1、字词积累字词积累一、易读错的字一、易读错的字晋察冀(j)派遣(qin)微薄(b)纯粹(chn)(cu)栋(dn)拣(jin)戳(chu)慷慨(ki)呼啸(xio)酬劳(chu)凌乱(ln)扒(b)趴(p)附和(h)突兀(w)怦怦(pn)嘲笑(cho)晕眩(xun)呻吟(shn)殉职(xn)热忱(chn)狭隘(i)拈轻怕重(nin)刨根问底(po)恍惚(hun)抽噎(y)参差不齐(cn)(c)哄堂大笑(hn)气喘吁吁(x)练一练练一练-例例1下列画线字注音全对的一项是（）A热忱（shn）坍塌（tn）干涸（h）拈轻怕重（nin）B戳穿（chu）派遣（qin）抽噎（y）刨根问底（po）C栋梁（dng
2、）狭隘（y）拣选（jin）哄堂大笑（hng）D废墟（x）呼啸（xio）滚烫（tng）悲守穷庐（l）字词积累字词积累二、字形极dun(端)pi(佩)服帐pen(篷)废x(墟)张yn(扬)水q(渠)流tn(淌)k(酷)热厌jun(倦)m(暮)色 安wi(慰)畏j(惧)b(鄙)薄 m(漠)不关心 麻木不rn(仁)精y(益)求精 见异思qin(迁)惊慌失cu(措)练一练练一练-例例2下列词语书写有误的一项是（）A滑稽 恍惚 惊慌失措 不毛之地B啜泣 硬朗 生机勃勃 见意思迁C鄙薄 殉职 精益求精 精疲力竭D凌乱 险躁 满腔热忱 慷慨激昂字词积累字词积累三、多音字 解 (解放)(押解)(解数)薄 (薄饼
3、)(薄暮)(薄荷)挑 (挑选)(挑战)数 (数落)(气数)(数见不鲜)弹 (子弹)(弹琴)颤 (颤抖)(颤栗)应 (应答)(应该)晕 (晕倒)(日晕)练一练练一练 例例3多音字组词。弹：dn()tn()旋：xun()xun()解：ji（）ji（）xi（）子弹弹琴旋转旋风解放解押解数字词积累字词积累四、重点词语释义1不足道：不值得一提。2鄙薄：轻视。3殉职：为公务而牺牲生命。4热忱：热情。忱，情意。5狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。6拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。字词积累字词积累7漠不关心：形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。8麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里
4、指缺乏 热情，对集体和人民的利益不关心。9精益求精：已经十分好了，还要求更好。比喻对事物、技能等力求更加精工美好。10见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指 不安心工作，事业心不强。迁，改变。11刨根问底：盘问事情的根源底细。12不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。字词积累字词积累13干涸：干枯，没有水。14恍惚：神志不清，精神不集中。15抽噎：一吸一顿地哭泣。16参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差，长短、高低、大小不一。17哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。18惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去 常态。练一练练一练 例例4下面词
5、语解释正确的一项是()A.殉职：为公务而牺牲生命。B.热忱：热情。忱：真实的意思。C.精益求精：好了还要求更好。益，利益。D.见异思迁：看见好的就想要。形近字梳理形近字梳理五、形近字隘隘()关隘关隘 溢溢()河水四溢河水四溢缢缢()自缢自缢遣遣()派遣派遣 谴谴()谴责谴责 遗遗()遗产遗产栋栋()栋梁栋梁 拣拣()拣选拣选篷篷()帐篷帐篷 蓬蓬()蓬蒿蓬蒿形近字梳理形近字梳理崖崖()山崖山崖 涯涯()天涯天涯峋峋()嶙峋嶙峋 询询()询问询问啜啜()啜泣啜泣 辍辍()辍学辍学 缀缀()点缀点缀峭峭()陡峭陡峭 俏俏()俊俏俊俏 诮诮()讥诮讥诮练一练练一练 例例5辨字组词。崖（y）（）涯（y
6、）（）戳（chu）（）戮（l）（）隘（i）（）谥（sh）（）溢（y）（）山崖天涯海角戳穿杀戮关隘谥号充溢文言文知识梳理文言文知识梳理六、文言文知识梳理1.古今异义古今异义(1)非宁静无以致远非宁静无以致远古义：屏除杂念和干扰，宁静专一。古义：屏除杂念和干扰，宁静专一。今义：只是指环境上的安静，不嘈杂。今义：只是指环境上的安静，不嘈杂。文言文知识梳理文言文知识梳理(2)险躁则不能治性险躁则不能治性古义：轻薄。古义：轻薄。今义：地势险恶、复杂，不易通过。今义：地势险恶、复杂，不易通过。(3)年与时驰年与时驰古义：疾行，指迅速逝去。古义：疾行，指迅速逝去。今义：车马等跑得很快。今义：车马等跑得很快。
7、文言文知识梳理文言文知识梳理 2.一词多义一词多义学：夫学须静也学：夫学须静也(动词，学习动词，学习)非非志无以成学志无以成学(名词，学业名词，学业)以：静以修身以：静以修身(连词，表示后者是前者的目的连词，表示后者是前者的目的)非非淡泊无以明志淡泊无以明志(介词，可以拿来介词，可以拿来)成：非志无以成学成：非志无以成学(动词，达成、成就动词，达成、成就)遂遂成枯落成枯落(动词，形成、变为动词，形成、变为)文言文知识梳理文言文知识梳理 3.词类活用词类活用非淡泊无以明志非淡泊无以明志(形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使明确明确)非宁静无以致远非宁静无以致远(形容词活用为名词，远大目标形容
