运动与位置,学习任务一,小组讨论：观察 图片，判断哪些物 体是运动的，哪些 物体是静止的？跟 小组同学说一说你 判断的依据。,学习任务二,1.小组讨论：对于静止的物体，怎样准确描述它的位置呢？ 2.以两个静止站立的同学为例，设计方案，确定描述物体位置的方法。 3.将小组研究的方案填写在学习卡片上。,游戏任务,1.根据校园方位图，在校园选择一个地点，作为你的“藏身处”，画“点”做标记。 2.用文字描述你的“藏身处”，写在信息卡上，交给你右手边的同学。 3.你拿着方位图，先行到达“藏身处”。 4.右手边的同学延后两分钟出发，根据信息卡去找你。 5.顺利找到的一组，交换信息卡，重复上面的过程。 6.两次都能顺利找到对方的一组，即为成功！ 7.游戏过程中注意安全！,拓展任务,一辆车从车站出发，向东行驶，因出现故障停在离车站1500米，请用圆点标出图中汽车的位置,生活中的应用公交调度中心,生活中的应用铁路调度中心,生活中的应用导航、定位,生活中的应用航线调度中心,
