1、设计雕塑模型年级：六年级教材领域： 雕塑模型拓展课（造型表现）课时：一课时【教学目标】1、知识目标：通过欣赏，了解石膏板浮雕的艺术特点。2、能力目标：学习运用石膏板和刻刀制作浮雕的基本技法，培养学生的动手实践能力，提高学生的审美能力。3、情感目标：在欣赏与制作石膏板浮雕过程中，培养学生在生活中发现美，用自己的双手美化生活的情趣。从中渗透热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱家乡的情感教育。【教学重难点】1、教学重点：初步掌握石膏板浮雕的一般设计和制作方法。2、教学难点：图案纹饰要与石膏板的形状、大小相适应，并努力做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。【教具准备】PPT课件、石膏板、刻刀、瓦当、木雕
2、、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等。【学具准备】课前上网欣赏古今中外有关浮雕的图片、文字资料，自备一幅图案。【教学过程】一、组织教学 巡视检查巡视坐姿，检查用具准备情况。二、复习巩固 加深认识来源:学|科|网Z|X|X|K1、上节课我们学习了用橡皮泥来制作浮雕的方法（堆塑），同学们对浮雕艺术已经有了初步的了解。今天我们继续来学习浮雕的有关知识。2、现在我们一起来欣赏一幅大型浮雕作品鼓浪屿皓月园郑成功和他的将士们。（区分高浮雕与浅浮雕）3、师小结：这是一组大型的浮雕作品，其创作形式融合了高浮雕、浅浮雕和局部圆雕。表现了民族英雄郑成功挥师宝岛台湾驱荷复台的壮观场面，极富感染力。作品寄托了大陆人民对英雄
3、的缅怀和对台湾同胞的思念之情。三、欣赏观察导入新课1、浮雕给我们带来了美的感受。那么，同学们在生活中见到的浮雕都是由哪些材质制成的呢？（石雕、木雕、砖雕、铜雕、不锈钢雕塑等等）2、老师今天也给大家带来了一些特殊的浮雕作品（瓦当）请同学们欣赏。知道它的用途吗？（瓦当是用来遮风挡雨和排水的）它的材质是用什么做的呢？（泥土、砖）像这种浮雕属高浮雕还是浅浮雕？（高浮雕）3、在中国，最有名的瓦当是汉代的瓦当。展示在同学们眼前的是清代中期的瓦当，距离现在也已经有两三百年的历史了。把普普通通的泥土变成造型奇特的浮雕作品，同学们可以从中领略到我们祖先的造砖技术和雕塑技艺有多么的高超。来源:163文库ZXXK来
4、源:学*科*网Z*X*X*K4、瓦当的图案属“适合纹样”，从刚才我们欣赏到的瓦当可以发现浮雕的纹饰图案一般有哪两部分组成？（主题纹饰、辅助纹饰）我们在设计制作浮雕时就要注意从这两方面入手。5、这节课，我们要用一种十分独特的材料来制作雕塑石膏板浮雕。（揭示课题）四、讲授新知 解决重点1、认识石膏板的特点：易碎易雕。2、了解刻刀（教师演示）：平口刀：适合起线和冲、切和制作面的效果；斜口刀:适合挖、凿和制作点的效果；U形刀:适合制作线的效果等。3、握刀的方法：拇指、食指、中指握紧，无名指、小指辅助。一般刀与版面成45角，由上往下或由下往上行刀。4、握刀姿势：斜握和直握。5、刻刀基本技法：切、削、直刻
5、、旋、戳、刮、推、挤压等。6、教师教授示范：先用铅笔在石膏板上画出图案；刻制前用左手固定住石膏板；选择平口刀或斜口刀起线，刻画出主题图案的轮廓；细部刻画；背景处理；收拾修改。7、学生尝试，教师指导。8、强调：要按照步骤操作；讲究刀法；注意控制用刀的力度。五、实践感悟突破难点1、作业要求：在方形石膏板上雕刻自选图案；要求做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。背景自由处理，但要注意整体的点、线、面结合效果；作业过程中注意安全与卫生。2、教师巡回。六、作业展评交流提高1、主题图案是否突出，大小是否适中；2、画面是否简洁生动、层次分明、线条流畅；3、是否能讲究点、线、面结合，巧用工具，创作出高浮雕效果。来源:163文库七、小结：【板书设计】泥浮雕石膏版浮雕一、石膏板的特点易碎易雕。二、刻刀的种类和用途：平口刀；斜口刀；U形刀。三、握刀的方法：四、刻刀基本技法：切、削、直刻、旋、戳、刮、推、挤压等。五、石膏版浮雕的制作步骤：定位打稿；雕出主体轮廓细部刻画背景处理（凸出主体）收拾整理。六、作业要求：画面简洁生动、层次分明、线条流畅、大小适合、注意点线面结合。来源:学|科|网