8、词活用为名词，远大目标)文言文知识梳理文言文知识梳理 4.文言句式文言句式(1)遂成枯落，多不接世遂成枯落，多不接世(省略句，省略主语省略句，省略主语“人人”，应为，应为“人遂成枯落，多不人遂成枯落，多不接世接世”。)(2)悲守穷庐悲守穷庐(省略句，省略介词省略句，省略介词“于于”，应为，应为“悲守于穷庐悲守于穷庐”。)练一练练一练 例例6阅读下面的文字，完成下列各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!练一练练一练 例例3（
9、1）对下列句中画线词的解释，不正确的一项是 A诫子书诫：告诫。B淫慢则不能励精 励：激励。C非志无以成学 志：立志。D年与时驰 驰：消失，逝去练一练练一练 例例3（2）用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。答：_遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!答：_ _过度享乐和懈怠懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，（到那时）守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及呢!练一练练一练 例例3（3）阅读全文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。答：_ （4）读了这篇文章，你受到了什么启发？答：_ _告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培
10、养自己的品德。人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免“老大徒伤悲”。文学常识文学常识七、文学常识1纪念白求恩的作者是毛泽东。毛泽东，字润之，他是中华人民共和纪念白求恩的作者是毛泽东。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。2白求恩白求恩(18901939)，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到
11、延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，行急救手术时被细菌感染，1939年年11月月12日在河北唐县逝世。日在河北唐县逝世。文学常识文学常识3植树的牧羊人选自绘本植树的男人，作者让植树的牧羊人选自绘本植树的男人，作者让乔诺乔诺(18951970)，法国作家、电影编剧。，法国作家、电影编剧。4走一步，再走一步选自心理学与成长，作者莫顿走一步，再走一步选自心理学与成长，作者莫顿亨特亨特(19202016)，美国作家、心理学家，美国作家、心理学家。5诫子书选自诸葛亮集，作者是诸葛亮诫子书选自诸葛
12、亮集，作者是诸葛亮(181234)，字孔明，号，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。“子子”一般认为是指诸葛亮的儿子一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。诸葛瞻。文学常识文学常识6书：古文体，书信。如与朱元思书。类例：表、记、序、铭、说等。书：古文体，书信。如与朱元思书。类例：表、记、序、铭、说等。7故事：三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、草船借箭、空城计、挥泪斩马故事：三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、草船借箭、空城计、挥泪斩马谡。谡。对联：已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。对联：已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开
13、济老臣心。两表酬三顾，一对足千秋。两表酬三顾，一对足千秋。成语：淡泊明志、宁静致远、静以修身、俭以养德。成语：淡泊明志、宁静致远、静以修身、俭以养德。8诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。望。练一练练一练 例例4按要求填空。（1）诫子书选自_，作者 _，是 _时期的_家、_家。本文作者主要从_和_两个方面进行分析论述的。（2）出自本文的成语有：_、_。（3）文中强调苦学与成才关系的句子是：_。（4）关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：_。诸葛亮集诸葛亮三国政治军事学习做人淡泊明志 宁静致远才须学也。非学无以广才勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。
