1、 王冕好学王冕好学 七八岁时，父命牧牛陇上，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所为？儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。，琅琅达旦。译文：译文：王冕王冕七八岁时七八岁时,父亲叫他在田地上放牛父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记总是默默地记住。傍晚回家住。
2、傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒父亲大怒,打了王冕一顿。事情过后打了王冕一顿。事情过后,他仍是这样。他仍是这样。他的母亲说他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，何不由着他这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢呢?”王冕从此以后就离开家王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜寄住在寺庙里。一到夜里里,他就暗暗地走出来他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上坐在佛像的膝盖上,手里拿着手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读书声琅
3、琅一直读到天亮。到天亮。【阅读训练阅读训练1】1.结合文意，解释下列句中划线的词。（结合文意，解释下列句中划线的词。（3分）分）窃窃入学舍入学舍 2儿儿痴痴如此如此 3恬恬若不见若不见2.与与“依僧寺以居依僧寺以居”中的中的“以以”字用法相同的一项是（字用法相同的一项是（）（）（2分分）A或或以以为死，或以为亡为死，或以为亡 B必必以以分人分人 C属予作文属予作文以以记之记之 D以以刀劈狼首刀劈狼首3.从文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根从文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？（本原因是什么？（2分）分）阅读答案阅读答案34.王冕传全文王冕传全
4、文 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，忘其牛，或牵牛来责蹊田，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已父怒挞之。已而复如初。母曰而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所儿痴如此，曷不听其所为？为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(心神安心神安适适)若不见。若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门
5、人事通儒。性卒，门人事(侍奉侍奉)冕如事性。时冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被思还故里，冕买白牛驾母车，自被(通通“披披”)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。冕亦笑。译文：译文：王冕王冕是诸暨县人。七八岁时是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田地上放牛父亲叫他在田地上放牛,他偷他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍总是默默地记住。傍晚回家晚回家,他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛
6、来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。打了王冕一顿。事情过后事情过后,他仍是这样。他的母亲说他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到寄住在寺庙里。一到夜里夜里,他就暗暗地走出来他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像大多书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶一个个面目狰狞
7、凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩令人害怕。王冕虽是小孩,却神却神色安然色安然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶惊讶,收他做弟子收他做弟子,后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。那时王冕的父亲已死，王冕便将像侍奉韩性一样的侍奉王冕。那时王冕的父亲已死，王冕便将母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，王冕就买了头母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，乡
8、里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕也笑。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕也笑。【阅读训练阅读训练2】1.解释下列各句中加粗的词。解释下列各句中加粗的词。或或牵牛来责蹊田牵牛来责蹊田()冕因冕因去去，依僧寺以居，依僧寺以居()2.下列句子中加粗的词语意思相同的一项是下列句子中加粗的词语意思相同的一项是 A.依僧寺以居依僧寺以居 或以钱币丐之或以钱币丐之 B.安阳韩性闻而异之安阳韩性闻而异之 不能称前时之闻不能称前时之闻 C.暮归，忘其牛暮归，忘其牛 其诗以养父母、收族为意其诗以养父母、收族为意 D.录为弟子录为弟子 可以为师矣。可以为师矣。3.对下列句子的意思，理解正确的一项是对下列句子的意思，理解
9、正确的一项是 A.或牵牛来责蹊田。或牵牛来责蹊田。有时候牵着牛来责怪王冕践有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。踏了他们的田地。B.曷不听其所为曷不听其所为?怎么不听听他这样做的想法呢怎么不听听他这样做的想法呢?C.门人事冕如事性。门人事冕如事性。他门下的人侍奉韩性像侍奉他门下的人侍奉韩性像侍奉王冕一样。王冕一样。D.自被古冠服随车后。自被古冠服随车后。自己穿戴着古式的帽子衣自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。服跟随在车子后面。4.用简要的语言概括乙文第一段所写王冕苦学的两用简要的语言概括乙文第一段所写王冕苦学的两件事。件事。(1)_ (2)_5.从这两段文章看，王冕具有怎样的品质从这两
10、段文章看，王冕具有怎样的品质?用自己的用自己的话简要回答。话简要回答。_6.“乡里小儿乡里小儿”讪笑时，王冕为什么讪笑时，王冕为什么“亦笑亦笑”?请发请发挥想象，写一段文字，再现王冕当时的心理活动。挥想象，写一段文字，再现王冕当时的心理活动。阅读答案阅读答案1有人；、有人；、离开（家）离开（家）2C3D4（1）学舍偷听读书；（）学舍偷听读书；（2）寺庙借长明灯夜读）寺庙借长明灯夜读5勤奋好学，孝敬母亲勤奋好学，孝敬母亲6王冕的王冕的“笑笑”除了出自他除了出自他“随和、仁慈随和、仁慈”的品性外，还有的品性外，还有这样的心理：我小时候的顽皮不亚于你们呢，好在读书让我这样的心理：我小时候的顽皮不亚于
11、你们呢，好在读书让我明白了许多做人的道理。由此可见，王冕的笑是一种自我审明白了许多做人的道理。由此可见，王冕的笑是一种自我审视和内省。（言之成理即可）视和内省。（言之成理即可）阅读下面文言文，完成后面题目。阅读下面文言文，完成后面题目。伤仲永伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复
12、到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王冕僧寺夜读王冕僧寺夜读王冕者，诸暨（1）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（3）不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策（4）映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬（5）若不知。注：（1）诸暨：县名。（2）窃：偷偷地（3）曷：怎么（4）策：通册（5）恬：安然【阅读训练阅读训练3】1我能解释下面各句中加粗的词语。稍稍宾客宾客其父 _日扳扳仲永环谒于邑人 _听已，辄辄默记 _冕因去去，依僧寺以居 _2我能用现代汉语翻译下面的句
13、子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。_或牵牛来责蹊田，父怒挞之。_3方仲永的父亲是怎样的一个人？王冕具有怎样的品质？用自己的话回答。_4读完甲乙两文后，你获得两怎样的启示？_答案：解析：阅读答案阅读答案 1以宾客之礼相待通以宾客之礼相待通“攀攀”，牵，引就离开，牵，引就离开2从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；道理都有值得看的地方；一人牵着牛来责备牛踩了庄稼，父亲非常愤怒，打了王冕。一人牵着牛来责备牛踩了庄稼，父亲非常愤怒，打了王冕。3是一个贪图小利、目光短浅的人；勤奋好学，胆子大是一个贪图小利、目光短浅的人；勤奋好学，胆子大4一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的；一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的；唯有勤奋好学，方能有所成就。唯有勤奋好学，方能有所成就。
