 诫子书诸葛亮诸葛亮解题解题 诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。劝诫、劝勉的信。诫子书诫子书是是诸葛亮诸葛亮54岁临终前写给岁临终前写给8岁儿子岁儿子诸葛瞻诸葛瞻的一封家书。诸葛亮是一位品格高洁才的一封家书。诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。尽在书中。诸葛亮,字孔明，号卧龙。三国时期蜀国著名政治家、军事家。代表作有出师表、诫子书等。资料助读资料助读资料助读资料助读学习目标学习目标1、注意词语的积累和文句的翻译与理解。注意词语的积累和文句的翻译与理解。2、体会诸葛亮对儿
2、子的谆谆、体会诸葛亮对儿子的谆谆教诲中深切的期教诲中深切的期 望。望。初读感知初读感知 夫夫（f）君子之行君子之行,静以修身静以修身,俭以养德。非淡泊俭以养德。非淡泊（dn b）无以明志无以明志,非宁静无以致远。夫非宁静无以致远。夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫成学。淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂年与时驰，意与日去，遂（su）成枯落，多不接成枯落，多不接世，悲守穷庐世，悲守穷庐（l），将复何及！，将复何及！1.夫夫 君君 子子 之之 行行,静静 以以 修修 身身,俭
3、俭 以以 养养 德。德。/2.非非 淡淡 泊泊 无无 以以 明明 志志,非非 宁宁 静静 无无 以以 致致 远。远。/3.淫淫 慢慢 则则 不不 能能 励励 精，险精，险 躁躁 则则 不不 能能 治治 性。性。/4.年年 与与 时时 驰，意驰，意 与与 日日 去，遂去，遂 成成 枯枯 落，落，多多 不不 接接 世，悲世，悲 守守 穷穷 庐，将庐，将 复复 何何 及！及！/夫夫/君子君子/之行之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养德。非淡泊以养德。非淡泊/无以明志无以明志,非宁静非宁静/无以致远。夫无以致远。夫/学须静也，才学须静也，才/须学也，非学须学也，非学/无以无以/广才，非志广才，非志/无
4、以无以/成学。淫成学。淫慢慢/则不能则不能/励精，险躁励精，险躁/则不能则不能/治性。年治性。年/与时驰，与时驰，意意/与日去，遂成与日去，遂成/枯落，多枯落，多/不接世，悲守不接世，悲守/穷庐，穷庐，将复将复/何及！何及！通译全文，体味情感通译全文，体味情感。君子的行为操守，以宁静专一君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。到远大目标。年纪随同时光而疾速逝去，意志年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，随岁月而消失，
5、最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时 再 悔 恨 又 怎 么 来 得 及！时 再 悔 恨 又 怎 么 来 得 及！夫君子之行夫君子之行,静以修身静以修身,俭以养德。非淡泊无以俭以养德。非淡泊无以明志明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及落，多不接世，悲守穷庐，
6、将复何及！诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。不为重器耳。”同时写下了流传百世的同时写下了流传百世的诫子书诫子书。他在。他在诫子书诫子书中告诫儿子，中告诫儿子，“静以修身，俭以养德静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求务求“接世接世”。背景简介背景简介思考回答
7、思考回答1、请结合具体句子，读读、请结合具体句子，读读、说说诸葛亮希望儿子诸葛瞻成说说诸葛亮希望儿子诸葛瞻成为一个什么样的人？为一个什么样的人？30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时岁。其子诸葛尚一同战死，时年年16岁。岁。背景简介背景简介思考回答思考回答2、“静静”字贯穿全文，读一读，字贯穿全文，读一读，想一想，想一想，“静静”和淡泊、惜时、和淡泊、惜时、志远之间的关系。志远之间的关系。夫君子之行夫君子之行,静以修身静以修身,俭以养德。非淡泊俭以养德。非淡泊无以明志无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！穷庐，将复何及！
